試論數(shù)字化浪潮下的影視錄音教育論文
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，推動(dòng)了數(shù)字多媒體的發(fā)展，并滿足了人們的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。在數(shù)字化浪潮下，數(shù)組音頻制作水平有了顯著增強(qiáng)，在影視錄音教育方面發(fā)揮了重要作用，因而促進(jìn)了影視藝術(shù)教育的良好發(fā)展。因此，本文針對(duì)數(shù)字化浪潮下的影視錄音教育進(jìn)行了研究，從而加快影視錄音教育發(fā)展提供有利參考。
在影視錄音教育中，主要的創(chuàng)作元素包含了畫(huà)面和聲音，在影視教育中，錄制聲音是教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一些藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)了影視錄音課程，主要內(nèi)容包含影視錄音基礎(chǔ)、影視聲音精品讀解等，在數(shù)字技術(shù)水平不斷提升的背景下，影視錄音教育過(guò)程中，合理的運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和設(shè)備等，為開(kāi)展影視錄音教育提供了全新的思想和方法，因而為影視錄音教育的開(kāi)展創(chuàng)造了廣闊的空間。
一、數(shù)字化時(shí)代影視錄音教育理念下的“聲音錄制”
隨著時(shí)代的發(fā)展，音頻技術(shù)水平也有了明顯增強(qiáng)，基于音頻技術(shù)角度，影視錄音主要經(jīng)歷了兩大階段，分別是模擬錄音和數(shù)字錄音，但這兩大過(guò)程的聲音制作理念和制作方法卻是有很大的差異。
從初期影視制作中可以看出，影視制作時(shí)采用的是模擬錄音方法，所使用的錄音設(shè)備包含效果器和調(diào)音臺(tái)等，工作人員將現(xiàn)場(chǎng)中的聲音加以錄制，將聲音和畫(huà)面“貼上”。
在進(jìn)行影視錄音教育過(guò)程中，也采用此方法展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)時(shí)，注重向?qū)W生傳授如何操作和使用設(shè)備的方法，將有關(guān)聲音錄制下來(lái)。然而，因?yàn)槭艿皆O(shè)備和技術(shù)的限制，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作產(chǎn)生了影響，主要問(wèn)題如下：
(一)聲音設(shè)計(jì)空間和創(chuàng)作題材具有局限性
在實(shí)踐過(guò)程中，重點(diǎn)放在了操作錄音設(shè)備、錄制現(xiàn)場(chǎng)聲音，使得畫(huà)面和后期制作相吻合。那么，在對(duì)設(shè)計(jì)聲音時(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聲音予以真實(shí)還原和記錄，或者是運(yùn)用平鋪直敘的方法，但缺少創(chuàng)造聲音的空間，通常情況下，學(xué)生用聲音記錄故事和有著戲劇沖突的場(chǎng)景，如果要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作，只是在后期加上音樂(lè)，甚至是運(yùn)用設(shè)備對(duì)聲音進(jìn)行夸張和變形處理。
(二)設(shè)備操作比較復(fù)雜
在模擬錄音階段，采用的`是一系列設(shè)備，包含周邊設(shè)備、調(diào)音設(shè)備進(jìn)而搶音設(shè)備等，學(xué)生無(wú)論操作哪種設(shè)備都需要掌握較多的技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生在連接各種設(shè)備時(shí)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，常見(jiàn)的問(wèn)題有連接線屏蔽效果不佳、電池電量不足，從而導(dǎo)致串音信號(hào)問(wèn)題頻繁發(fā)生。這些訓(xùn)練是對(duì)錄音專業(yè)學(xué)生的基本要求，但對(duì)其他藝術(shù)專業(yè)學(xué)生來(lái)講，要求其具有聲音制作和設(shè)計(jì)能力，并不是連接和操作設(shè)備等，導(dǎo)致非錄音專業(yè)學(xué)生有心理負(fù)擔(dān)。
(三)聲音制作時(shí)的線性邏輯未能達(dá)到理想的藝術(shù)效果
在模擬制作期間，因?yàn)榧夹g(shù)水平偏低，在聲音和畫(huà)面制作時(shí)，主要是線性編輯的過(guò)程。學(xué)生在后期制作時(shí)，將重點(diǎn)鎖定為如何確保聲音和畫(huà)面精確同步，但缺乏對(duì)創(chuàng)作性的思考，部分學(xué)生錄制的錄像中聲音和畫(huà)面質(zhì)量難以保證，可是欠缺試驗(yàn)性嘗試，尤其是在模擬錄音時(shí)期，在制作時(shí)，通常不能看到聲音的波形，如果需要編輯，必須通過(guò)反復(fù)進(jìn)退磁帶，在聽(tīng)力時(shí)找到編輯點(diǎn)，采取這種方式不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且難以找到正確的編輯點(diǎn)，嚴(yán)重的損害素材片段，從而未能達(dá)到聲音設(shè)計(jì)的目標(biāo)。
二、數(shù)字化浪潮下影視錄音教育全新模式—“聲音創(chuàng)作”
當(dāng)前，信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，推動(dòng)了數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)字化浪潮下，打造了全新的影視制作模式，為影視制作教學(xué)的開(kāi)展提供了有利途徑。
當(dāng)產(chǎn)生了數(shù)字媒體傳播方式時(shí)，極大的滿足了人們的消費(fèi)和娛樂(lè)需求，所以數(shù)字音頻制作得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。
在影視錄音教育中，如何運(yùn)用數(shù)字音頻設(shè)備和匹配創(chuàng)作要素成為重點(diǎn)。將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用在錄音時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)想象制作出需要的聲音，不單純錄制現(xiàn)場(chǎng)聲音，靈活的運(yùn)用數(shù)字錄音技術(shù)和設(shè)備，為影視錄音創(chuàng)造提供了廣闊的空間。
通過(guò)實(shí)施數(shù)字錄音，實(shí)現(xiàn)了模擬信號(hào)數(shù)字化，用量化比特?cái)?shù)和采樣頻率兩大參數(shù)予以描述。當(dāng)前，人們對(duì)16bit量化和48kHz采樣頻率的理解程度增強(qiáng)，對(duì)模數(shù)/數(shù)模轉(zhuǎn)換效果有了更高的要求，從而確保有最佳的音質(zhì)。當(dāng)然，受到技術(shù)的限制，數(shù)字化技術(shù)不會(huì)完全取代模擬技術(shù)，然而，人們認(rèn)為數(shù)字錄音制作卻擁具有一定的優(yōu)勢(shì)，模擬技術(shù)并不能和其相互抗衡。在影視錄音教育期間，數(shù)字化技術(shù)和設(shè)備得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)教育水平的提高發(fā)揮了重要作用，對(duì)數(shù)字音頻工作站功能的擴(kuò)展具有一定的意義。
(一)數(shù)字音頻工作站功能較大，有利于拓展創(chuàng)作空間
對(duì)于數(shù)字音頻工作站而言，其多軌錄音機(jī)、非線性編輯等功能為一體的數(shù)字音頻系統(tǒng)，具有的功能如下：
1、擁有專業(yè)的聲音播放和音質(zhì)錄入功能。在模/數(shù)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，最低的取樣頻率是44.1kHz，量化比特?cái)?shù)是16bit，而且頻響在20Hz-20kHz范圍內(nèi)。同時(shí)，信噪與動(dòng)態(tài)范圍等都超過(guò)了90dB。
2、可以進(jìn)行錄音、混錄和還音、觀看彩色信號(hào)波形。在數(shù)字化浪潮下，影視錄音教育全新模式能夠?qū)崿F(xiàn)“聲音創(chuàng)作”，尤其是進(jìn)行錄音、混錄和還音，并從音頻工作站屏幕上觀察到彩色信號(hào)波形，觀察效果更加有效、直觀。
3、具體的操作在平面上能夠直觀的顯示出來(lái)，由于能正確到幀的聲音波形，在補(bǔ)錄時(shí)，結(jié)合顯示器中波形繼而找到正確的出、入點(diǎn)。若對(duì)某段聲音予以多種形式錄音，能夠在同一聲軌和時(shí)間展開(kāi)多層次和無(wú)損傷錄音，被記錄下來(lái)的音頻可以進(jìn)行自動(dòng)編號(hào)和保存，所以為后期優(yōu)選聲音資料提供了便利條件。第三，數(shù)字音頻工作站的精細(xì)音頻剪輯功能更加全面。數(shù)字音頻功能站能對(duì)所錄入的聲音素材予以快速和準(zhǔn)確的復(fù)制、刪除和移位等，移調(diào)和拼接等操作更加便捷，所以展開(kāi)編輯工作時(shí)工作質(zhì)量和效率更高。
4、數(shù)字音頻信號(hào)處理器提供了更多的數(shù)字信息處理方法。通過(guò)在PC機(jī)的作用下，充分發(fā)揮控制的作用，對(duì)不同數(shù)字效果進(jìn)行處理，提供了變調(diào)、聲音壓擴(kuò)、電平調(diào)整和混響等諸多功能，
(二)設(shè)備操作更加簡(jiǎn)便
在數(shù)字化浪潮下影視錄音教育全新模式的作用下，對(duì)“聲音創(chuàng)作”提供了有利保障。由于設(shè)備操作更加簡(jiǎn)便，所以有利于學(xué)生動(dòng)手操作。對(duì)于原來(lái)專業(yè)的錄音棚而言，因?yàn)樵O(shè)備操作復(fù)雜、設(shè)備昂貴，不便于非錄音專業(yè)的學(xué)生操作設(shè)備，即便是專業(yè)錄音學(xué)生面對(duì)大型設(shè)備上諸多按鈕也不利于其操作。
然而，音頻工作站中具有一些虛擬設(shè)備，在音頻工作站中，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作虛擬混響器和虛擬調(diào)音臺(tái)等設(shè)備，這些設(shè)備中的可調(diào)參數(shù)以及控制界面風(fēng)格和傳統(tǒng)法設(shè)備基本保持一致，幾乎所有的操作都能夠在工作環(huán)境下進(jìn)行，甚至是有些操作在傳統(tǒng)設(shè)備上不能完成。例如，在進(jìn)行多軌錄音期間，常使用調(diào)音臺(tái)，通過(guò)數(shù)字音頻軟件上，虛擬調(diào)音臺(tái)對(duì)聲像和音量等進(jìn)行定位，便于對(duì)其調(diào)節(jié)。此外，虛擬調(diào)音臺(tái)擁有立體聲擴(kuò)展和均衡等效果器，能夠達(dá)到所加的效果。因此，學(xué)生結(jié)合其想法展開(kāi)聲音制作，不僅提升了教學(xué)實(shí)踐能力，而且對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。
(三)對(duì)各種聲音進(jìn)行變形處理
在數(shù)字化浪潮下，構(gòu)建了全新的影視錄音教育模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音的創(chuàng)作，通過(guò)對(duì)多種聲音效果予以設(shè)計(jì)，對(duì)各種聲音進(jìn)行變形處理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)期的聲音制作效果。
當(dāng)前，在數(shù)字化浪潮下，能夠達(dá)到預(yù)期的聲音制作效果。同時(shí)，在聲音制作過(guò)程中，不能只是限于錄制時(shí)代，應(yīng)當(dāng)對(duì)聲音進(jìn)行制作，通過(guò)在全新的影視錄音教育模式的作用下，學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)作力和想象力，思考采用哪種素材制作聲音，對(duì)聲音素材中的音頭、音尾和余音等進(jìn)行編輯合成，從而制作出相應(yīng)的聲音。
目前，在影視聲音創(chuàng)作過(guò)程中，科學(xué)的運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，對(duì)生活中的音響加以采集，通過(guò)實(shí)施倒相、變速等操作，進(jìn)而制作出更加生動(dòng)形象的聲音。將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的聲音加以合成，能夠創(chuàng)作出另外一種新的聲音。例如，在《侏羅紀(jì)公園》中，將老虎、企鵝和鱷魚(yú)等聲音進(jìn)行合成，可以制作成恐龍的聲音[6]。同時(shí)，對(duì)聲音的音調(diào)和長(zhǎng)度等予以改變，運(yùn)用聲音逆轉(zhuǎn)的方法，從而制作出全新的聲音。
三、運(yùn)用數(shù)字音頻教學(xué)軟件展開(kāi)教學(xué)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
(一)提高學(xué)生的操作能力
一些高校在影視錄音教育過(guò)程中，加入了數(shù)字音頻教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)建設(shè)了數(shù)字音頻實(shí)驗(yàn)室，并大力開(kāi)發(fā)操作方便和具有多種功能的數(shù)字音頻軟件。比如，在Nuendo實(shí)驗(yàn)中心中，安裝了Nuendo音頻軟件，該軟件主要是進(jìn)行環(huán)繞聲、錄音和混音等的制作，而且能夠完成視頻配音配樂(lè)工作。由此可以看出，Nuendo音頻軟件作為混音和錄音等功能的軟件，具有其優(yōu)勢(shì)，主要運(yùn)用于專業(yè)影視錄音和后期制作等領(lǐng)域。
將數(shù)字音頻制作軟件安裝在音頻非線性編輯實(shí)驗(yàn)室中，常用的數(shù)字音頻軟件有Adobe Audition和Audio cutpro，對(duì)于AdobeAudition音頻軟件而言，其是基于Windows平臺(tái)上比較專業(yè)的音頻工具，前身是CoolEdit，該音頻軟件具有混錄、特效處理和高級(jí)編輯等功能，根據(jù)波形，然后進(jìn)行編輯視圖和環(huán)繞聲制作等處理。由于這兩種音頻軟件操作難度小，非錄音專業(yè)學(xué)生很容易掌握，所以是影視錄音教育中的主要輔助設(shè)備。
(二)提高創(chuàng)作能力
數(shù)學(xué)設(shè)備和技術(shù)在影視錄音教育中，為學(xué)生提供了更加廣闊的空間，所以學(xué)生創(chuàng)造的作品題材范圍更加廣泛。
學(xué)生所創(chuàng)造的作品內(nèi)容不只是局限于記錄事件和講述愛(ài)情故事，在數(shù)字技術(shù)和設(shè)備的作用下，出現(xiàn)了槍戰(zhàn)作品和星球大戰(zhàn)等作品。同時(shí)，學(xué)生在非線性音頻工作站中，運(yùn)用聲音能夠表達(dá)相應(yīng)的內(nèi)容，而且在聲音制作期間，學(xué)生的積極性得到了有效激發(fā)。
對(duì)于數(shù)字錄音而言，也存在一些技術(shù)上的問(wèn)題，常見(jiàn)的問(wèn)題包含錄音電平較小或大、音頻信號(hào)混濁阻塞和音頻信號(hào)信噪比高等，如果存在過(guò)載的問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生數(shù)字噪聲的現(xiàn)象。
以上問(wèn)題存在的原因是由于數(shù)字錄音基準(zhǔn)電平(REFLEVEL)設(shè)置不正確導(dǎo)致的，在數(shù)字錄音過(guò)程中，所參考的基準(zhǔn)電平是-20dBfs，也就是20dBfs=0VU。
因此，為了避免出現(xiàn)過(guò)載的問(wèn)題，在進(jìn)行錄音制作期間，可以采取一次或者是錄制兩條聲軌，對(duì)錄音電平予以控制，如果一條錄音參考基準(zhǔn)電平是-20dBfs，那么，另外一條錄音參考基準(zhǔn)電平應(yīng)當(dāng)降低，降低的范圍是4-6dBfs。從而形成了過(guò)載的備份，進(jìn)而為可錄制高質(zhì)量的數(shù)字聲音節(jié)目提供了有利保障。
總之，在數(shù)字化浪潮下，將數(shù)字技術(shù)和設(shè)備等合理的應(yīng)用在影視錄音教育中，能夠?yàn)閷W(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，尤其是利用數(shù)字音頻加工站，能夠?qū)τ耙曚浺艚逃|(zhì)量的增強(qiáng)發(fā)揮巨大的作用。同時(shí)，也為學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力的培養(yǎng)提供有利保障，并提高了影視錄音教育質(zhì)量。
四、結(jié)束語(yǔ)
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于諸多領(lǐng)域，而且取得了良好的效果。在影視錄音教育過(guò)程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，通過(guò)在數(shù)字化浪潮下，將數(shù)字技術(shù)和設(shè)備廣泛應(yīng)用在影視錄音教育，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)理念的完善，為學(xué)生搭建有效的實(shí)踐平臺(tái)，為影視錄音教育的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
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