探討臨床學畢業(yè)論文寫作的形式和要求論文

　　為了完善我國醫(yī)學學位制度，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平，促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，適應社會對高層次臨床醫(yī)師的需要，有利于國際上的對等交流，從1998年開始，我國正式設置醫(yī)學專業(yè)學位。本院從1999年開始招收臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生，經(jīng)過4a的試點工作，專業(yè)學位授予工作已初具規(guī)模，培養(yǎng)了一批既有較高的臨床診療水平又具備科研頭腦的高級專門人才。在培養(yǎng)和授予學位的過程中，發(fā)現(xiàn)強化對臨床醫(yī)學研究生的畢業(yè)論文考核，無疑是提高畢業(yè)生水平，培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)。

　　1.臨床醫(yī)學研究生畢業(yè)論文的寫作目的

　　對臨床專業(yè)研究生要特別強調(diào)臨床實踐能力和臨床科研能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們對臨床病癥的綜合分析能力和解決臨床實際問題的能力，以及對臨床診療過程動態(tài)變化的敏銳觀察力和發(fā)現(xiàn)能力。他們應該具備較高的臨床診療水平和一定的科研能力。強化臨床專業(yè)研究生的

　　學位論文

　　相關信息

　　試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業(yè)道德建設問題研究經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側(cè)臥位適宜度的研究

　　考核應能促進其更快的達到這兩方面的要求。

　　2.臨床醫(yī)學研究生畢業(yè)論文的形式和要求

　　國務院學位委員會下發(fā)的《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》對畢業(yè)論文的要求是文獻綜述或病例分析報告。但從提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)，尚有商榷的余地。中醫(yī)臨床醫(yī)學研究生肩負著繼承老中醫(yī)經(jīng)驗，傳承中醫(yī)學術思想的重任，與西醫(yī)的臨床醫(yī)學研究生應有所區(qū)別。

　　本院要求臨床研究生的畢業(yè)論文要緊密結(jié)合臨床實際，以總結(jié)臨床規(guī)律，豐富臨床治療手段，提高臨床療效的研究為主。具體形式可有以下幾種。

　　2.1 導師臨床經(jīng)驗的歸納總結(jié) 包括對導師的診斷治療特點、學術思想的歸納與升華。這種類型的論文要從臨床著手，用中醫(yī)理論對其進行系統(tǒng)的整理，豐富中醫(yī)的治療思路。

　　2.2 導師經(jīng)驗方的臨床觀察 對導師或?qū)�師所在科室的�?jīng)驗方劑進行系統(tǒng)的臨床觀察。但鑒于臨床醫(yī)學研究生大部分時間要轉(zhuǎn)科，因此對其觀察病例的例數(shù)要求不必過苛，主要讓他們通過畢業(yè)論文的寫作，清楚臨床病例觀察的研究方法和論文的寫作規(guī)律大體格式，同時也為豐富中醫(yī)治療手段服務。

　　2.3 大病歷分析報告 選擇有特色的臨床病例進行系統(tǒng)分析，要求分析水平應達到三級甲等醫(yī)院會診討論的水平，要有鑒別診斷和治療方法的比較分析以及對整個病程演變的分析。

　　2.4 文獻綜述 選擇某一疾病或某一療法，全面搜集資料，按一定的思路組織文章，寫出一篇較全面、系統(tǒng)的文獻綜述，在此基礎上，要體現(xiàn)自己的觀點、特色。

　　2.5 病歷的回顧性調(diào)查 針對某一問題，系統(tǒng)搜集以往的病歷進行調(diào)查，總結(jié)分析，提出問題，總結(jié)經(jīng)驗。

　　2.6 其他 研究生還可以根據(jù)臨床實際存在的問題，確定自己的選題，如對某一診斷技術的研究等。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)研究生是將在臨床一線工作的高級專門人才，肩負著繼承老中醫(yī)經(jīng)驗，提高中醫(yī)臨床醫(yī)療水平的重任，在培養(yǎng)過程中，要積極創(chuàng)造有利條件，為其成材服務。

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