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圖書館讀者信息的素養(yǎng)教育論文
一、高校圖書館界在認(rèn)識(shí)信息咨詢服務(wù)與信息素養(yǎng)教育中存在的問(wèn)題
1.過(guò)于強(qiáng)調(diào)信息咨詢服務(wù)，不重視讀者信息素養(yǎng)教育
目前為止，信息咨詢服務(wù)并不是免費(fèi)的，而是需要收費(fèi)。這種利益背景下，人們開始青睞于信息咨詢服務(wù)，而對(duì)讀者信息素養(yǎng)教育并不是十分關(guān)心。而讀者們?yōu)榱四軌蚴∈�，往往也喜歡適應(yīng)信息咨詢服務(wù)，久而久之，其形成了較為嚴(yán)重的依賴性，其科研能力不能夠得到提升。此外，過(guò)度依賴信息咨詢服務(wù)，使得讀者將自己搜集信息的決定權(quán)放在他人的手中，在利用信息知識(shí)的過(guò)程中，具有很大的局限性。
2.信息素養(yǎng)教育偏重?cái)?shù)字化，不重視紙質(zhì)文獻(xiàn)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在知識(shí)檢索中也起到了重要作用。很多人在提到信息素養(yǎng)教育問(wèn)題時(shí)，總是習(xí)慣性的將其與計(jì)算機(jī)以及數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)系在一起，認(rèn)為只有這樣才能體現(xiàn)圖書館的現(xiàn)代化，其實(shí)并非如此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然很快，但是仍然是發(fā)展中國(guó)家，很多地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是沒(méi)有辦法跟上，網(wǎng)絡(luò)的全國(guó)普及還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此，紙質(zhì)文獻(xiàn)在文獻(xiàn)檢索中，仍然很重要。
二、高校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育的培養(yǎng)策略
1.鼓勵(lì)讀者積極利用圖書館
針對(duì)一些剛?cè)胄ｉT的大學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展圖書館入門教育。使新生們習(xí)得一系列關(guān)于知識(shí)宣傳和信息利用的基本知識(shí)。比如讓新生了解圖書館的主頁(yè)，使學(xué)生能夠盡快掌握?qǐng)D書館的文獻(xiàn)資料。此階段信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞在索書號(hào)、書名以及分類等方面，從而掌握查閱資料的不同方法，為今后學(xué)習(xí)能夠做好準(zhǔn)備。
2.開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，提高信息利用與摘編的能力
我們知道，文獻(xiàn)檢索課是高校的必修課之一。筆者認(rèn)為，圖書館可以承擔(dān)文獻(xiàn)檢索課的相關(guān)任務(wù)，利用圖書館已有的資源，使學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與理論能夠運(yùn)用在具體實(shí)踐當(dāng)中，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而提高其信息素養(yǎng)。由于一直我們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)方面都過(guò)于重視計(jì)算機(jī)方面的培養(yǎng)，而對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)的信息檢索能力培養(yǎng)不夠，筆者認(rèn)為在文獻(xiàn)檢索課中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師多教授關(guān)于紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索的相關(guān)知識(shí)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生多參加圖書館信息服務(wù)工作
鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與圖書館管理工作，不僅能夠完成圖書館的職能，還能夠使學(xué)生通過(guò)參與信息管理工作，提高各方面的綜合能力，比如學(xué)生的管理能力、組織能力等等。并且還有利于圖書館的整改，使得圖書館的信息服務(wù)工作質(zhì)量得到保證。此外，還有利于營(yíng)造良好的信息文化氛圍，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受到信息所帶來(lái)的便利與興趣。還可以多舉行一些培訓(xùn)講座，擴(kuò)大其所培養(yǎng)的人群范圍，使得廣大學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)對(duì)人才發(fā)展的重要性。
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