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會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)探析論文
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)這門學(xué)科也快速發(fā)展。因?yàn)闀?huì)計(jì)核算工作復(fù)雜瑣碎，為了簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)工作人員的工作，減少會(huì)計(jì)核算工作的工作量，提高會(huì)計(jì)人員的工作效率，隨即衍生出會(huì)計(jì)電算化軟件，并且會(huì)計(jì)電算化軟件在會(huì)計(jì)行業(yè)瘋狂普及，大大減少了會(huì)計(jì)人員的工作量，提高了會(huì)計(jì)工作人員的效率。但是隨著會(huì)計(jì)電算化軟件在實(shí)際工作中普及與發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從緩慢發(fā)展走到成熟，這項(xiàng)工作取得的驚人發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。目前我國(guó)已有300多家軟件公司開發(fā)財(cái)務(wù)軟件，有更多的企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件，并且許多大型企業(yè)擁有自己的科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)，能研發(fā)出專門針對(duì)本公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)軟件，并投入使用。針對(duì)這種情形，并且隨著科技與人工智能的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)核算工作逐步被會(huì)計(jì)電算化軟件取代將是趨勢(shì)所在。那么如此看來(lái)，會(huì)計(jì)核算工作的簡(jiǎn)化會(huì)大大減少會(huì)計(jì)崗位的供給，會(huì)計(jì)人才的就業(yè)形勢(shì)將逐步走下坡路。那么會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)如何適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，培養(yǎng)出更符合人才市場(chǎng)需求的人才呢?
關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化;問(wèn)題;會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)
一、引言
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理、會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理、以及會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)和會(huì)計(jì)決策成為一種趨勢(shì)。再加之會(huì)計(jì)電算化軟件在會(huì)計(jì)行業(yè)的運(yùn)用，會(huì)計(jì)人才的個(gè)人素質(zhì)和會(huì)計(jì)人才需求市場(chǎng)存在許多矛盾和不對(duì)口之處，所以從會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的角度提出問(wèn)題并思考解決的思路。
二、我國(guó)高校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)學(xué)人才存在的問(wèn)題
(一)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高校走出的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生往往很難直接勝任用人單位的會(huì)計(jì)電算化工作
會(huì)計(jì)電算化作為一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，如果只靠對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，恐怕很難將所學(xué)的知識(shí)通過(guò)會(huì)計(jì)電算化軟件運(yùn)用到實(shí)踐的工作中去。尤其在會(huì)計(jì)電算化軟件越來(lái)越普及的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，單單只有會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，很難適應(yīng)會(huì)計(jì)人才需求市場(chǎng)。然而觀察高校會(huì)計(jì)電算化課程的普及情況，并不樂(lè)觀。許多高等教育院校包括許多財(cái)經(jīng)類院校在內(nèi)都沒(méi)有設(shè)置會(huì)計(jì)電算化課程或者設(shè)置的課程體制不合理。譬如我所在讀的這所財(cái)經(jīng)類院校就沒(méi)有設(shè)置會(huì)計(jì)電算化課程，而走入社會(huì)后，所有的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作幾乎都是以會(huì)計(jì)電算化軟件為工具開展的。并且我詢問(wèn)了許多在高校讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，他們大多數(shù)也反映學(xué)校沒(méi)有開設(shè)會(huì)計(jì)電算化這門課程。這就充分體現(xiàn)出我國(guó)高校的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才與會(huì)計(jì)人才主場(chǎng)需求不對(duì)口。
(二)會(huì)計(jì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善
由于會(huì)計(jì)核算工作的大量的工作量被會(huì)計(jì)電算化軟件代勞，所以會(huì)計(jì)人才的大部分會(huì)計(jì)核算崗位減少。會(huì)計(jì)人才的就業(yè)崗位減少，會(huì)計(jì)人才的就業(yè)壓力就會(huì)增大。這要求會(huì)計(jì)人才不僅僅要較好地掌握使用會(huì)計(jì)電算化軟件工作的技能，還需要從別的方面拓寬就業(yè)的空間。這就需要會(huì)計(jì)人才有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且有財(cái)務(wù)管理的視角，而不是僅僅有會(huì)計(jì)核算的技能。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面綜合連續(xù)系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。會(huì)計(jì)作為一種商科語(yǔ)言，被廣泛地運(yùn)用到商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。核算和監(jiān)督雖然是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，但會(huì)計(jì)目的是提供會(huì)計(jì)信息，并運(yùn)用所得到的信息，對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行管理，以幫助決策者決策。這樣的目的就需要會(huì)計(jì)人才有更完善的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。而事實(shí)上高校里一些學(xué)生并沒(méi)有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
(三)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系不完善，高質(zhì)量管理會(huì)計(jì)人才匱乏，會(huì)計(jì)人才數(shù)量供不應(yīng)求
在2014年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)中，我國(guó)已經(jīng)有了1600多萬(wàn)的會(huì)計(jì)人員，超過(guò)20萬(wàn)人數(shù)注冊(cè)了會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員，數(shù)量的提升有助于緩解企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求壓力，也在很大程度上為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)提供動(dòng)力。雖然會(huì)計(jì)人才數(shù)量有著大量的增加，但我國(guó)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求量仍然沒(méi)有得到滿足，據(jù)統(tǒng)計(jì)企業(yè)法人單位有800萬(wàn)，行政事業(yè)單位有90多萬(wàn)，還有一些小微企業(yè)以及非盈利組織都對(duì)會(huì)計(jì)人才有著極大的需求。面對(duì)巨大的需求量，會(huì)計(jì)人才的數(shù)量明顯不足，供需間嚴(yán)重失衡，從而也制約了會(huì)計(jì)人才體系的建設(shè)。
三、解決方法和思路
1、高校應(yīng)該普及會(huì)計(jì)電算化課程，加大培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)電算化人才的力度，提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，建立會(huì)計(jì)人員電算化培訓(xùn)體質(zhì)。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅要擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)電算化操作于維護(hù)，掌握一些一般性故障排除方法和糾錯(cuò)方法，還要掌握會(huì)計(jì)核算軟件的熟練操作以及軟件升級(jí)后的數(shù)據(jù)處理方法。對(duì)不同的會(huì)計(jì)電算化技能分模板培訓(xùn)。高校應(yīng)充分重視和加大對(duì)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度，指定實(shí)事求是的會(huì)計(jì)電算化人員培養(yǎng)計(jì)劃和方針政策，注重實(shí)效，注重實(shí)際操作，不僅僅局限于會(huì)計(jì)理論的學(xué)習(xí)。對(duì)于沒(méi)有設(shè)立會(huì)計(jì)電算化課程的學(xué)校，更是要加快會(huì)計(jì)電算化課程的建立，并不斷地完善會(huì)計(jì)電算化課程的設(shè)立體系。培養(yǎng)一批批具有多學(xué)科知識(shí)，綜合理論功底，精通會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)理論與實(shí)務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人員，在管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)當(dāng)中離不開高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才。
2、目前我國(guó)企業(yè)急需的就是高素質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才。企業(yè)要想培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人才就需要對(duì)此給予高度的重視，摒棄“會(huì)計(jì)就是記賬”的傳統(tǒng)觀念，積極的為高素質(zhì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。其中各個(gè)院�？梢云毡榈脑跁�(huì)計(jì)專業(yè)中開設(shè)管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)等課程，并向?qū)W生宣傳管理會(huì)計(jì)人才的重視性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在會(huì)計(jì)人員資格考試當(dāng)中，可以在試題中添加多方面會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，以提高相關(guān)會(huì)計(jì)人員對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的全面掌握，會(huì)計(jì)人員也要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握曰新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，精通財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，熟練掌握外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，迎接新時(shí)期對(duì)高校會(huì)計(jì)人員的挑戰(zhàn)。3、通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要的情形觀察和統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)審計(jì)咨詢?nèi)藛T、稅務(wù)專業(yè)人員和財(cái)務(wù)管理人員的需求特別多。為了迎合會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，并且也有利于學(xué)生等大量會(huì)計(jì)人才實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
四、結(jié)語(yǔ)
從會(huì)計(jì)電算化軟件的普及和會(huì)計(jì)人才電算化技能掌握的匱乏，引起了我對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的觀察和思考。我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求和會(huì)計(jì)人才實(shí)際情況的矛盾，并且尋求緩和矛盾的思路和方法，并把思路和方法投入到實(shí)際中去，這樣才能更好的加快我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也能更好地促使會(huì)計(jì)人才實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這需要教育和會(huì)計(jì)人才的共同努力。
參考文獻(xiàn):
�。�1］《對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的研究》———?jiǎng)V明
�。�2］《對(duì)高校電算化存在問(wèn)題的思考》
�。�3］《管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)存在問(wèn)題和對(duì)策》
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