高職學生管理工作分析論文
摘要：隨著依法治國的逐步推進，大學校園內對學生的管理也逐步趨向法制化。文章將就依法治校的必要性、校方與學生的法律關系及法治化管理具體措施進行論述。
關鍵詞：依法治校；高職院校；校園管理；法治化
對于學生的管理是校園工作的重要組成部分，一個學校的管理水平關系到學校的校園風氣，對學生的培養(yǎng)有很大的影響。在高等教育招生規(guī)模擴大后，學生數量增加，大多數高校將部分后勤工作外包給了社會企業(yè)，這一系列的變化給校園管理工作帶來了很大的難度。
1依法治校提出的必要性
隨著我國社會的不斷發(fā)展，經濟水平也逐步提高，市場經濟的蓬勃發(fā)展必須在具備完善的法律體系保障的前提下，因此我國基于社會要求提出了依法治國。而依法治校的提出則是依法治國方略在校園管理工作中的具體表現形式。依法治校主要是指，學校在進行對學生及校園事務的管理工作室，要以國家法律和行政法規(guī)為依據，明確學校職責所在，承擔起學校的責任，實現辦學目的。通過依法治校，校方可以建立起完善的自我管理體系，制定自我管理制度，以幫助學生在校園生活中更好的發(fā)展，也能對學校的自身的發(fā)展起到促進作用。高職院校的大學生管理工作除了包括對學生學習的管理外，還涉及到學生生活的方方面面，以及學校的行政活動和教學活動，相關的主體除了學生外還包括教師在內的教育工作者。大學生管理工作，關系到校方對自身義務的履行和學生行使自身權益的權益。做好依法治校工作，有益于《高等教育法》的落實。從當前的社會現狀來看，大多數學生在進入高職院校時的年齡為18歲，已經是法律上所定義的完全行為能力人。這個階段的學生除了有權行使自己所有的權利外，還需要承擔相應的法律責任。在《高等教育法》中規(guī)定：“高等學校的學生應當遵守法律、法規(guī)”，“高等學校學生的合法權益，受法律保護”。因此大學生自身也必須提高自身的法律意識，健全法律觀念，不要將大學生身份當做自己的保護傘而不遵守法律法規(guī)。依法治校工作的開展，就有利于學生法律意識的培養(yǎng)和提高，促進學生的身心發(fā)展，健全學生法制觀念。
2高職院校與學生間的法律關系
高職院校與學生之間的法律關系是平等主體間的民事法律關系，在當前的情況下，校方與學生是兩個單位完全平的的民事主體，依照我國的法律享有平等的權利和相應的應當履行的義務。高職院校內的學生在校階段既可以充分行使自身的權利，又需要履行自身的義務。而依照法律，高職院校擁有管理權，有權利對在校學生進行管理，同時高職院校也有尊重學生、保護學生、教育學生的義務。因此校方在對學生進行法治化管理時，必須尊重學生，時刻牢記學生與自己處于平等的地位，不要一味沿用從前訓斥、教導式的管理方法。
3高職院校大學生管理工作法治化的具體措施
3.1正確處理校黨委領導與依法治校的關系
依法治校具有其系統(tǒng)性，要在大學生管理工作中落實依法治校，需要在校黨委的領導下進行，由校黨委對管理工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，在思想、政治、組織等方面為依法治校的落實打下基礎。校黨委的相關人員也需要提升自身的法律意識，做好法治建設工作。
3.2處理好校園制度與國家法律間的關系
隨著我國法律體系的不斷完善，教育立法也逐步完善了起來。國家法律是所以校園管理工作的依據，學校在進行管理規(guī)章制定時，一定要以國家的法律法規(guī)為基礎，貫徹國家法律的精神。教育立法的完善，為各高校的教學和管理工作提供了規(guī)范，創(chuàng)造了寬松自由的環(huán)境，各校在制定相關的規(guī)章制度時還可以具有一定的超前性，并建立起完善的監(jiān)督體系，保障法律法規(guī)的有效性，提高自身管理水平，落實依法治校。依法治校是我國依法治國方略在校園工作中的具體體現。高職院校通過在大學生管理工作中落實依法治校，有利于促進校園管理工作的法治化，培養(yǎng)學生的法律意識，健全學生的法律觀念，幫助學生更好的行使權力、履行義務。除此之外，落實依法治校還有益于校方明確自身的職責，促進高職院校的發(fā)展和進步。
參考文獻
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