圖書館與國民文化素質教育研究論文

時間：2024-08-30 02:41:50 教育畢業(yè)論文我要投稿

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圖書館與國民文化素質教育研究論文

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圖書館與國民文化素質教育研究論文

　　摘要：

　　素質教育理念的提出目標在于提升國民文化素質，這同時也符合人類和社會的發(fā)展需求。圖書館作為人們閱讀學習的重要場所，能夠有效提升人們的文化素質，人們通過在圖書館的學習，能夠豐富文化知識儲備、開闊視野、提升能力。該文將具體探究如何發(fā)揮圖書館在提升國民文化素質中的作用，使其為國民文化素質教育貢獻應有的力量，承擔應盡的責任。

　　關鍵詞：

　　圖書館；國民文化；素質教育

　　引言：

　　素質教育的目標在于提升國民文化素養(yǎng)，而圖書館在素質教育中具有巨大的優(yōu)勢，圖書館蘊藏著大量的書籍，人們在圖書館能夠最大限度地搜尋自己想要了解的知識內容，開闊自身眼界，提高個人能力。信息技術的發(fā)展為圖書館的發(fā)展模式提供了新思路，圖書館管理者在辦館過程中應借助信息技術手段，融入多媒體技術，使圖書館更具現(xiàn)代性、科技性、智能性。靈活多樣的借閱方式、溫馨舒適的閱讀氛圍、富有趣味性的閱讀體驗能夠有效吸引人們進入圖書館閱讀書籍，從而潛移默化地提升國民文化素質。

　　1、加強信息建設，提高閱讀效率

　　信息技術的發(fā)展為圖書館管理工作提供了更多便利，圖書館管理者在辦館過程中應加強圖書館的信息化管理系統(tǒng)建設，增強圖書館的科技性、智能性和先進性，使其為讀者提供更好的借閱服務，幫助讀者在圖書館開展高效的閱讀學習，全方位獲取自己所需要了解的信息。[1]圖書館信息化建設包含圖書館系統(tǒng)信息化建設和圖書館資源信息化建設兩方面。在圖書館系統(tǒng)信息化建設中，現(xiàn)代數(shù)字圖書館在信息技術的飛速發(fā)展下應運而生，其本質是利用網絡環(huán)境中的海量數(shù)據(jù)資源。為保障讀者的數(shù)字化閱讀學習，圖書館應提供一個支持多種網絡協(xié)議、功能強大的網絡環(huán)境，完善數(shù)字圖書館中的硬件設備，構建軟件系統(tǒng)平臺，將圖書館的閱讀資源進行數(shù)字化處理，將其公布到應用平臺上供讀者使用，讀者通過圖書館應用平臺能夠自主檢索需要閱讀的書籍，自主完成書籍的借閱、退還。在數(shù)字圖書館數(shù)據(jù)庫的選擇上應考慮數(shù)據(jù)庫的開放性、通用性和可靠性，優(yōu)先選擇性價比比較高的數(shù)據(jù)庫，當數(shù)字圖書館數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)問題時還要能夠進行有效的維護和升級。數(shù)據(jù)庫資源是數(shù)字圖書館的核心，圖書館應當有效處理圖書、期刊、各種文獻、電子媒體等信息資源，建立完善的數(shù)據(jù)庫資源，以促進數(shù)字圖書館的自動化、智能化，使其為讀者提供更好的服務與幫助。在數(shù)字化圖書館的建設中應按照已有的標準和規(guī)范，積極響應國家的號召，增強圖書館系統(tǒng)信息化建設。此外，在圖書館資源信息化建設中，可以將電子雜志圖書、多媒體資料、最新研究成果和設計作品制作成電子文檔，給讀者提供多種類型的閱讀方式，讓讀者在紙質閱讀和電子閱讀兩種方式中按照個人需求尋找自己想要了解的內容。加強圖書館的信息化建設是時展的必然要求，也是促進國民文化素質教育的重要途徑。增強圖書館的先進性和智能性能夠讓讀者在最短的時間內完成高效的閱讀學習，有效提升讀者的閱讀效率。

　　2、注重人才培養(yǎng)，提供優(yōu)質服務

　　圖書館館員是圖書館內不可或缺的角色，在促進國民素質教育的目標下，圖書館管理者在辦館過程中應加強圖書館館員培養(yǎng)，從多方面優(yōu)化其知識結構，提高其協(xié)調圖書館內問題和矛盾的能力，從而為讀者提供優(yōu)質的閱讀服務，幫助讀者更好地在館內閱讀學習，真正體現(xiàn)圖書館管理者在工作中應該承擔的責任與履行的義務。[2]圖書館工作者應具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機技術，了解知識產權及其保護的相關知識，懂得圖書館運營與管理的方式，充分了解圖書館內的各個場所及其職能。在沒有實現(xiàn)信息化的圖書館，圖書館工作者需要對館內的書籍資源進行合理的分類與排序，讓讀者在最短的時間內找到所需要的書籍。同時，圖書館工作者還對圖書館內的借閱情況進行詳細的分析，找出圖書館內的書籍供需矛盾并及時解決，以便更好地滿足讀者的閱讀需求，為讀者提供優(yōu)質的服務與幫助。在實現(xiàn)信息化的圖書館，其信息化服務相對于人工服務更加便捷和高效，圖書館自動化管理能夠實現(xiàn)網上預約、書籍借還、解決供需等業(yè)務，但當系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，讀者不希望獲得的服務是人機對話，由于人機對話的智能化程度不高，不能給讀者帶來人性化的服務體驗，讀者更希望獲得的服務是人人對話，此時就凸顯出圖書館工作者的重要性。圖書館工作者能夠第一時間幫助讀者解決問題，使讀者能夠完成后續(xù)的閱讀，從而為讀者提供優(yōu)質的閱讀體驗，保障其閱讀權益，避免其因圖書館服務缺失而閱讀興趣受挫，這同時也有利于更好地發(fā)揮圖書館作為文化輸出主要陣地的作用。

　　3、完善設施建設，營造文化氛圍

　　圖書館的文化氛圍不僅能夠體現(xiàn)辦館理念和水平，同時也能使讀者在圖書館閱讀中不知不覺地受到熏陶和感染。舒適高雅的閱讀學習環(huán)境能夠使讀者受到思想和心靈上的熏陶和啟迪，激發(fā)讀者的求知欲望和創(chuàng)造精神，真正發(fā)揮圖書館對國民文化素質教育的促進作用，使圖書館成為人民群眾的文化家園，促進人民群眾文化水平的提升。圖書館在辦館中首先應為讀者提供舒適清新、高雅整潔的閱讀環(huán)境。圖書館作為文化輸出的窗口，是人們自主學習的主要陣地，圖書館內的文化建設對讀者的閱讀學習具有重要的影響。環(huán)境本身就具有一定的教育功能，在積極向上、高雅文明的場所閱讀學習，人們的求知欲和學習動力能夠在潛移默化中得到激發(fā)。良好的閱讀環(huán)境能夠使讀者不由自主地參與到圖書館學習中，在圖書館增長知識與發(fā)展能力的同時獲得美的感受。圖書館的設施布局應體現(xiàn)高雅的文化情趣和良好的精神風貌，可以安裝文化藝術走廊燈，將名人名句字帖、優(yōu)秀藝術作品等安放在圖書館內，以營造圖書館的文化氛圍。[3]同時還需要合理規(guī)劃圖書館內的功能分區(qū)，包括閱讀室、研討室、計算機室和休閑區(qū)。在研討室，讀者可以進行交流和討論，組織安排閱讀文化活動；在計算機室，讀者可以便捷地查找資料；當讀者閱讀時間較長，需要適當放松的時候，可以到休閑區(qū)休息，在休閑區(qū)內可以設置教育宣傳欄，利用多媒體顯示屏等宣傳館內重要文化活動，幫助讀者在放松心情的同時獲得最新的資訊。良好的閱讀文化氛圍有助于激發(fā)讀者的圖書館閱讀學習興趣，培養(yǎng)其積極向上、高尚文雅的思想內涵，提高其文化素質。[4]

　　4、組織交流活動，打造溝通平臺

　　為有效提高國民文化素質，鼓勵人們積極參與圖書館閱讀學習，圖書館可以通過開展多種多樣的文化交流活動，為讀者打造良好的溝通平臺，豐富館內讀者的精神文化生活，滿足讀者的閱讀需求，有效地激發(fā)讀者的閱讀動力和興趣，從而真正發(fā)揮圖書館培養(yǎng)社會人才、傳播先進文化的作用。[5]圖書館可以定期開展閱讀交流活動，豐富圖書館的文化生活內容，以講座、展覽、比賽、征文、讀書交流會等形式，吸引廣大讀者積極參與。對于閱讀交流活動，應做好及時的宣傳和精心的策劃，通過公告、廣播媒體、新聞等方式第一時間向讀者宣傳圖書館近期即將開展的閱讀交流活動，統(tǒng)計參與的人數(shù)并做好會場布置，各部門各司其職，確保閱讀交流活動順利進行。閱讀交流活動應當豐富多樣，讓每一位參與活動的讀者能感受到文化知識的獨特魅力，同時還可以邀請具有影響力的作者、思想家開展知識講座，向讀者傳遞積極向上、文明健康的價值觀。圖書館還可以通過開展朗誦會、文藝晚會、繪畫比賽、經典誦讀比賽等活動為有此類特長愛好的讀者提供展示個人風采的平臺。通過讀書交流會，讀者可以聚集在一起將自己閱讀過的優(yōu)秀書籍介紹給其他讀者，在此過程中，讀者可以了解到更多自己沒有涉獵過的文化知識內容，從而拓寬自己的閱讀視野，豐富個人文化內涵，滿足個人發(fā)展需求。[6]此外，圖書館應當調研讀者的需求，根據(jù)讀者的內心想法確定活動的主題，讓讀者感受到圖書館工作人員對自身需求想法的重視，使讀者真正參與到圖書館文化活動的建設中，點燃讀者積極參與圖書館閱讀活動的熱情，從而有效地搭建讀者與圖書館之間的橋梁，為提升國民文化素質奠定堅實的基礎。

　　5、結語

　　素質教育的目標是提升國民文化素質，使人們能夠更好地發(fā)展和成長，從而培養(yǎng)適應社會、建設社會的優(yōu)秀人才，而圖書館作為人們自主學習、豐富知識、提高能力的主要場所，在提升國民文化素質中的作用應當?shù)玫匠浞职l(fā)揮。圖書館管理者在辦館過程中應完善各類設施設備，增強圖書館的智能性、科技性和先進性，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境以及便捷、靈活、高效的閱讀服務，使讀者愿意來到圖書館進行學習和研究。圖書館應當履行好職能、承擔好使命，努力促進社會公民更好地成長和成才，為實現(xiàn)全面提升國民文化素質的教育目標貢獻自己的力量。

　　參考文獻

　　[1]馮莉,單萬禮.發(fā)揮高校圖書館在大學生人文素質教育中的作用[J].當代教育實踐與教學研究(電子刊),2017(7):691.

　　[2]陳志曉.圖書館在大學生素質教育中的作用研究[J].哈爾濱職業(yè)技術學院學報,2017(5):134-136.

　　[3]何麗芳.淺析新時期高職圖書館在人文素質教育中的作用[J].當代教育實踐與教學研究(電子刊),2017(6):622.

　　[4]程雪.試論圖書館在國民素質教育中的作用[J].當代教育實踐與教學研究(電子刊),2017(6):698.

　　[5]徐靜.分析高校圖書館建設在大學生素質教育中的作用[J].新教育時代電子雜志(教師版),2016(39):273-274.

　　[6]武英.高職院校圖書館在人文素質教育中的作用探析[J].新教育時代電子雜志(教師版),2016(16):167.

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