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高校學(xué)生管理工作探析論文
摘要：隨著改革開放以及高等教育發(fā)展的不斷加快，國家正在鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，以實現(xiàn)萬眾創(chuàng)新的局面，這樣不僅可以解決大量的就業(yè)問題，還能提升我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。培養(yǎng)社會所需要的專業(yè)人才，對高校的教育工作提出了新要求。對此，我們分析了大學(xué)生就業(yè)實際情況和大學(xué)生就業(yè)在高校學(xué)生管理中的重要意義，并通過不斷地改革完善高校學(xué)生管理工作，以期提升大學(xué)生自身的就業(yè)能力，促進(jìn)高校管理及管理人員的綜合能力，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與學(xué)生管理工作的雙贏。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)高校學(xué)生管理就業(yè)指導(dǎo)
大學(xué)生就業(yè)問題對于高校管理工作來說，應(yīng)該更多地依據(jù)社會的發(fā)展需要，把學(xué)生的管理工作滲透在服務(wù)就業(yè)的過程中，從而通過相應(yīng)的教育培養(yǎng)，提高學(xué)生自身的就業(yè)能力和為大學(xué)生以后的就業(yè)找到一條更加方便的途徑。因此，高校在對于學(xué)生的培養(yǎng)上，不僅要做好學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的提升，同時還應(yīng)該把高校就業(yè)管理的工作作為一個工作重點，著重加強對于學(xué)生的社會適應(yīng)能力和實踐技能的培養(yǎng)工作，因為我們國家正在鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，以期更好的實現(xiàn)萬眾創(chuàng)新的局面，這樣不僅可以很好地解決大量的就業(yè)問題，在一定的程度上還能提升我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。通過齊頭并進(jìn)的方式實現(xiàn)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)全面的培養(yǎng)，幫助高校畢業(yè)生能夠更好地實現(xiàn)就業(yè)。所以，我們應(yīng)該針對于大學(xué)生和社會的需要，提供有針對性和有意義的教育輔導(dǎo)服務(wù)。
1在學(xué)生的管理工作中就業(yè)管理是一個核心問題
1.1大學(xué)教育的目的和意義
對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不僅是希望能夠更進(jìn)一步提升自己，同時也希望自己在獲得高學(xué)歷之后可以找到一份更加適合自己的工作�；趯W(xué)生這樣的需求以及高校自身的發(fā)展需要，高校更應(yīng)該做好對學(xué)生的管理工作，并且為了能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展提升自我，高校應(yīng)該把管理工作的重心放在學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展上。這既是學(xué)生的訴求，同時也將會是高校學(xué)生的管理工作的核心問題。只有把這兩者都兼顧好，才能能夠更好地去實現(xiàn)我們教育教學(xué)的目標(biāo)，在保證學(xué)生學(xué)有所成的同時，還能夠提升畢業(yè)生的就業(yè)率。只有這樣才能夠保證我們學(xué)校在招生的時候也能有較大的競爭力，從而可以更好地去維持我們高校健康穩(wěn)定的發(fā)展，所以說學(xué)生的成長檔案不僅是四年的學(xué)習(xí)的記錄，同時也是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個體現(xiàn)，這對于學(xué)生的未來就業(yè)也會有很大的幫助，因此就業(yè)管理工作在學(xué)生的管理工作中是尤為重要的。
1.2大學(xué)生就業(yè)難與其就業(yè)能力低、素質(zhì)不高有很大關(guān)系
由于教育的大眾化普及，導(dǎo)致我們每年都有大量的高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)，但是由于我們的崗位有限，使得我們每年的就業(yè)壓力都非常的大。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如今大學(xué)生就業(yè)難的問題除了競爭壓力大之外，還有極大一部分的原因是因為我們許多的高校畢業(yè)生由于自身的綜合素質(zhì)不高、就業(yè)能力較差，以及雖能找到工作但是不能適應(yīng)相應(yīng)的工作需要，同時還有一部分的本科學(xué)生自認(rèn)為學(xué)歷較高在對于工資的期望值上卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于�？茖W(xué)生，這在相當(dāng)大的程度上導(dǎo)致一些用人單位在招聘時不會選擇大學(xué)生。所以說對于大學(xué)生而言除了自己的專業(yè)能力之外更多影響到學(xué)生的就業(yè)的關(guān)鍵還是在于自己的就業(yè)能力。針對這樣的原因在我們的高校教育培養(yǎng)中，教育工作除了放在學(xué)業(yè)之上，同時還要把學(xué)生的就業(yè)能力作為一個培養(yǎng)重點，從而可以更好地實現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)的時候順利的就業(yè)，這都是我們保證大學(xué)畢業(yè)生提高就業(yè)率的有效措施。
1.3學(xué)生管理工作的一個主要環(huán)節(jié)就是就業(yè)輔導(dǎo)
對于許多的高校而言，我們在大學(xué)的教學(xué)過程中往往沒有專門開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的有關(guān)課程，導(dǎo)致許多的大學(xué)畢業(yè)生直到大學(xué)畢業(yè)的時候還沒有一個就業(yè)的觀念，這就造成了極大一部分的學(xué)生缺乏相應(yīng)的就業(yè)意識，同時也缺少相應(yīng)競爭力。在我們的教學(xué)過程中很多高校也沒有對學(xué)生展開過就業(yè)的輔導(dǎo)工作，這都會導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)的時候?qū)τ诼殬I(yè)的選擇缺乏相應(yīng)的主動性，沒有目標(biāo)，在工作的選擇上也表現(xiàn)得較為迷茫，這一系列的問題往往就會讓一些學(xué)生害怕就業(yè)，從而整體表現(xiàn)出就業(yè)低迷的樣子。針對這樣的問題，我們高校的學(xué)生管理工作應(yīng)該做好對學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生提前就有一定的就業(yè)意識，提前了解就業(yè)的形勢，對自己畢業(yè)之后才能實現(xiàn)良好的自主就業(yè)。并且高校應(yīng)該開設(shè)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過老師的積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生提早認(rèn)清自我，讓學(xué)生可以盡早了解就業(yè)，在未來的就業(yè)當(dāng)中減少對就業(yè)的盲從，從而積極有效的提升學(xué)生的就業(yè)能力。
2對大學(xué)生的就業(yè)管理工作及相應(yīng)對策探析
2.1通過做好學(xué)生的檔案管理工作，來提升學(xué)生的就業(yè)競爭力
對于用人單位而言，在招聘的時候往往都不能夠很好的認(rèn)識每一個學(xué)生的真實能力，這時候用人企業(yè)就會把目光放在學(xué)生在校期間的學(xué)籍檔案上。因為學(xué)生的檔案往往記錄了該生的學(xué)習(xí)成績和生活等各個方面，包括各種獎罰、畢業(yè)成績單等的內(nèi)容以及他們在校期間的種種表現(xiàn)，為了更好地提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，高校在管理工作上也應(yīng)該做好對于學(xué)生檔案的整理工作。使得用人單位在招聘時可以優(yōu)先的看學(xué)生的成長檔案，對學(xué)生做一個初步的了解。所以說，我們的高校可以通過積極地做好學(xué)生的檔案管理工作，本著真實、完整、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生未來的就業(yè)提供一個較為有效的保障，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的提升。
2.2開展一系列行之有效的就業(yè)指導(dǎo)幫扶
對于大學(xué)生就業(yè)而言，除了缺少一些相關(guān)的工作經(jīng)驗之外，一些學(xué)生其實更多欠缺的是對于自己的未來就業(yè)沒有形成一個較為完整的就業(yè)規(guī)劃，這都會極大的影響學(xué)生未來的就業(yè)。所以說，高校要想更好地提升學(xué)生的就業(yè)能力，幫助他們在校期間就盡早地對于就業(yè)有一個更加清晰的認(rèn)識，這就要求我們高校的管理工作把這也列為一個就業(yè)的重點工作來開展。在具體的實施上我們應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)工作切實有效的融入到日常的學(xué)生管理工作中，幫助大學(xué)生盡早地了解相關(guān)的職業(yè)信息，做好相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，以及通過聘請一些企業(yè)進(jìn)校來給學(xué)生做一些相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)或是讓往屆的畢業(yè)生來和大學(xué)生面對面的一起交流工作的經(jīng)驗，讓學(xué)生可以更加真實地感受就業(yè)的壓力，從而可以進(jìn)一步地對自己所學(xué)的專業(yè)和所能從事的行業(yè)提前有一個充分的了解認(rèn)識。所以通過開展這樣的就業(yè)輔導(dǎo)工作，可以最大程度地幫助學(xué)生認(rèn)清自我和更加直觀地看到相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況，從而實現(xiàn)對于學(xué)生就業(yè)意識的培養(yǎng)，這些都能夠幫助大學(xué)生在未來更好地就業(yè)。
2.3重視學(xué)生的實踐教育
對于學(xué)生來說除了學(xué)好自己的專業(yè)知識以外，更重要的是進(jìn)行相應(yīng)的實踐教育，從而從根本上幫助學(xué)生提升自己的就業(yè)能力。所以，在學(xué)生的就業(yè)管理當(dāng)中，高校也要重視對于大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提升，因為實踐是對所學(xué)知識的一個最好的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過實踐也能夠促進(jìn)學(xué)生對于本專業(yè)的相關(guān)崗位有一個大致的了解，這都能夠很好地對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃起到促進(jìn)的作用。在具體的實施過程中，可以通過開展如校企合作、工學(xué)結(jié)合等的模式，來讓學(xué)生真實的感受就業(yè)，從而實現(xiàn)在實踐中增強自身的工作經(jīng)驗，通過這樣的實踐更好地增強學(xué)生的就業(yè)意識和能力，從而更好地幫助他們未來實現(xiàn)更好的就業(yè)。
2.4鼓勵畢業(yè)生參加實習(xí)工作
對于現(xiàn)在的高校教學(xué)而言，我們所采用的形式是在大學(xué)的最后一年讓學(xué)生積極地參加實習(xí)工作。因為我們現(xiàn)在的培養(yǎng)模式，不僅要求我們的高校畢業(yè)生掌握相應(yīng)的專業(yè)知識，同時還要求我們的學(xué)生通過實習(xí)的工作來更加全面的認(rèn)清自我，為畢業(yè)以后的就業(yè)積累相應(yīng)的工作經(jīng)驗。對于即將面臨畢業(yè)的學(xué)生而言，我們最后一年幾乎都沒有很多的課程安排，之所以采用這樣的方式，是為了積極鼓勵我們的大學(xué)生走出校門參加實習(xí)，為以后的就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。但是一部分學(xué)生在這最后的一年里面，選擇不出去就業(yè)這在很大的程度上都會影響學(xué)生未來就業(yè)的競爭力，所以基于這樣的原因，我們的高校除了積極地鼓勵學(xué)生進(jìn)行實習(xí)同時，還針對就業(yè)的情況而做好一個和實習(xí)相關(guān)的本科課題，從而可以更好地要求每一位學(xué)生都去參加相應(yīng)的工作實習(xí)，使學(xué)生可以更好地將理論知識和實際工作相結(jié)合，提升學(xué)生的工作經(jīng)驗。在實習(xí)中學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身不足和工作能力高低來完善自己，為自己增加就業(yè)的能力和機會。就當(dāng)前的發(fā)展形勢而言，大學(xué)生畢業(yè)之后最為迫切的目標(biāo)就是實現(xiàn)更好地就業(yè)，為此，高校在學(xué)生管理工作中應(yīng)該做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作幫助學(xué)生提升就業(yè)能力，這樣大學(xué)生在畢業(yè)之后才能夠更好地實現(xiàn)就業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
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