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如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性論文
《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”，其意義在于使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的主要形式，課堂教學(xué)的好壞直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)怎樣充分運(yùn)用每一分鐘，提高教學(xué)的時(shí)效性，這成為每一名美術(shù)教師急需解決的問題。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，提高美術(shù)課堂實(shí)效性
提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性的主要途徑在于激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)思想中，學(xué)生和家長(zhǎng)都將美術(shù)定義為“副科”，要求學(xué)生運(yùn)用強(qiáng)大的意志力迫使自己努力去學(xué)習(xí)美術(shù)的可能性不大，除非是那些對(duì)美術(shù)有著極大興趣的學(xué)生。因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)，應(yīng)該在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在興趣方面做文章。
實(shí)踐證明，決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有兩種：一個(gè)是認(rèn)識(shí)，另一個(gè)是興趣，其中興趣起著決定性作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是增強(qiáng)美術(shù)課吸引力的有效途徑之一。 那么，如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使美術(shù)課堂擺脫教師講、學(xué)生聽的“灌輸式”、“培訓(xùn)式”課堂教學(xué)模式，使學(xué)生積極主動(dòng)參與其中呢？從幾年來的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為可以采用以下幾種途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
�。ㄒ唬┵N近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力。所以我在課堂教學(xué)中從學(xué)生角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生感興趣的內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以激發(fā)學(xué)生的興趣。 如在教學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)《我們的社區(qū)》這課時(shí)，我先讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己家所在的社區(qū)環(huán)境，也可以從網(wǎng)上、雜志中找一些關(guān)于社區(qū)的圖片，上課時(shí)我讓學(xué)生把自己看到的或是收集來的關(guān)于社區(qū)的圖片拿出來掛在黑板上給同學(xué)們欣賞，這樣一來，使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生一種好奇的感覺，在這樣的氣氛下再讓學(xué)生畫心目中的社區(qū)，學(xué)生會(huì)感到有很多內(nèi)容可畫。
�。ǘ﹦�(chuàng)新課堂情景設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，借助現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用音樂、影視、圖片等資料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛，不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，還可以提高學(xué)生的參與熱情，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣。如教學(xué)《各種各樣的鞋》一課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了“兔八哥給小朋友們的一封信”這樣一個(gè)情境，由一名小朋友讀兔八哥的“來信”，他在信中邀請(qǐng)小朋友制作一雙鞋子參加動(dòng)物王國舉辦的手工制作大賽。然后，我問小朋友接不接受兔八哥的邀請(qǐng)，意境的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生一下子活躍起來。在這種良好的情境中，我因勢(shì)利導(dǎo)地引入了新課，今天我們就來學(xué)習(xí)《各種各樣的鞋》這一課。通過課堂情境創(chuàng)設(shè)，讓每一位學(xué)生融入到設(shè)計(jì)大賽中，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情趣，激發(fā)了學(xué)生探索新知識(shí)的欲望。
�。ㄈ┩ㄟ^小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣
根據(jù)兒童的年齡段特點(diǎn)，小學(xué)生好奇心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己、喜歡得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚(yáng)，作為教師要深刻的體會(huì)到這點(diǎn)根據(jù)這一特點(diǎn)。教師可以安排一些有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深刻理解。比如我在上學(xué)期教《中國龍》一課時(shí)，采用了分組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，將學(xué)生分為六組，每組中的4-5名學(xué)生合作一件作品，并編成故事向其他同學(xué)展示，優(yōu)勝的隊(duì)伍可以獲得教師親手做的“龍卡”獎(jiǎng)勵(lì)，通過競(jìng)賽，即鍛煉了學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了課堂效率。
二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性
美術(shù)課堂教學(xué)的成功與否，除了對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇及教學(xué)手段的使用外，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)新穎﹑獨(dú)特﹑合理能大大提高課堂教學(xué)的效率，使美術(shù)教學(xué)中存在的課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾得以解決。
通過這幾年的美術(shù)教學(xué)工作，我總結(jié)出一套較為有效的教學(xué)結(jié)構(gòu)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（二）觀察欣賞圖片或例作，引出教學(xué)內(nèi)容；（三）學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；（四）學(xué)生創(chuàng)作作品，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成美術(shù)基本技法的教學(xué)；（五）課堂展示，師生互評(píng)。在這個(gè)基本課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，我根據(jù)每個(gè)班級(jí)不同的學(xué)情和不同課程內(nèi)容對(duì)教學(xué)的不同要求，分別設(shè)計(jì)可行的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，取得了良好的效果。
三、引入信息技術(shù)，提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性
美術(shù)對(duì)于小學(xué)生來說富有創(chuàng)新性，而小學(xué)生的思維卻是以直觀形象為主，善于模仿。為了解決這個(gè)問題，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，注重對(duì)信息技術(shù)的挖掘，通過計(jì)算機(jī)的圖、文、聲、象并茂的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,讓學(xué)生在信息技術(shù)的幫助下動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。
如《各種各樣的鞋》一課中，我用PPT設(shè)計(jì)了不同時(shí)代的鞋、不同民族的鞋、不同身份的鞋，聯(lián)系生活實(shí)際，并自主認(rèn)識(shí)“鞋”，如：看看自己腳下的鞋有哪幾部分組成？這些鞋的用途是什么？生活中有哪些與鞋有關(guān)的工藝品？根據(jù)學(xué)生的回答和教學(xué)進(jìn)展，我隨時(shí)給出答案并進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。多媒體在課堂上欣賞環(huán)節(jié)高密度、快節(jié)奏、可調(diào)控的優(yōu)越性展現(xiàn)出來，所起的作用也是其他學(xué)具不能替代的。
以上幾點(diǎn)，是我在幾年美術(shù)課堂教學(xué)中的一些體會(huì)和感受。我相信，美術(shù)教學(xué)只有與學(xué)生生活密要聯(lián)系，把趣味性、知識(shí)性和科學(xué)性結(jié)合起來，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
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