關(guān)于幼兒園幼兒教育論文

　　1．教師應(yīng)該讓孩子們在幼兒園階段學(xué)會一些重要的做人道理

　　首先應(yīng)該讓孩子們懂得分享，幼兒園的孩子每天都有零食，在安排學(xué)生吃零食時，我們應(yīng)該刻意告訴學(xué)生分享的道理，讓學(xué)生分組自己拿零食，看看哪個組能把零食分得最均。我們要讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，在教學(xué)中多問一些問題，當(dāng)然我們問的問題應(yīng)該是學(xué)生喜歡回答、有能力回答的問題。我們在教學(xué)中還要鍛煉學(xué)生的專注力，很多孩子好動，不能獨(dú)立思考的很大原因是專注力不強(qiáng)，鍛煉專注力的方法很多，目前比較流行的是走線，我們每天都讓學(xué)生走線，走線不但能鍛煉學(xué)生的專注力，還能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作力。教學(xué)中要鍛煉學(xué)生克服困難的能力，幼兒每做一件事，一開始往往是比較好奇的，但是這種好奇并不能保持很長時間，老師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生善始善終，如有些學(xué)生一開始學(xué)簡筆畫時興趣很濃，看到高年級孩子學(xué)也想學(xué)，等到真給他買了蠟筆和紙張時，往往不喜歡學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)任何一般新知識時都會有這個階段，教師應(yīng)該分清學(xué)生是不愿意學(xué)還是累了。有些學(xué)生其實(shí)可能就是累了，老師應(yīng)該從正面引導(dǎo)學(xué)生克服苦難。我們要讓學(xué)生保持科學(xué)的作息，幼兒園的學(xué)生注意力時間比較短，我們要在學(xué)生快累之前讓學(xué)生休息，從而始終保持對學(xué)習(xí)的渴望。幼兒在幼兒階段還要學(xué)會謙讓，不是自己的東西不能拿，自己的玩具可以讓同學(xué)玩會，營造和諧的環(huán)境。剛?cè)雽W(xué)時告訴學(xué)生要和睦相處，大家都是好朋友，不應(yīng)該打架，幼兒往往都比較聽老師的話，所以要把各種可能出現(xiàn)的不和諧考慮在先、預(yù)防在先。

　　2．幼兒期是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期

　　老師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生剛?cè)雸@時學(xué)寫字，保證每一個學(xué)生的握筆姿勢都正確。如果哪個學(xué)生在幼兒園階段寫字姿勢不對對于他們將來學(xué)習(xí)將是很壞的開端，現(xiàn)在很多中學(xué)生和大學(xué)生就因?yàn)閯偵蠈W(xué)時握筆姿勢不對，坐姿不規(guī)范導(dǎo)致書寫不規(guī)范早早就近視眼的不良后果。要讓幼兒在幼兒園階段養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課專心聽講，愛思考問題，對新鮮事物懷有好奇心的好習(xí)慣。很多孩子因?yàn)樵谟變簣@學(xué)習(xí)階段沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了上小學(xué)時直接影響學(xué)習(xí)成績。很多孩子上課比較松散，對老師的教導(dǎo)不放在心上，哪個老師好欺負(fù)就不聽哪個老師的話，哪個老師嚴(yán)就聽哪個老師的話。更有甚者厭學(xué)，在上幼兒園時就養(yǎng)成逃學(xué)的不好習(xí)慣。有些家長沒有注意到這個問題的嚴(yán)重性，只要自己的孩子稍有不舒服或不高興就隨意不上學(xué)。

　　3．我們在幼兒園教學(xué)中要注意學(xué)生的安全

　　幼兒的自我保護(hù)能力很差，要時刻注意學(xué)生的安全，把安全放在最重要位置。不但要理智地愛孩子，不要以為只愛孩子就夠了。我們要理智地愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不舒服現(xiàn)象要及時解決，該叫家長的馬上叫家長，如果家長不能及時趕到要盡快送醫(yī)治療。我們要保證所有孩子在視線范圍之內(nèi)不讓學(xué)生自己玩有安全隱患的器械。對于幼兒園的食品更要注意，保證給孩子們的所有零食在保質(zhì)期內(nèi)，不隨便給孩子們零食吃。