校園環(huán)境下無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

　　在全球信息一體化浪潮的持續(xù)推動(dòng)下，建設(shè)數(shù)字化校園熱潮從未消退，目前，全國(guó)大部分高校的有線網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建已基本完成，并在不斷完善中。在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的進(jìn)一步拓展升級(jí)中，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其方便快捷優(yōu)勢(shì)，更受廣大師生的青睞，從而成為人們翹首以盼的校園新寵。湖北省教育廳此前在全省高校范圍內(nèi)開(kāi)展了校園網(wǎng)基本情況調(diào)查。參與高校WiFi覆蓋情況調(diào)查的78所高校中，在�？�?cè)藬?shù)為110萬(wàn)左右，其中WiFi覆蓋人數(shù)為 273,362人，總體覆蓋率約為24.22%。在這78所高校中，覆蓋率為100%的高校數(shù)為12所，占15.38%，

　　一、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的定義及特點(diǎn)

　　無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，其英文全稱為Wireless network。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的范圍非常廣泛，既包括允許其用戶建立遠(yuǎn)距離無(wú)線連接的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，也包括為近距離無(wú)線連接進(jìn)行優(yōu)化的紅外線技術(shù)以及射頻技術(shù)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)用途基本類似，它們最大的不同在于傳輸介質(zhì)的不同。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)利用無(wú)線電技術(shù)取代網(wǎng)線，可以和有線網(wǎng)絡(luò)互為補(bǔ)充。

　　通常能夠接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備包括智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦、PDA(個(gè)人數(shù)字助理)，MP5等等。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的類型基本分為無(wú)線廣域網(wǎng)、無(wú)線城域網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、和無(wú)線個(gè)人網(wǎng)。高校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是無(wú)線局域網(wǎng)的具體應(yīng)用實(shí)例，其主要適用于以下三種情況：有大量需要使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的用戶和設(shè)備;由于某些不可逆轉(zhuǎn)因素的限制導(dǎo)致有線網(wǎng)絡(luò)無(wú)法架構(gòu);需要在有線網(wǎng)絡(luò)之外的建設(shè)備用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　正如上海市經(jīng)濟(jì)信息委員會(huì)副主任劉健在上海教育寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施提升工程啟動(dòng)儀式所提到的那樣，上海“無(wú)線城市”、“智慧城市”建設(shè)的目標(biāo)之一便是任何人、任何時(shí)間都能能按需求接入網(wǎng)絡(luò)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)也正是在此：在硬件設(shè)備完備并順利運(yùn)行的情況下，能夠使得任何人隨心所欲的在任意時(shí)間、地點(diǎn)以任何方式和設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行彼此間的有效溝通。

　　二、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用

　　正如前文所提，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)的最大不同在于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)并不需要網(wǎng)線作為其傳輸介質(zhì)。這一特點(diǎn)，使得無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)相比更具超時(shí)空特質(zhì)。而這一重要特質(zhì)運(yùn)用在高校中，無(wú)疑可以更好更快的實(shí)現(xiàn)全方位教學(xué)。在空間上說(shuō)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用可以使得學(xué)生和教師在除教室以外的地方進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也能便于高校行政老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為有針對(duì)性的管理。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)更好的延展了有線網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)間性，比如如果我們想要查閱電子閱覽室的某些資料，不必等到規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入閱覽室查閱，而是可以拿著自己的筆記本電腦自由地接入電子閱覽系統(tǒng)隨時(shí)隨地進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

　　由此可見(jiàn)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在高校中的主要應(yīng)用首先在于更好的延展原有的有線網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)及管理中的作用，更重要的是在于突破有線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用局限從而取長(zhǎng)補(bǔ)短成為有線網(wǎng)絡(luò)的有力補(bǔ)充和后備力量。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的未來(lái)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)甚至可以完全取代有線網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)全方位的數(shù)字化校園。

　　(一)校園有線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用局限

　　在網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不斷增加的今天，校園網(wǎng)無(wú)疑已經(jīng)成為高校生活的重要組成部分。無(wú)論是教學(xué)管理還是師生生活都越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。正如網(wǎng)絡(luò)對(duì)其他行業(yè)的幫助一樣，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用極大的提高了高校的教學(xué)質(zhì)量，提升了行政人員的工作效率，在教育系統(tǒng)中占有愈發(fā)重要的地位。即使我們承認(rèn)有線網(wǎng)絡(luò)尚能滿足大部分電腦用戶的上網(wǎng)需求，但面對(duì)日益龐大的智能手機(jī)用戶，有線網(wǎng)絡(luò)實(shí)在已經(jīng)是無(wú)法滿足他們的上網(wǎng)需求�！�2】增加固定而有限的網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)固然可以在一定程度上緩和師生的這種需要。但利用交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不斷在辦公大廳和學(xué)校宿舍樓內(nèi)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)使得本就擁擠網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更加復(fù)雜，增加了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行負(fù)載量，給網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了不少的隱患。

　　1.網(wǎng)絡(luò)接入端口不足

　　在教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館等人流涌動(dòng)區(qū)域，學(xué)生教師們對(duì)方便快捷地接入網(wǎng)絡(luò)有較大的需求。然而，相對(duì)有限的有線網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)無(wú)疑是無(wú)法滿足師生們?nèi)找嬖黾拥倪@種需求。出于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)安全，以及學(xué)校經(jīng)費(fèi)等種種方面的考慮，試圖利用交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不斷擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)從而解決這一矛盾的做法，顯然也是不切實(shí)際的。 畢業(yè)論文 http://www.lw54.com

　　2.網(wǎng)絡(luò)接入受地點(diǎn)限制

　　即使是在能夠自由使用網(wǎng)絡(luò)端口情況下，有線網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)線亦完全將渴望自由上網(wǎng)的師生們綁在幾米至多十幾米的方寸之地。例如在會(huì)議或者演講以及各種活動(dòng)中，主持人或者主講人也許需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)與受眾進(jìn)行即時(shí)交流，然而有線網(wǎng)絡(luò)使得他們只能固定于臺(tái)式電腦前，而不能隨心所欲的在任何位置以網(wǎng)絡(luò)與各類受眾進(jìn)行交流。在教室中，特別是小班教學(xué)中，老師更希望與學(xué)生有著近距離的接觸，然而在絕大部分多媒體教室中，電腦的位置都是固定的，使得老師只能在電腦，隔著投影儀與同學(xué)們交流。

　　(二)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

　　1.以最小化成本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入最大化

　　相比起升級(jí)已有的有線網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)架新的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)疑是最能夠節(jié)省教育經(jīng)費(fèi)的。首先，有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的前期網(wǎng)絡(luò)布線工程,不僅施工周期長(zhǎng)，而且對(duì)周邊環(huán)境破壞極大的。在施工過(guò)程中,往往需要破墻掘地、穿線架管。而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)無(wú)疑是免去或減少了網(wǎng)絡(luò)布線的工作量,在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)中，一般只要安裝一個(gè)或多個(gè)接入點(diǎn) AccessPoint(簡(jiǎn)稱AP)設(shè)備,就可建立覆蓋整個(gè)建筑或地區(qū)的局域網(wǎng)絡(luò)�！�3】當(dāng)然無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的負(fù)荷能力也是有限，不能無(wú)限容納網(wǎng)絡(luò)接入，但構(gòu)建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)確實(shí)能以較低成本最大限度滿足用戶需求。

　　其次，在網(wǎng)絡(luò)升級(jí)中，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)所能節(jié)省的經(jīng)費(fèi)亦是不少。拓展有線組網(wǎng)必須按長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃提前埋設(shè)網(wǎng)絡(luò)電纜,這需投入相當(dāng)一部分的資金。同時(shí),電纜預(yù)埋的做法無(wú)疑會(huì)冒著正式投入使用時(shí)所埋設(shè)電纜已經(jīng)落后的投入風(fēng)險(xiǎn)。而無(wú)線組網(wǎng)則無(wú)需這種超前投資，也無(wú)須承擔(dān)較大投資風(fēng)險(xiǎn),只需按照當(dāng)前需要進(jìn)行即時(shí)建設(shè),其建設(shè)后的擴(kuò)建簡(jiǎn)易也十分方便。

　　最后，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)所具有的優(yōu)秀拓展性使得不斷增加網(wǎng)絡(luò)接入成為可能。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)提供多種架構(gòu)組合方式,能夠根據(jù)不同用戶的不同需要，靈活選擇，隨意搭配。從只有區(qū)區(qū)幾個(gè)用戶的小型網(wǎng)絡(luò)到動(dòng)輒上千用戶的大型網(wǎng)絡(luò)的拓展升級(jí)，在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)范圍內(nèi)都是較為簡(jiǎn)易的事情。在硬件方面，只需增加接入點(diǎn)設(shè)備。在軟件方面，亦只需進(jìn)行相應(yīng)的軟件設(shè)置即可。此外，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)能夠提供很多有線網(wǎng)絡(luò)無(wú)法提供的特性，如漫游等等。

　　2.突破地點(diǎn)限制連接“信息孤島”

　　信息孤島(information island)亦稱孤島式信息系統(tǒng)或者煙囪式信息系統(tǒng)，指的是一種不能與其他相關(guān)信息系統(tǒng)之間進(jìn)行互操作或者協(xié)調(diào)工作的信息問(wèn)題。構(gòu)建校園網(wǎng)，首要應(yīng)解決的是重要信息中心之間的聯(lián)網(wǎng)，一般在主要信息中心如圖書(shū)館中，采用的是光纖網(wǎng)絡(luò)。而大學(xué)生活動(dòng)中心，博物館等人流較少的地方數(shù)據(jù)接通的線路也較少，因而變成了信息孤島。構(gòu)架無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，可以更加全面的覆蓋整個(gè)校園所有建筑，甚至是較為偏僻的室外也能夠順暢的接入互聯(lián)網(wǎng)，從而突破網(wǎng)絡(luò)接入的地點(diǎn)限制。

　　3.繼承有線網(wǎng)絡(luò)的便捷化管理

　　以無(wú)線接入的方式來(lái)訪問(wèn)校園網(wǎng)，在安全維護(hù)方面并不需要特別投資。并且在管理方面，則可以繼續(xù)沿用有線網(wǎng)絡(luò)的管理方式，即如設(shè)置防火墻，限定除指定IP 段以外的用戶訪問(wèn)，給不同的用戶分配不同的使用權(quán)限。此外，構(gòu)架無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，并不需要對(duì)已有的各類信息系統(tǒng)如教務(wù)管理系統(tǒng)，圖書(shū)瀏覽系統(tǒng)等，進(jìn)行擴(kuò)充改造。但如有需要，甚至可以開(kāi)發(fā)各類終端應(yīng)用，如利用手機(jī)應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)管理。

　　綜上，目前，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用主要在彌補(bǔ)有線網(wǎng)絡(luò)的不足，如擴(kuò)大接入點(diǎn)，突破網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)限制等等。具體來(lái)說(shuō)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用主要在于以下五個(gè)場(chǎng)景或情況：①應(yīng)用于教學(xué)。將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)輻射至主要教學(xué)區(qū)域，如圖書(shū)館內(nèi)公共機(jī)房、各教學(xué)樓的多媒體教室等;②應(yīng)用于圖書(shū)館。將無(wú)線網(wǎng)覆蓋至整棟圖書(shū)館，師生能夠便捷地利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字圖書(shū)館的各種功能;③應(yīng)用于行政辦公。將無(wú)線網(wǎng)覆蓋至學(xué)校的各學(xué)院主要辦公樓或主要辦公區(qū)域，通過(guò)對(duì)主要辦公區(qū)域提供無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使得行政人員的工作地點(diǎn)更為自由，從而提高廣大教職工的辦公效率;④應(yīng)用于教職工及學(xué)生生活。解決廣大師生的日益增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)需求;⑤作為無(wú)線應(yīng)急系統(tǒng)。在有線網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時(shí)作為應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，或者在大型活動(dòng)中，臨時(shí)性提供大面積網(wǎng)絡(luò)覆蓋服務(wù)，以保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　誠(chéng)然，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在繼承有線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也繼承了其致命缺陷，即信息安全問(wèn)題。由于采用無(wú)線電波作為傳輸介質(zhì)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑非常容易受到外來(lái)信號(hào)的干擾和沖擊。高大的樹(shù)木、來(lái)往的車輛、成片的建筑物，這些都能夠阻礙電磁波的傳輸，影響網(wǎng)絡(luò)的性能。此外，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在凸顯其便捷優(yōu)勢(shì)背后，也隱藏著傳輸速率偏低的問(wèn)題。但我們相信隨著技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步這些問(wèn)題都能夠得到很好的解決，而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)未來(lái)必將在數(shù)字化校園的建設(shè)中，在教育信息化的步伐占有愈發(fā)重要的地位。

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