教學(xué)助理對機電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響論文

　　摘要:教學(xué)助理作為學(xué)生和教師之間重要的媒介，對教學(xué)質(zhì)量有著不容忽視的影響。而為探索教學(xué)助理在機電專業(yè)應(yīng)用中存在的難題與機遇，筆者將教學(xué)助理引入到《液壓與氣壓傳動》課程教學(xué)當(dāng)中，進行了一定的實踐探索�！兑簤号c氣壓傳動》是機電專業(yè)的核心主干課程之一，具有教學(xué)內(nèi)容多、系統(tǒng)性強、選修人數(shù)多等特點。筆者以教學(xué)助理為支點，在日常課程教學(xué)中大量應(yīng)用動畫、視頻等形式替代傳統(tǒng)的文字描述、CAD原理圖等，取得較好的教學(xué)效果。而后，筆者針對教學(xué)質(zhì)量的提升效果進行簡要分析，以期獲取教學(xué)助理對機電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量影響的理論分析結(jié)果。

　　關(guān)鍵詞：:教學(xué)助理;機電專業(yè);教學(xué)質(zhì)量;《液壓與氣壓傳動》

　　機電專業(yè)作為老牌的工科專業(yè)之一，為我國基礎(chǔ)工業(yè)的建設(shè)輸送了大量人才。而為有效保證本專業(yè)畢業(yè)生具備一定的解決實際工程難題的能力，機電專業(yè)一般要求學(xué)生在掌握基本理論知識的同時，還要具備一定的實踐操作能力和對本專業(yè)工程問題的認(rèn)知、分析能力。［1］《液壓與氣壓傳動》作為機電專業(yè)的核心主干課程，其具有內(nèi)容繁多、系統(tǒng)性強、工程化顯著等特點。為有效提升教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生對《液壓與氣壓傳動》關(guān)鍵理論知識點的理解，筆者在前期對教學(xué)助理制度研究的基礎(chǔ)上，進一步將教學(xué)助理制度應(yīng)用在《液壓與氣壓傳動》課程教學(xué)之中，并對其帶來的影響進行簡要的分析。

　　一、教學(xué)助理在《液壓與氣壓傳動》教學(xué)中的應(yīng)用

　　液壓與氣壓傳動是基礎(chǔ)工業(yè)的重要組成部分，其具有極為廣泛的應(yīng)用，可應(yīng)用于工程機械、航空航天、船舶重工、國防工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個領(lǐng)域，主要滿足工業(yè)生產(chǎn)過程對自動化控制的需求。［2］基于其對基礎(chǔ)工業(yè)的重要性，多數(shù)工科院校的相關(guān)專業(yè)均會開設(shè)《液壓與氣壓傳動》課程。然而，受制于《液壓與氣壓傳動》自身的特點及當(dāng)前對專業(yè)人才素養(yǎng)要求的不斷攀升，其教學(xué)工作正日益面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為有效保證課程教學(xué)質(zhì)量，筆者近年來在《液壓與氣壓傳動》課程的教學(xué)中，逐步引入了教學(xué)助理，對其展開了相關(guān)的應(yīng)用探索和理論研究。為有效應(yīng)用教學(xué)助理制度，需做以下工作:(1)選拔合適的教學(xué)助理。一般來說，教學(xué)助理應(yīng)為所教授學(xué)生的學(xué)長，且需要自身學(xué)習(xí)過該門課程。同時，教學(xué)助理的人數(shù)設(shè)置應(yīng)參考課程選課人數(shù)動態(tài)調(diào)整。［3］考慮到筆者所教授的班級人數(shù)較少(30人)，最終選擇了兩名教學(xué)助理。他們均為團隊中的低年級研究生，對本門課程仍較為熟悉，同時與課程學(xué)生年齡相仿，可以實現(xiàn)和學(xué)生的良好溝通。(2)教學(xué)助理負(fù)責(zé)的工作。為保證教學(xué)質(zhì)量，筆者在教學(xué)過程中大量應(yīng)用動畫、視頻等形式替代傳統(tǒng)的文字描述、CAD原理圖等。而所需的動畫、視頻等素材均由教學(xué)助理負(fù)責(zé)收集與制作。同時，教學(xué)助理還會輔助筆者進行作業(yè)的批改。在課后答疑環(huán)節(jié)，筆者與教學(xué)助理同時在場，以有效解答同學(xué)們的疑問。為便于學(xué)生理解《液壓與氣壓傳動》課程的核心理論知識點，筆者會根據(jù)課程教學(xué)進度，穿插進行一些工程問題的介紹與講解，其主要以專題的形式進行。教學(xué)助理則需要根據(jù)專題的內(nèi)容收集相應(yīng)的素材，并在筆者的指導(dǎo)下進行相應(yīng)的加工和整合，以便啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)理論知識的理解與實際應(yīng)用。

　　二、教學(xué)助理對教學(xué)質(zhì)量影響的分析

　　教學(xué)助理如何設(shè)置、怎樣應(yīng)用才能產(chǎn)生最大的功效，這是筆者近期正在探索的課題。針對上述問題，筆者基于《液壓與氣壓傳動》中教學(xué)助理應(yīng)用的成效展開相應(yīng)的分析與總結(jié)工作。(1)教學(xué)助理的選拔對教學(xué)質(zhì)量的影響分析。教學(xué)助理制度能否成功應(yīng)用，其關(guān)鍵因素還在于教學(xué)助理本身。一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實的教學(xué)助理對課程任課教師的幫助無疑是巨大的，這也會有利的促進教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，教學(xué)助理的有效選拔是教學(xué)助理制度順利實施的關(guān)鍵，其是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。(2)教學(xué)助理工作的分配對教學(xué)質(zhì)量的影響分析。本項分析主要是針對存在多位教學(xué)助理的情況。每位教學(xué)助理都有自己感興趣、擅長的內(nèi)容，針對各位教學(xué)助理自身的特點進行有效的任務(wù)分配和調(diào)度，將會使得課程教學(xué)團隊的效率和質(zhì)量大幅提升。因此，教學(xué)助理工作分配的合理與否也會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。(3)教學(xué)助理自身研究方向與課程相關(guān)度對教學(xué)質(zhì)量的影響分析。教學(xué)助理選拔的重要一點就是其對該門課程應(yīng)該具有一定的熟悉度。而如果教學(xué)助理本身就是從事這方面科研工作的研究生，那么其在進行相關(guān)教學(xué)輔助工作中就會更加專業(yè)和得心應(yīng)手。故教學(xué)助理自身研究方向?qū)�教學(xué)質(zhì)量有一定的影響�？傮w來說，上述三個因素都對教學(xué)質(zhì)量有一定的影響，其中教學(xué)助理的選拔對教學(xué)質(zhì)量的影響最為重要。而相對來說，教學(xué)助理自身的研究方向與課程相關(guān)度雖然與教學(xué)質(zhì)量有一定關(guān)聯(lián)，但其不會對教學(xué)質(zhì)量構(gòu)成較大的影響。

　　三、總結(jié)與展望

　　為探索教學(xué)助理對機電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響，筆者在進行《液壓與氣壓傳動》課程教學(xué)的過程中，引入了教學(xué)助理。而后基于實踐得到的效果，對教學(xué)助理在課程教學(xué)中產(chǎn)生的影響進行分析。由分析可知，教學(xué)助理對課程教學(xué)會產(chǎn)生較為重要的影響。

　　參考文獻:

　�。�1］王堯堯，鞠鋒，陳柏．教學(xué)助理在機電專業(yè)課程教學(xué)中的實踐與研究．科技風(fēng)，2017(22):20-21．

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