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信息化對(duì)職業(yè)教育教學(xué)管理工作的作用論文
摘要：近年來，我國(guó)對(duì)高職人才的教育問題越來越重視。隨著技術(shù)型人才的需求不斷加大，我國(guó)的高職信息化教育地位越來越重要，職業(yè)教育教學(xué)管理工作也顯得愈發(fā)重要。將現(xiàn)代信息化技術(shù)融入到職業(yè)教育教學(xué)管理工作當(dāng)中，不僅可以提高教學(xué)效率，還可以促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息化；高職教育；教育管理論文；作用
教育管理工作在高職教育人才培養(yǎng)當(dāng)中有非常重要的作用。教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行與好的管理方式有密不可分的關(guān)系，還能夠提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，最關(guān)鍵的是管理水平已經(jīng)成為了校園辦學(xué)水平的衡量指標(biāo)。把信息化方式引入到高職教育管理中，不僅可以提高工作效率，還可以降低人力成本的付出，讓管理人員把更多的精力投入到教學(xué)實(shí)踐工作中。當(dāng)前信息化對(duì)職業(yè)教育教學(xué)管理工作的推動(dòng)作用主要表面在以下幾方面：
1提高教學(xué)質(zhì)量
采用信息化管理方式，教師可以把原本毫無秩序的教學(xué)資源集中起來，把資源進(jìn)行分類管理，再用多媒體的手段把這些資源都串聯(lián)起來。比如在講述一篇文章時(shí)，學(xué)生可以利用信息化的方式感受到文章中的聲音、色彩等意境，更加直觀地感受文章主題的情趣，達(dá)到教學(xué)的最終目的。
2提高工作效率
傳統(tǒng)的高職院校教學(xué)基本上都是手工進(jìn)行，基本沒有通過信息化的方式管理。所以傳統(tǒng)的教育過程中信息無法及時(shí)的在學(xué)生、教師以及教務(wù)部門之間進(jìn)行快速傳遞，導(dǎo)致了教育工作協(xié)調(diào)性差，進(jìn)度無法合理控制。采用信息化管理方式之后，只要把教學(xué)的數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)中保存起來，并且設(shè)立成共享模式，就可以把信息傳遞到校園的各處。在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中發(fā)布教學(xué)信息，可以避免信息的沖突。與傳統(tǒng)的方式相比，學(xué)生查詢信息的方式更加快速、規(guī)范化，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性加強(qiáng)了，因此資源的浪費(fèi)現(xiàn)象大大降低。
3提高管理者素質(zhì)
高職院校信息資源管理，是需要管理人員在計(jì)算機(jī)當(dāng)中輸入與輸入數(shù)據(jù)，與此同時(shí)還要掌握相應(yīng)的技巧來查詢與搜索資源。數(shù)據(jù)形式的復(fù)雜多樣性，要求管理人員在管理方式上要掌握其的特點(diǎn)，并且在日常的工作當(dāng)中教師還需要進(jìn)行不斷創(chuàng)新與總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。高職院校的信息化管理不僅要在多媒體背景下豐富管理水平，還需要不斷擴(kuò)充其自身的信息能力。管理水平的提高，不僅會(huì)帶動(dòng)校園全方面的發(fā)展，還可以提升教師與學(xué)生的積極性。
4幫助教師業(yè)務(wù)管理
信息化管理能夠促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)規(guī)范管理。在教學(xué)過程當(dāng)中，教師會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃上交到學(xué)校教導(dǎo)處，采用信息化的方式就可以把這些信息用電子檔的模式傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中保存，學(xué)校查閱起來極其方便。教師也可以把自己的教學(xué)計(jì)劃、講課內(nèi)容制作成PPT的方式來授課，學(xué)生只要輸入賬號(hào)密碼就能夠看到這些教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于新時(shí)代教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)有很大幫助。教育信息化還可以促進(jìn)教學(xué)的備課方便性，給教師提供新的教學(xué)思路與理念。傳統(tǒng)的備課方式都是封閉性的，教師搜集的資料有限，同時(shí)也無法把資料都收錄到紙質(zhì)的檔案中。信息化教學(xué)可以把網(wǎng)絡(luò)上收集的資料都加入到課件中，豐富了教學(xué)內(nèi)容。
5零距離交流
把信息化管理方式融入到高職院校的管理中，就可以開展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，通過QQ群、微信、博客等等平臺(tái)進(jìn)行，打破了傳統(tǒng)的時(shí)間空間限制，讓教研活動(dòng)的開展具有更深層次的意義。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到困難可以立即發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，教師或者同學(xué)看到內(nèi)容時(shí)都會(huì)給予相應(yīng)的解答，這種互動(dòng)的形式非常方便。此外，采用信息化管理的方式可以促進(jìn)學(xué)校的管理人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的信息管理模式，還能夠提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自己，以期給學(xué)生帶來更好服務(wù)。
6結(jié)語
把信息化管理方式融入到高等教育教學(xué)管理中，就相當(dāng)于把社會(huì)資源與技術(shù)加入到學(xué)校中。這種信息可以給教師帶來課件豐富性，還可以提高教學(xué)管理效率。信息化給高職教育帶來了全新的機(jī)遇，降低了校園管理成本，提高工作效率的同時(shí)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實(shí)施性非常強(qiáng)。與此同時(shí)，還給師生帶來了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源共享平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有巨大幫助。
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