會計集中核算環(huán)境下教育財務(wù)管理問題及策略
隨著會計集中核算的實施，將學(xué)校的會計核算與監(jiān)督工作納入會計核算中心的負責(zé)范疇，下面是小編搜集的探究會計集中核算制度下教育財務(wù)管理問題的論文范文，歡迎閱讀查看。
會計集中核算制度是現(xiàn)代財政收支管理體制改革中一項關(guān)鍵性的舉措，不僅保證了會計核算效率，同時還能有效防范國有資產(chǎn)的流失。現(xiàn)階段，我國義務(wù)教育事業(yè)資金全部由國家財政支持，縣級教育部門主要負責(zé)財務(wù)管理工作。對于教育財務(wù)集中核算工作，按學(xué)校財務(wù)縣級管理的原則，主要由教育會計核算中心負責(zé)。
一、教育會計集中核算的意義
(1)學(xué)校財務(wù)活動得到有效規(guī)范。集中核算的運用有助于規(guī)范學(xué)校一切財務(wù)活動。一方面，隨著集中支付的實行，將憑證審核工作移交給了教育會計核算中心。這就防止了內(nèi)部操作行為，能及時準(zhǔn)確的查找違規(guī)票據(jù)，從而使學(xué)校財務(wù)活動更加的科學(xué)規(guī)范。另一方面，教育會計核算中心參與了學(xué)校財務(wù)活動，這樣部分財務(wù)活動就會被公開，從而產(chǎn)生了外部監(jiān)督。之前的財務(wù)管理工作者時常會利用自己的職權(quán)命令基層干一些違規(guī)支付的事情，而集中支付的實行則避免了這一情況的發(fā)生。
(2)教育資金僅使用效率得到增強。集中支付將所有的教育資金集中在一起，有效保證了資金的利用率。首先，對教育資金的集中，使資金得到統(tǒng)籌安排，滿足了各類財務(wù)活動的實際需求，無需通過外部融資。
其次，集中支付的運用大大降低了學(xué)校內(nèi)部資金的貪挪用行為，從而將預(yù)算執(zhí)行風(fēng)險遏制在搖籃中。另外，以往中，學(xué)校主要以事后監(jiān)管工作為主，投入了大量的人力和時間，但監(jiān)管水平卻一直停滯不前。隨著集中核算與集中支付的實施，將監(jiān)管工作與學(xué)校財務(wù)活動緊密的聯(lián)系在了一起，使教育資金得到了有效使用。
二、會計集中核算制度下教育財務(wù)管理存在的問題
(1)財務(wù)管理意識不強。隨著會計集中核算的實施，將學(xué)校的會計核算與監(jiān)督工作納入會計核算中心的負責(zé)范疇。如此一來，部分學(xué)校就不清晰具體的會計主體，財務(wù)管理意識不強，最終阻礙了學(xué)校財務(wù)管理工作的有效運行。比如，有的學(xué)校主管認為已經(jīng)將資金管理工作轉(zhuǎn)移到了會計核算中心，于是就不注重學(xué)校財務(wù)管理工作和會計控制工作。最終影響了財務(wù)預(yù)算、控制、監(jiān)督等一系列的管理工作，致使學(xué)校資金嚴重流失，直接阻礙了學(xué)校其他工作的順利運行。
(2)會計核算工作與財務(wù)管理工作脫節(jié)。隨著會計集中核算制度的運行，將學(xué)校的會計核算工作交由會計核算中心內(nèi)的會計工作者負責(zé)，但財務(wù)管理工作依舊由原來的部門負責(zé)，這樣，會計核算工作與財務(wù)管理工作相互間就嚴重的脫節(jié)，對學(xué)校財務(wù)管理工作的開展極為不利。比如由核算中心保管會計檔案，而財務(wù)管理者想要翻閱就十分的不便，這也就導(dǎo)致財務(wù)管理部門不能及時的掌握學(xué)校財務(wù)資金的具體使用事項。
三、會計集中核算制度下加強教育財務(wù)管理的具體方法及策略
(1)增強主體認識，提高學(xué)校財務(wù)管理意識
隨著會計集中核算制度在學(xué)校的實行，使得部分學(xué)校對財務(wù)管理工作主體十分的模糊，于是放松了財務(wù)管理工作。針對此情況，學(xué)校財務(wù)管理部門必須不斷強化自身的學(xué)習(xí)，清楚的知道預(yù)算單位依舊是會計的責(zé)任主體，并非會計核算中心。實際財務(wù)管理過程中，財務(wù)管理部門應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能作用，不斷強化財務(wù)管理效率，并和會計核算中心良好的溝通交流，及時找出財務(wù)管理的不足之處，并及時處理，從而保證財務(wù)管理水平，為學(xué)校各項活動的順利開展奠定充足的資金基礎(chǔ)。
(2)促進部門協(xié)作，齊心協(xié)力做好財務(wù)管理工作
為了解決會計核算中心與學(xué)校財務(wù)管理部門工作脫離的問題，應(yīng)積極促進會計核算中心與學(xué)校財務(wù)管理部門的協(xié)作，齊心協(xié)力做好財務(wù)管理工作。具體而言，應(yīng)從兩方面著手進行：一方面，會計核算中心應(yīng)摒棄自己只是一個核算部門的理念，主動參與學(xué)校管理工作。
日常工作過程中，會計核算中心應(yīng)和學(xué)校其他部門進行良好的溝通交流，特別要和學(xué)校財務(wù)管理部門建立合作關(guān)系，從而及時掌握學(xué)校財務(wù)收支情況，主動參與學(xué)校管理活動，不斷提升會計核算效率與財務(wù)管理監(jiān)督水平。另一方面，學(xué)校財務(wù)管理部門應(yīng)和會計核算中心保持密切的`聯(lián)系，并自覺接受會計核算中心的監(jiān)督，這樣就能夠防止財務(wù)管理部門與會計核算中心相脫離的情況發(fā)生。同時財務(wù)管理部門還應(yīng)和學(xué)校其他部門積極的溝通，以深入了解學(xué)校實際情況，從而優(yōu)化配置教育資金，確保資金的高效利用。
(3)強化財務(wù)管理人員的素質(zhì)
首先，加強學(xué)校法定代表人的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)其財務(wù)管理責(zé)任意識，準(zhǔn)確劃分職責(zé)權(quán)限，不斷提升其財務(wù)管理水平，從而積極構(gòu)建行之有效的財務(wù)內(nèi)部控制制度，嚴格根據(jù)相關(guān)法規(guī)做好理財工作。其次，加強財務(wù)部門的會計知識與專業(yè)技能培訓(xùn)力度，按照上級下達的文件規(guī)范自身工作，推動預(yù)算有效執(zhí)行，設(shè)置科學(xué)的報賬流程，培養(yǎng)學(xué)校財務(wù)工作者的主人翁意識，以及職業(yè)道德水平和職業(yè)判斷能力。此外，會計核算人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、會計道德等水平的高低直接影響了學(xué)校財務(wù)管理效率的高低。所以會計核算中心人員必須具備終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷增強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主動掌握了解相關(guān)的政策法規(guī)，積極參與學(xué)校財務(wù)管理監(jiān)督工作，開展工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮自身的溝通與職業(yè)判斷能力，及時找出并解決財務(wù)管理工作中存在的問題。
(4)健全內(nèi)外監(jiān)控制度
賬實相符是內(nèi)部控制制度中的重要組成部分，學(xué)校必須嚴把固定資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作，構(gòu)建一套完善的固定資產(chǎn)保管制度，資產(chǎn)入賬時要及時驗收，資產(chǎn)領(lǐng)用時要詳細登記，保管帳與實物必須相一致。同時以公平、公開、公正為原則，有針對性的購置學(xué)校固定資產(chǎn)。由于教學(xué)儀器設(shè)備、課桌椅等學(xué)校資產(chǎn)處于開放、持續(xù)循環(huán)的周轉(zhuǎn)狀態(tài)，容易造成損壞和丟失，管理難度較大。所以在合理配置完資產(chǎn)后，應(yīng)貫徹固定資產(chǎn)使用責(zé)任人制度，配備專業(yè)的實物保管員，主要擔(dān)任資產(chǎn)的驗收、保管、領(lǐng)發(fā)等工作。制定專門的固定資產(chǎn)賬簿，將資產(chǎn)詳細登記在賬簿上，這樣就能夠保證賬簿記錄和實物、款項實有數(shù)核對相符。
每年要清查核對賬物情況，做到全方位控制，相互監(jiān)督，不同的人員承擔(dān)不同的責(zé)任，從而推動學(xué)校各項工作的順利運行。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能作用，不斷健全學(xué)校財務(wù)管理制度，進而加強內(nèi)外監(jiān)控力度，維護好國有資產(chǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述可知，在我國經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展下，會計集中核算制度將會在教育財務(wù)管理工作中得到全面普及和應(yīng)用。該制度的運用，在保障會計工作效率，提高會計信息真實可靠性的同時也對學(xué)校財務(wù)管理工作提出了新的要求。而要想提高學(xué)校財務(wù)管理水平，就要求財務(wù)管理部門不斷強化自身的財務(wù)管理意識，積極與會計核算中心溝通協(xié)作，還要培養(yǎng)財務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，健全內(nèi)外監(jiān)控制度，從而確保學(xué)校資金的高效使用，為整個學(xué)校的健康有序發(fā)展提供充足的資金支持。
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