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淺談我眼中的中美教育的差異
今天我突然想到一個問題，有可能很多人沒有想過。這個問題就是關(guān)于中西方小學(xué)教育的差異。
第一點：上課方面的差異。如果你來到美國，你會發(fā)現(xiàn)這里的小學(xué)根本就沒有那么多的教科書，也沒有固定的教室，上課的時候按照學(xué)生的能力及一些上課表現(xiàn)等方面的信息，決定你去哪個老師的班級上課。
第二點：走廊走路的差異。美國學(xué)生在走廊走路的時候，有姿勢方面的要求，禁止打鬧。但在中國就沒有走路姿勢的要求。同時，在走廊里有stop標(biāo)志，如果老師帶隊走路，你看到這些stop標(biāo)志時，必須停下來，如果不停，就會被懲罰。停下來后等待老師的容許才能走。如果沒有老師在，必須直接走。也許這是一些學(xué)校的規(guī)定。
第三點：在學(xué)校上廁所的規(guī)定。在美國學(xué)校里要求每個班級的學(xué)生集體上廁所，除非你憋不住請求老師。到了廁所后，等老師叫名字才能進(jìn)入。每天上午一次，下午一次。如果多去一次就要受到懲罰，但懲罰額度很小。而在中國課間休息隨便去廁所。
第四點：學(xué)生的工作。在中國的學(xué)校里普通的學(xué)生只需要值日，其他沒有任何工作。但在美國的學(xué)校里，每個學(xué)生都有很多工作，有的的時候工作很簡單，有時候需要做很久，有的還根本就做不好。例如：發(fā)錢、扣錢、從圖書館取書、從班級把書送到圖書館、開門、幫老師拿器械等。這樣每個學(xué)生都會有任務(wù)可干，不會閑著只會依賴別人。
第五點：班級的管理模式不一樣。在中國班級里有班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員等幫助老師管理學(xué)生。但是在美國的學(xué)校沒有班干部，由老師一人管理。這樣就避免了班干部對自己的朋友特別好，而對別人不好。在美國，如果老師走了，班級立刻陷入一片混亂。但在中國就不會。
第六點：學(xué)校里的獎勵。在美國的學(xué)校有各種學(xué)校內(nèi)部的錢幣，每個班級每個集體的獎勵也不一樣。有的是紙幣、有的是塑料幣、有的是畫、有的是糖、有的還是美元……只要你在工作的時候表現(xiàn)好，每一周就可以得到一些紙幣，但不是每周都發(fā)。你可以用這些紙幣換一些畫，然后再換一些實物。在中國就很少有這種獎勵。
第七點：學(xué)生理財能力的培養(yǎng)。在美國老師用一些獎勵來誘惑學(xué)生管理錢，用一些懲罰讓學(xué)生知道不能亂花錢，必須有節(jié)制。但中國的學(xué)校里，學(xué)生根本不管這些，因為學(xué)生覺得他們的積分沒有什么用處，只是用來獲得老師的表揚(yáng)而已。如果老師把這些積分兌換成禮物，學(xué)生就會更加努力，然后學(xué)校就會受到更多的好評，然后就會收到更多的學(xué)生，就收到更多的錢，就可以買更多的禮物，學(xué)生就會更加喜歡學(xué)校，學(xué)生們就會告訴家長，家長就會告訴他們的朋友，這樣學(xué)校的名聲就越來越好。最后就會變成頂尖學(xué)校。美國才這樣改變10年，效果就很明顯。
第八點：學(xué)校學(xué)費和學(xué)校的選擇。在中國爸爸媽媽越有錢，你就會上更好的學(xué)校，得到更好的待遇。但是在美國不管你多有錢，你上學(xué)都可以是免費的。
第九點：學(xué)校上課方面。如果選擇班級是因為你當(dāng)時的聰明和能力來決定的，如果你異常笨，一開始你就會上進(jìn)度最慢的班級。然后如果你中途，如果你突然3科成績都特別好了，你就可以換到進(jìn)度比較快的班級，如果你每次考試的成績都是滿分，你就會上AB班級。如果你的成績下滑很嚴(yán)重，你就不會調(diào)到進(jìn)度比較慢的班級。而中國換班級上課是不可能的。所以在AB班級上課的學(xué)生經(jīng)常有party和獎勵。甚至?xí)玫絛onuts。Party可以是學(xué)習(xí)party、可以是容許講話但不能玩的party，但不可能是玩的party。我很開心，因為我根本玩不了任何東西。
第十點：休息方面。美國學(xué)生天天要上6個小時學(xué)，平均每天都有5個小時10分鐘實實在在的學(xué)習(xí)，中間沒有課間休息，只有25分鐘的午飯時間。而中國要8個小時在學(xué)校，而實實在在的學(xué)習(xí)時間只有5個半小時。所以，中國可以在學(xué)校玩更久的時間。第十一點：上課方式方面。在美國最主要的兩個學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)東西，包括紙、教材。老師講一些知識后需要學(xué)生舉一反三做一張卷子或者一道題。老師很少提問，但是學(xué)生可以隨便問問題。美國老師更溫和（在不招惹他的情況下）。在中國，老師講一點，然后提問，老師還會要求把書上的題做完。在美國如果只算上課的時候，就可能學(xué)生做的事情要比老師做的事情多。在中國則以老師為主。
第十一點：作業(yè)方面。在中國每天每一科都有作業(yè)，但是在美國，平均每天只有一門作業(yè)，偶爾會有了兩科，也經(jīng)常沒有作業(yè)。早晨當(dāng)老師檢查作業(yè)的時候，如果發(fā)現(xiàn)當(dāng)天沒交，小心是一頓大吼，并且會把你趕出班級。我覺得每次老師對學(xué)生說：goodbye的時候，有學(xué)生就會害怕，因為意味著老師會給家長打電話。但不是每天都檢查，也不是次次都打電話。
第十二點：考試方面。在美國考試每次只考一科，而且只有15道題。在中國沒課考試的題目都很多。在美國學(xué)生學(xué)得知識少，等長大以后，題目突然變難，對學(xué)生就是很大的考驗。
兩個國家的學(xué)校各有利弊。如果有一個學(xué)校綜合了這兩國學(xué)校的優(yōu)點，就可以創(chuàng)造一個很完美的學(xué)校。但是對于我來說，我更喜歡中國的學(xué)校。因為在學(xué)校休息時間長，可以跟朋友玩很久，而在美國根本沒有時間玩。
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