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談工科大學生實踐創(chuàng)新訓練項目論文
摘 要：本文敘述了工科大學生如何實施實踐創(chuàng)新訓練項目，闡明了大學生實踐創(chuàng)新訓練項目在本科教育中的重要性，針對目前實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目時存在的一些問題進行了分析和探討，并提出改進建議。
在本科教育中推行實踐創(chuàng)新訓練項目，提高當代大學生的創(chuàng)新能力，尤為重要。通過實踐創(chuàng)新訓練項目，學生可對課堂學習的理論知識進行總結(jié)和應用，提高對知識的理解和運用能力，在實踐過程中開拓創(chuàng)新，達到創(chuàng)新的目的。
一、大學生實踐創(chuàng)新訓練項目概念及如何實施
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目是通過實施國家級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，促進高等學校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新能力訓練，增強高校學生的實踐創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。
大學生實踐創(chuàng)新訓練項目的實施過程具體如下：項目一般由3～4個成員組成，在指導教師提供的一個或者多個研究課題中選擇；對這些課題有興趣的學生組成一個團隊，并和教師進行聯(lián)系，了解項目的具體情況。在指導教師的指導下，學生團隊對研究課題的目的和意義、課題的內(nèi)容、課題的思路和方案等進行研究。整個項目需要經(jīng)歷團隊的組織、項目的申請、項目研究和實施、項目結(jié)題等過程。
二、大學生實踐創(chuàng)新訓練項目在本科教育中的作用
�。�1）開展大學生實踐創(chuàng)新訓練項目有助于大學生開闊眼界，豐富在校的學習生活，提升動手能力，同時也有助于他們對知識技術的了解，有利于他們對以后工作的了解，提高認識。
�。�2）實施大學生實踐創(chuàng)新訓練項目有助于學生把書本知識運用到實踐中。現(xiàn)在的很多高校學生都注重學習課堂上的知識，卻忽略了在實踐中的運用。通過實施大學生實踐創(chuàng)新訓練項目，把書本上的知識運用到實踐中來，既可以加深對知識的理解，也可以提高學生的動手能力。
�。�3）實施大學生實踐創(chuàng)新訓練項目增加了大學生和社會的聯(lián)系。學生可以走出校門，與社會進行聯(lián)系，在外出調(diào)研、采購和聯(lián)系加工過程中，學生可以認識到自己身上的不足，看清楚了現(xiàn)在社會所需要的人才和技能知識，可以認識到實踐的重要性。
三、目前存在的主要問題
�。�1）有些大學生的實踐創(chuàng)新訓練項目片面追求高大上。在申請項目時不顧課題項目的實踐性，只圖吸引大眾的眼光，而實際脫離了實踐創(chuàng)新訓練項目的初衷，導致很多項目不能順利完成。
（2）學校教學計劃上的滯后。很多創(chuàng)新訓練項目都是為大三、大四的學生準備，很多學生都會在此時準備畢業(yè)論文，投送簡歷，尋找工作等，這樣導致他們不能全身心地投入到實踐創(chuàng)新訓練項目中。很多學生都會為了結(jié)題而草草了事，他們不會從中獲得實踐創(chuàng)新訓練項目給他們帶來的實踐意義，違背了大學生實踐創(chuàng)新訓練項目的初衷。
�。�3）一些大學生在知識內(nèi)容的準備上還有所欠缺。如需要運用到很多相關專業(yè)知識，涉及的層面也很廣，他們現(xiàn)在所準備的知識還有所欠缺。在動手實踐方面，還不能完全正確使用和操作，由此耽誤了課題研究的進程。
四、幾點建議
�。�1）學生應該盡早參與大學生實踐創(chuàng)新訓練項目。盡早參加有助于學生投入更多的時間進行課題的研究和探討，有充足的時間來完成，學生既能保質(zhì)保量地完成課題，也能讓他們在寬裕的時間里學習到更多的知識。
�。�2）大學生在設立實踐創(chuàng)新項目時要有所突破，積極創(chuàng)新。摒棄片面追求高大上，既要使項目合理，又要與學生的專業(yè)相結(jié)合，讓他們學習的專業(yè)知識在項目中得到充分體現(xiàn)和運用。
�。�3）建立一個屬于學生的實驗室，讓學生在實驗室中可以找到他們所需要的工具、儀器和設備，這樣可以讓他們的項目順利進行。
大學生實踐創(chuàng)新訓練項目符合培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才的要求，是大學生參與科研的重要途徑。大學生實踐創(chuàng)新訓練項目有利于全面提升學生的知識水平，為他們步入社會打下良好的基礎，有利于他們更好地融入社會的競爭潮流中，更好地發(fā)揮自己的潛力。
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