計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文的答辯過程及要求

　　答辯過程：1凡參加答辯的學(xué)生必須儀表整齊，口齒流暢簡捷地介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的名稱、來源、任務(wù)內(nèi)容、可行性分析、方案論證及制定，設(shè)計(jì)過程、工作原理、試驗(yàn)情況、設(shè)計(jì)的難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、新穎性、應(yīng)用價(jià)值及社會經(jīng)濟(jì)效益、結(jié)論等，重點(diǎn)要突出，答辯掛圖必須用0號或1號標(biāo)準(zhǔn)圖紙。時(shí)間為15分鐘。以上材料最好要制作powerpoint幻燈片在多媒體教室進(jìn)行答辯。

　　答辯過程：2根據(jù)上述介紹進(jìn)行實(shí)際操作演示(含有硬件系統(tǒng)，不能在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際演示的課題，各答辯組可另行安排;校外課題不能演示的必須持有單位應(yīng)用證明或驗(yàn)收報(bào)告等材料)。

　　答辯過程：3主答辯教師(即論文評閱教師)就論文 對答辯學(xué)生進(jìn)行提問，一般為3個(gè)問題，然后其它答辯教師提問，且問題不應(yīng)超過3個(gè)。答辯教師的提問必須簡捷有序，氣氛和諧，以免造成學(xué)生心里緊張而引起答辯失誤。

　　答辯過程：4學(xué)生就答辯教師提出的問題應(yīng)有序、準(zhǔn)確、簡單扼要的回答 ，整個(gè)提問和回答的總時(shí)間對本科生控制在25分鐘以內(nèi)，對�？粕�控制在20分鐘以內(nèi)。

　　答辯過程：5學(xué)生就答辯教師提出的問題應(yīng)有序、準(zhǔn)確、簡單扼要的回答 ，整個(gè)提問和回答的總時(shí)間對本科生控制在25分鐘以內(nèi)，對專科生控制在20分鐘以內(nèi)。

　　答辯要求：

　�、俅疝q場內(nèi)應(yīng)保持安靜，非答辯人員(工作人員除外)未經(jīng)允許不得入內(nèi)。

　�、谠u閱論文的教師必須在答辯前一天就所評閱論文的設(shè)計(jì)方案、可行性、新穎性、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)的合理性、程序設(shè)計(jì)的質(zhì)量、數(shù)據(jù)處理、參數(shù)計(jì)算的準(zhǔn)確性公正、實(shí)事求是的寫出綜合評語，給出評閱成績，并準(zhǔn)備好要求學(xué)生答辯時(shí)回答的問題。

　　③答辯教師應(yīng)主要圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的性能、功能指標(biāo)、安全措施、設(shè)計(jì)方案、原理、基礎(chǔ)理論、新技術(shù);應(yīng)用價(jià)值;社會經(jīng)濟(jì)效益;分析問題是否全面、深入細(xì)致;表達(dá)能力、綜合運(yùn)用知識的能力等方面提問，必要時(shí)可涉及專業(yè)(學(xué)科)的基礎(chǔ)理論知識方面。不宜提出離題太遠(yuǎn)，或有爭議、答案不明確的問題。

　�、軐W(xué)生在答辯過程中，如指導(dǎo)教師不可避免地在現(xiàn)場，不能給學(xué)生示意提示，不參與答辯組評審答辯成績。

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