淺析會(huì)計(jì)審計(jì)類課程中創(chuàng)新思想的融入論文
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)各部門之問(wèn)的有序配合，而企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)也對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展有著重要的作用。會(huì)計(jì)和審計(jì)主要承擔(dān)著對(duì)企業(yè)內(nèi)部提供科學(xué)合理的數(shù)據(jù)，而企業(yè)的管理者可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的情況對(duì)企業(yè)整體進(jìn)行管理和控制。因此現(xiàn)階段會(huì)計(jì)審計(jì)類課程也應(yīng)該與當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展有一定的融入，在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)教學(xué)的過(guò)程中更應(yīng)該貼合現(xiàn)階段生活，加入創(chuàng)新的思想，從而將所學(xué)的知識(shí)更好地運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中�，F(xiàn)階段的會(huì)計(jì)審計(jì)類課程的設(shè)計(jì)較為死板，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法深入感受審計(jì)會(huì)計(jì)工作的重要性，從而無(wú)法全面的培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)。因此在會(huì)計(jì)審計(jì)類課程中也應(yīng)該融入創(chuàng)新的思想，本文將圍繞這一主題進(jìn)行深入分析和探討。
隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，我們更需要具有多種品質(zhì)的人才，而誠(chéng)信也是作為人才所必需的。而審計(jì)會(huì)計(jì)工作的運(yùn)行也是建立在這一基礎(chǔ)之上的，我們不僅僅需要有著扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的會(huì)計(jì)審計(jì)人員，還需要會(huì)計(jì)審計(jì)人員有清晰創(chuàng)新的頭腦，從而在進(jìn)行審計(jì)核算的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快進(jìn)行解決，從而完善企業(yè)內(nèi)部的人才管理工作。在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先要明確會(huì)計(jì)審計(jì)工作的基礎(chǔ)，加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。而在現(xiàn)階段的課程說(shuō)明之中采用的方法比較傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)方法下學(xué)生看待問(wèn)題的角度也比較死板，對(duì)問(wèn)題的分析和認(rèn)識(shí)并不深入明確。因此對(duì)于審計(jì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)過(guò)程中需要加入對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在課程當(dāng)中使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)靈活運(yùn)用這些知識(shí)，從而將會(huì)計(jì)審計(jì)工作的基礎(chǔ)落實(shí)到位。
在會(huì)計(jì)審計(jì)課程中合理融入創(chuàng)新思想不僅僅是對(duì)知識(shí)的一種有效運(yùn)用，同時(shí)也是這個(gè)社會(huì)的需要。當(dāng)下人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高，所以對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)工作有個(gè)明確清晰的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義，同時(shí)人才素質(zhì)能力的提升也可以促進(jìn)企業(yè)更好更快的發(fā)展，進(jìn)一步對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有著促進(jìn)作用。
1.改變課程側(cè)重點(diǎn)
在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)類課程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先要對(duì)該課程的內(nèi)容進(jìn)行一定的規(guī)劃，同時(shí)要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分類整理，明確教學(xué)的重點(diǎn)。由于現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)實(shí)踐操作更加重視，因此在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該將要學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主思考，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。另外還需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，不應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)一味的放在知識(shí)學(xué)習(xí)上，而且教學(xué)的方式也需要進(jìn)行改善。傳統(tǒng)方式下教師是教學(xué)過(guò)程中的主體，而學(xué)生只是一味的接受知識(shí)，在這種教學(xué)模式下學(xué)生理解知識(shí)的效率很低下。與此同時(shí)學(xué)生也會(huì)漸漸喪失自主學(xué)習(xí)的能力，只是一味的接受，這種情況是不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展的。而在創(chuàng)新課程當(dāng)中應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的疑問(wèn)和想法，在進(jìn)行有效溝通的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，在這種教學(xué)模式下可以有效的提升課程教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)學(xué)科進(jìn)行思考
在會(huì)計(jì)審計(jì)類課程當(dāng)中加入創(chuàng)新元素不僅僅需要扎實(shí)掌握學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)審計(jì)意識(shí)，在學(xué)習(xí)意識(shí)的前提下進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和自發(fā)地思考。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主思考可以有效的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都有著重要的意義，不僅僅為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也可以為對(duì)日后的學(xué)習(xí)進(jìn)性深入理解，從而更好地掌握會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)。在會(huì)計(jì)審計(jì)類課程的創(chuàng)新過(guò)程中也可以融入一些新型的教學(xué)模式，采用新型的.媒體方式進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中可以利用一些多媒體設(shè)備直觀的展示所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更詳細(xì)深入的剖析和擴(kuò)展。同時(shí)這些靈活的教學(xué)方式可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，從而對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)有自己的理解，為日后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的作用。
3.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)
會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用，它可以對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)事宜進(jìn)行監(jiān)管和控制，為管理者提供合理科學(xué)的意見(jiàn)和管理辦法，同時(shí)也可以直觀的展現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)效果。因此在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)工作之前，實(shí)踐意識(shí)有著重要的作用。實(shí)踐意識(shí)不僅僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和方法，這對(duì)學(xué)生日后的工作有著重要的意義。扎實(shí)掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐操作的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中運(yùn)用學(xué)科知識(shí)從而提升自身的素質(zhì)和能力。由此可見(jiàn)在會(huì)計(jì)審計(jì)類課程當(dāng)中需要加入對(duì)學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，在對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)之余還需要對(duì)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。因此在課程當(dāng)中首先要明確實(shí)踐操作的重要性，同時(shí)在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)囊霑?huì)計(jì)審計(jì)實(shí)務(wù)的操作對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)扎實(shí)了學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
4.提升課程的有效性和有序性
課程設(shè)置的有效性和有序性對(duì)學(xué)生理解課程內(nèi)容有著重要的作用，提升有效性和有序性也是課程內(nèi)容創(chuàng)新的重點(diǎn)。在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)首先要要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的整體進(jìn)行了解和掌握，然后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行劃分整理使教學(xué)更加有序。另外隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)類的課程也有了一定的整改，而這些整改都是基于一些條例進(jìn)行的，所有及時(shí)的修訂也是提升課程有效性的重要方式，而有效性和有序性決定的了學(xué)生未來(lái)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)的激烈，因此創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)階段人才有著重要的意義，而在進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中也應(yīng)該歲相應(yīng)課程進(jìn)行整改創(chuàng)新，從而全面提升會(huì)計(jì)審計(jì)人員的素質(zhì)和能力。會(huì)計(jì)審計(jì)人員素質(zhì)的提升，可以更加全面的對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行有效的管理和控制，這樣才能更好地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升我國(guó)的實(shí)力，從而有效的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策改革，達(dá)到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
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