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淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成人教育的多元化發(fā)展的論文
成人教育是當(dāng)前成人二次教育的一種重要途徑，對(duì)我國(guó)教育質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)有重要的提升作用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，成人教育形式變得更多元化，模式更多樣化，這是推動(dòng)我國(guó)成人教育多元化發(fā)展的一種有效途徑。鑒于此，本文著重探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成人教育多元化發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，并提出推動(dòng)成人教育多元化發(fā)展的有效途徑，以期更好地促進(jìn)成人教育的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給成人教育多元化的發(fā)展提供了有利的現(xiàn)實(shí)條件，能夠最大限度地提高我國(guó)成人教育的素質(zhì)和質(zhì)量。近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的不斷加強(qiáng)，教育國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)愈發(fā)明顯，因此，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)成人教育不僅可以提高我國(guó)的成人人才競(jìng)爭(zhēng)水平，而且可以充分滿足目前國(guó)內(nèi)的人才市場(chǎng)需求，因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，探索成人教育的未來(lái)發(fā)展有重要意義。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成人教育多元化發(fā)展現(xiàn)狀
近年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新，我國(guó)成人教育事業(yè)一直處于上升的水平，并初步形成完善的成人教育體系，可以說(shuō)，成人教育正在朝一個(gè)更高的目標(biāo)前進(jìn)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，相信未來(lái)成人教育價(jià)值的取向和功能都會(huì)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，終身教育將會(huì)成為成人教育的指導(dǎo)思想。
同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，成人教育依托互聯(lián)網(wǎng)，也開始在各個(gè)領(lǐng)域中得到來(lái)越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅運(yùn)用到一些教學(xué)環(huán)節(jié)中，如計(jì)算機(jī)和多媒體等教學(xué)輔助設(shè)備，而且將一些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到成人教育中，使學(xué)生在網(wǎng)上就可以進(jìn)行知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，而不需要專門到學(xué)校，這種方式可以更快地推動(dòng)成人教育的發(fā)展，使成人教育逐步被納入國(guó)家教育的發(fā)展體系。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成人教育多元化發(fā)展存在問(wèn)題
1.教育模式單一
目前，我國(guó)的成人教育還存在諸多不足，其中最大的缺陷是教育模式單一。由于長(zhǎng)期受到大眾思想觀念的影響，人們對(duì)成人教育存在較大偏見，這種偏見給成人教育的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響，使得成人教育始終存在教育生源匱乏、招生難度大的情況，導(dǎo)致成人教育邊緣化，不僅發(fā)展受到影響，其教育模式也開始變得單一落后。
2.教學(xué)管理體系不完善
教育管理體系不完善是我國(guó)成人教育面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，管理體系的不完善導(dǎo)致成人教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平低。許多成人教育學(xué)校中并沒(méi)有對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的現(xiàn)象做好監(jiān)管工作，因此在成人教育院校中，學(xué)生更多地將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于娛樂(lè)，沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
然而，只有學(xué)生自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，成人教育才能逐漸朝多元化的趨勢(shì)發(fā)展，其教學(xué)質(zhì)量才能得到一定提升。因此在這個(gè)過(guò)程中教育機(jī)構(gòu)急需建立完善的教學(xué)管理體系，以切實(shí)促進(jìn)成人院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3.教學(xué)內(nèi)容滯后
目前，我國(guó)成人教育內(nèi)容的滯后主要體現(xiàn)在教育對(duì)象、目標(biāo)和形式的滯后，這是因?yàn)樵S多成人教育機(jī)構(gòu)并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的重要性，忽視對(duì)網(wǎng)絡(luò)途徑的運(yùn)用，甚至有些機(jī)構(gòu)都沒(méi)有建立自己的教育網(wǎng)站，還在堅(jiān)持傳統(tǒng)的課堂教授模式，這是阻礙成人教育多元化發(fā)展的一個(gè)重要原因。
另外，目前的成人教育不僅是教育方式落后，在教學(xué)內(nèi)容上同樣存在許多問(wèn)題，缺少精品的網(wǎng)絡(luò)課程，所設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)課程較隨意單一，學(xué)生僅能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑查找一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)資料，而對(duì)于一些專業(yè)性的應(yīng)用卻知之甚少。所以，加快教學(xué)內(nèi)容的更新是成人教育多元化發(fā)展的前提條件。
三、推動(dòng)成人教育多元化發(fā)展途徑
1.創(chuàng)造多元化教育模式
要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成人教育的多元化發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)必須創(chuàng)造出多樣的成人教育模式，并且盡可能地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育，更好地為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)人才。具體地說(shuō)，首先，要摒棄傳統(tǒng)單一的教育模式，建立新的以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)要求的多樣化教育模式。除了日常必要的學(xué)校教學(xué)以外，還要增加參觀、輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)等其他新的教育方法，將成人教育和職業(yè)訓(xùn)練緊密結(jié)合，提高成人學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，使學(xué)生得以更好地發(fā)展。
其次，學(xué)�？梢越柚喾N網(wǎng)絡(luò)渠道和網(wǎng)絡(luò)資源，以打造新的成人教育網(wǎng)上課堂，讓學(xué)生可以在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和交流，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間和精力。只有與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展多元化的教育模式，成人教育才能逐漸憑借其高水平的教學(xué)質(zhì)量打破成見，受到大眾的認(rèn)可。
2.建立完善成人教育管理體系
促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成人教育多元化發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)不僅要?jiǎng)?chuàng)造多元化的教育模式，還要建立完善的成人教育管理體系。建立完善的成人教育管理體系要做到以下幾個(gè)方面：一是學(xué)校可以采取技能+學(xué)歷的教學(xué)培養(yǎng)模式，學(xué)生首先要在學(xué)習(xí)期間完成所有必修課程，還要在這一期間學(xué)習(xí)和掌握一門實(shí)用的技能，只有這樣學(xué)生畢業(yè)才可以得到畢業(yè)證書。在這樣的壓力的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生就會(huì)自發(fā)選擇自己感興趣或者與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的技能進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)要求和未來(lái)發(fā)展。二是保證成人教育的嚴(yán)肅性。
在日常管理中，機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格遵守制定的規(guī)范，對(duì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從而保證成人教育學(xué)歷的含金量，提高成人教育在大眾心中的地位和口碑。三是建立合理的合作機(jī)制。學(xué)校要積極和用人單位或其他用人組織展開合作，建立科學(xué)的合作機(jī)制，這種做法不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造社會(huì)良好的氛圍，而且可以提高成人教育的教育質(zhì)量，使用人單位的選擇更多元化。
3.推動(dòng)成人教育形式多元化發(fā)展
要促進(jìn)成人教育的多元化、高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校要積極推進(jìn)成人教育對(duì)象、目標(biāo)和形式的多元化發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要做到以下幾個(gè)方面：
一是推動(dòng)成人教育對(duì)象的多元化發(fā)展。一直以來(lái)，成人教育學(xué)校在培養(yǎng)對(duì)象方面就有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這是因?yàn)槠涫鼙娒嫦虻氖巧鐣?huì)上所有的成年人，涉及社會(huì)中不同層次的個(gè)體，因此培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性化發(fā)展并不是一件特別困難的事。學(xué)校只要設(shè)計(jì)出良好的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)方案，并增強(qiáng)機(jī)構(gòu)的吸引力，各行各業(yè)的個(gè)體都將成為成人教育學(xué)校的潛在教育對(duì)象。
二是推動(dòng)教育目標(biāo)的多元化發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，成人教育的教學(xué)目標(biāo)都十分單一，大多都是以畢業(yè)為基本教育目標(biāo)，為了促進(jìn)成人教育多元化的發(fā)展，學(xué)校要將職業(yè)教育和素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，逐步凸顯出成人教育的優(yōu)勢(shì)。
三是推動(dòng)教育形式的多元化發(fā)展。學(xué)�？梢圆扇【W(wǎng)絡(luò)授課、實(shí)習(xí)、調(diào)研考察和課堂教學(xué)等多種教育形式開展成人教育活動(dòng)，從而促進(jìn)成人教育向著教學(xué)形式豐富化多元化的模式發(fā)展。
成人教育是提高國(guó)民素質(zhì)、提高國(guó)家創(chuàng)新力的重要渠道，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的發(fā)展，成人教育也要積極創(chuàng)新，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷探索出新的教育模式，使成人教育得以不斷發(fā)展。在未來(lái)的發(fā)展中，成人教育將逐漸從小眾化教育轉(zhuǎn)換成大眾的素質(zhì)教育，這種教育理念的轉(zhuǎn)變可以給人們帶來(lái)更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立起終生學(xué)習(xí)觀念，同時(shí)能讓一大批工作人員得到再次教育的機(jī)會(huì)，不斷提高技術(shù)和觀念，一方面能為用人單位提供源源不斷的新生力量，另一方面能為社會(huì)營(yíng)造良好的教育氛圍。
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