- 相關(guān)推薦
學(xué)生教育管理的幾點(diǎn)心得論文
論文摘要:學(xué)生教育管理的幾點(diǎn)心得-
論文關(guān)鍵詞:學(xué)生,教育,管理,心得
現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展,教育觀念也在發(fā)生著質(zhì)的轉(zhuǎn)變,作為職業(yè)教育的技工學(xué)校,教師的教學(xué)管理就顯得更加重要,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有一部分學(xué)習(xí)興趣不濃,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不完成,時(shí)常有違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,教師管理不當(dāng)就很容易發(fā)生沖突,激化師生矛盾,甚至有的學(xué)生一時(shí)想不開易,會(huì)采取一些極端的處理方式,所以教師的處理方式就顯的極其重要,在二十多年的教學(xué)管理中,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)可以很好的管理學(xué)生和化解各種尷尬的事情。
一、對(duì)待學(xué)生要象對(duì)待自己的孩子一樣,用師愛去感化他們。
現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,在家養(yǎng)成了任性、惟我獨(dú)尊等不良性格,一旦受到一定的壓力就會(huì)無所適從,面對(duì)教師的管理稍不順心就會(huì)出現(xiàn)反抗、不聽話,甚至“對(duì)著干”的場(chǎng)景,因而教師在管理中應(yīng)該象對(duì)待自己的孩子一樣,要有耐心和柔情,應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的人格,把自己的位置擺放的和學(xué)生一樣高,不要還有孔子的“師道尊嚴(yán)”、“一日為師,終身為父”的高高在上的思想,自己喋喋不休的說教,學(xué)生往往一句也聽不進(jìn)去,甚至抵抗情緒會(huì)更嚴(yán)重;有時(shí)教師說教了大半小時(shí),學(xué)生還是老樣子,這樣有的老師會(huì)越說越生氣,甚至動(dòng)手,更是要不得,這樣更是激化了矛盾,有損教師的高尚形象。而把自己和學(xué)生放的一般高,有利于和學(xué)生之間進(jìn)行溝通,站在學(xué)生的立場(chǎng),說服教育學(xué)生,學(xué)生也更容易產(chǎn)生共鳴和接受,把自己的位置沉下來,更容易和學(xué)生交朋友,這樣說的內(nèi)容也更接近學(xué)生的心理需求,學(xué)生心理的壓力則要小的多。
2004級(jí)有個(gè)學(xué)生叫趙建波,是個(gè)男學(xué)生,愛上網(wǎng)、抽煙,有時(shí)打架、詐騙,上課睡覺違反課堂紀(jì)律等小毛病就更不用說了,我給這個(gè)班當(dāng)班主任后,打電話讓他家長來,家長說管不了,說什么也不來,讓我怎么管理都可以;在教育的過程中,我用過了各種辦法,從苦口婆心的說,到動(dòng)手打,從熱處理到冷處理,都沒有效果,但我沒有對(duì)他放任自流,而是站到學(xué)生的立場(chǎng),從分析家庭情況,綜合到學(xué)校的表現(xiàn),分析該學(xué)生受到的家庭溫暖少、獨(dú)立性強(qiáng)、性格偏執(zhí)有關(guān),然后和該學(xué)生推心置腹的談心,舉事實(shí)說例子,分析今后應(yīng)該走的人生道路,說出如果就現(xiàn)在的情況發(fā)展下去,將是很危險(xiǎn)的,說不定會(huì)滑入犯罪的深淵,而如果及時(shí)改掉這些壞毛病、壞習(xí)慣,不爛交社會(huì)上的一些有不良嗜好的朋友,今后的路會(huì)陽光燦爛,一帆風(fēng)順,父母也會(huì)接納你,同學(xué)們也會(huì)接納和尊重你,老師也會(huì)尊重你等,說的該學(xué)生直掉眼淚,這說明說到學(xué)生的心理去了。平常我家里做了什么好吃的,有時(shí)也讓他一塊來吃,在不知不覺中,該生身上壞毛病大都改掉了,有時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤我也不再批評(píng),他自己也很注意,盡量不犯錯(cuò)誤。工作后在工廠積極肯干,現(xiàn)在還是廠里的生產(chǎn)標(biāo)兵呢。
二、當(dāng)發(fā)生突然情況時(shí),應(yīng)冷處理或間接處理效果會(huì)更好。
教師在上課中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情,把課堂攪的亂七八糟,有些年輕的教師會(huì)火冒三丈,但處理起來往往棘手,學(xué)生不服、沖撞等時(shí)有發(fā)生,弄的課更進(jìn)行不下去,要處理這類突發(fā)事件,最好先冷處理,讓學(xué)生安靜下來,先上完課,課后讓學(xué)生到辦公室靜下心來處理,這樣效果會(huì)比較好,而在課堂上即興發(fā)揮處理,往往耽誤了上課,而全體學(xué)生也參與你處理學(xué)生的事情,更容易使學(xué)生興起要面子,在人前耍瘋而發(fā)生不易處理的沖撞事件。
三、好學(xué)生要表揚(yáng),差學(xué)生更要表揚(yáng)。
“人無完人,金無足赤”,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所謂的好學(xué)生就是遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)好,愛勞動(dòng)等,但他們大多活躍性不夠,創(chuàng)勁不足;而學(xué)習(xí)差、不遵守紀(jì)律、調(diào)皮的學(xué)生思維活躍,不墨守成規(guī),創(chuàng)勁大,社會(huì)交際好,一旦走向社會(huì),“差等生”更能在社會(huì)上干出一番事業(yè)來,所以,在思想上不要有“好、壞”學(xué)生之分。在教育上,在表揚(yáng)好學(xué)生的同時(shí),要引導(dǎo)他們積極活躍自己的性格,不要學(xué)死書,要和“差等生”打成一片,相互影響,帶好“差等生”的學(xué)習(xí),而對(duì)差等生也要時(shí)常表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,引導(dǎo)他們改掉不良習(xí)慣,為日后成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教師要用淵博的知識(shí),創(chuàng)造性的講課來引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔。
學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因是“知識(shí)無用論”和課堂上教師乏味的講解。教師要充分給自己的學(xué)生分析好當(dāng)前的社會(huì)狀況,粉碎“知識(shí)無用論“的觀點(diǎn)。另外還要認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅備課本上的知識(shí),還要涉及當(dāng)前的最新理論及社會(huì)實(shí)踐等;認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,備在講課過程中會(huì)出現(xiàn)的各種問題等。
上課是關(guān)鍵,有的教師上課照本宣課,講課的語氣平穩(wěn),無新意,無激情,無雙邊活動(dòng),自己上演獨(dú)角戲,結(jié)果可想而知;而教師在講解過程中,不僅講課本上的知識(shí),而把社會(huì)實(shí)踐中的問題一一列出,讓學(xué)生參與討論,把當(dāng)前的最新的知識(shí)也加進(jìn)來,讓學(xué)生不僅掌握課本上的知識(shí),而且知道世界上最新的發(fā)展?fàn)顩r,不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,而且引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生才愛學(xué)習(xí),才愛聽課,才愛動(dòng)腦。
學(xué)生學(xué)習(xí)了,其他的問題自然就少了,教師的管理就得心應(yīng)手了。
總之,對(duì)待每個(gè)學(xué)生教師要做到心中有數(shù),用愛心、激情來澆灌,他們才會(huì)成為參天大樹,只有這樣,才符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求,做一個(gè)合格的教師。
【學(xué)生教育管理的幾點(diǎn)心得論文】相關(guān)文章:
電力企業(yè)物資管理的幾點(diǎn)思考論文11-18
對(duì)古箏演奏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討教育論文11-16
對(duì)燃?xì)庹{(diào)壓設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管理的幾點(diǎn)探討論文06-01
加強(qiáng)和完善現(xiàn)金管理的幾點(diǎn)思考論文12-06
高職院校學(xué)生教育管理論文11-30
職責(zé)教育管理方向論文03-20