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體育教育資源的開放式教學(xué)模式的論文
摘要：高校體育教學(xué)目前存在一些問題，直接影響著高校體育教學(xué)的開展。高校體育教育資源較為豐富，多樣化的體育教育資源為體育開放式教學(xué)模式構(gòu)建提供了契機(jī)，所以高校體育的開放性教學(xué)模式，具有較為為重要的意義。本文從高校體育開放式教學(xué)的意義入手，具體分析開發(fā)利用高校體育資源的改革途徑，闡述高校體育開放式教學(xué)模式的構(gòu)建。
關(guān)鍵詞：體育教育資源;開放式教學(xué);模式
目前的高校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力不高，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，學(xué)校在體育人才的培養(yǎng)上遇到較大的障礙。從體育教學(xué)模式來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式多是封閉式教學(xué)，教學(xué)課程較為固定，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。要培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才，學(xué)校就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以此提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、高校體育開放式教學(xué)的意義
1.開放式教育體現(xiàn)了當(dāng)代國際教育的發(fā)展方向開放式教育主要是針對(duì)傳統(tǒng)意義上的封閉式教學(xué)模式而言的，能真正做到以學(xué)生的發(fā)展為中心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，營造自由平等的教學(xué)氛圍，充分利用各種高校體育教學(xué)資源，符合當(dāng)今的教學(xué)發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。這也是高校體育教育開放式教學(xué)模式構(gòu)建的重要意義。2.開放式教育可以促進(jìn)師生個(gè)性的和諧發(fā)展開放式教學(xué)的中心是學(xué)生，一切為了學(xué)生，就要從學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，開展符合學(xué)生個(gè)性的教學(xué)，并且采取多樣化的教學(xué)方式、教學(xué)方法，能適應(yīng)學(xué)生綜合發(fā)展的需要。從課程綜合角度來看，開放式教學(xué)能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展，教師和學(xué)生之間處于平等地位，教學(xué)相長。
二、開發(fā)利用高校體育資源途徑
1.提高人力資源利用率大學(xué)體育教育的改革方向無論如何選擇，都離不開對(duì)人力資源的利用，提高人力資源利用率也是開發(fā)利用高校體育資源改革的全新途徑。在高校體育教學(xué)中，主要的人力資源組成就是體育教師，或者是體育專業(yè)的學(xué)生，這也是高校體育教育改革的新因素。高校管理人員對(duì)人力資源一定要格外關(guān)注，并且優(yōu)化人力資源規(guī)劃方式，改變培養(yǎng)范圍，這樣能更好地提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。人力資源的發(fā)展應(yīng)該適應(yīng)市場要求，安排專門的人員進(jìn)行管理，更為合理地進(jìn)行崗位規(guī)劃，符合每個(gè)體育教師的個(gè)性。尤其是在高校范圍內(nèi)存在的各種人力資源類型，可以選擇優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高薪資待遇等方式，讓高校體育教師更為專心、也更有激情地投入高校體育教學(xué)工作中，進(jìn)行高校體育教學(xué)改革，也能進(jìn)一步促進(jìn)體育教育的發(fā)展。高校體育教育能得到校內(nèi)的廣泛支持，更為合理地利用學(xué)校資源，使各個(gè)學(xué)校之間更好地進(jìn)行人才交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，也在一定程度上做好人才培育工作。2.提高物力資源利用率在現(xiàn)代的大學(xué)教育中，雖然教學(xué)資源非常豐富，如具備體育館、游泳館和足球場等，但是并不是所有的場地都對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放的。某些好的運(yùn)動(dòng)場地一般只是對(duì)一些內(nèi)部人員開發(fā)，這降低了學(xué)校資源的利用率，而且造成多種資源設(shè)施的浪費(fèi)。所以，在現(xiàn)代的學(xué)校發(fā)展中，必須要進(jìn)行相應(yīng)的變革。首先，學(xué)校應(yīng)該增加體育課時(shí)。在一般的情況下，學(xué)校的體育課安排一周兩節(jié)課。在對(duì)教學(xué)體育教學(xué)改革的時(shí)候，往往都只是增加一個(gè)課時(shí)，這樣的改革實(shí)在是微不足道。所以在大學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)該延長教學(xué)課時(shí)。特別是對(duì)一些體育特長生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該增加他們的體育鍛煉的課時(shí)。還有一點(diǎn)是要充分利用大學(xué)的各種物力資源。一些大學(xué)的體育設(shè)施比較齊全，但是限于學(xué)校管理方式，一些體育鍛煉場地不對(duì)學(xué)生開放或者是限時(shí)開放，這在很大程度上打擊了學(xué)生鍛煉身體的積極性。體育課堂時(shí)間是有限的。大學(xué)期間，學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)比較豐富。一些學(xué)生想活動(dòng)或者進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，因?yàn)闆]有場地，只能作罷。大學(xué)要改革物力資源的管理制度，不能因?yàn)榕略O(shè)備被損壞，而不讓學(xué)生使用。老師可以充分利用寒暑假的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育培訓(xùn)，以此增加大學(xué)生體育鍛煉的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。高校體育教育資源要想得以充分使用，就要不斷地對(duì)體育教育進(jìn)行改革，以此確保體育教育水平的提高。體育教育能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生重大的影響。因此，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)師生之間的感情，使學(xué)生之間互相幫助，能增強(qiáng)學(xué)生征服困難的勇氣，提高教育水平。這一過程的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校不斷開拓新的教育資源，并且使這些教育資源得到充分地利用。
參考文獻(xiàn)：
[1]李成均.簡析體育教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革[J].運(yùn)動(dòng)，2016
[2]王麗微.現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技資訊，2014.
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