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美術教育的創(chuàng)新及發(fā)展論文
第一篇：美術教育的創(chuàng)新及發(fā)展論文
所謂美術教育就是以人文教育為核心，體現(xiàn)對學生濃郁的人文關懷色彩，努力挖掘人文內涵的一種教育模式。因此，我國職業(yè)學校美術教育肩負著為社會發(fā)掘并培養(yǎng)具有美術專業(yè)技能的優(yōu)秀人才的歷史使命。然而，職業(yè)學校美術教育不同于高中以及本科學校的美術教育，在一定程度上它有著自身的特殊性。這就決定了我們在進行職業(yè)學校美術教育改革時不能盲目地承襲普通美術學校的教學模式，而是要在教育思想、理念、手段、人才培養(yǎng)模式等方面結合職業(yè)學校自身的特點來進行改革。職業(yè)學校美術教育如果失去了其職業(yè)性的特色，不僅會浪費職業(yè)教育資源，還會造成人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)。因此，職業(yè)院校美術教育必須在專業(yè)課程、師資隊伍、學生素質等多方面走創(chuàng)新發(fā)展之路，突出自身的職業(yè)化特色。
（一）強化美術教育理念，增強美術教育認識
美術教育思想的基礎理念指的就是“美術教育的目的是什么”。當前，人們對美術教育的認識普遍存在三種觀點：一是實現(xiàn)個人藝術價值；二是傳遞、繼承精神文化遺產；三是發(fā)揮美術的社會特色。當前的職業(yè)學校美術教育改革應轉變職業(yè)學校美術教育專業(yè)傳統(tǒng)的教學理念，以人本主義為出發(fā)點，切實關注學生的主體性，加強師生之間的互動，突出美術教育的職業(yè)性、實用性和社會性。在職業(yè)教育教學實踐中，教師要注重學生創(chuàng)新精神的發(fā)掘，凸顯美術的魅力，淡化單方面的知識傳授，避免傳統(tǒng)的填鴨式的技能訓練。美術教師要成為教育思想的傳播者和傾聽者，要注重加強師生學術與精神上的交流，把正確的態(tài)度、價值觀滲透到教學內容中去，加強對學生的思想啟迪，引導學生學會自主思考、探究、發(fā)現(xiàn)和體會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而全方位地提高美術教育的質量和水平，為學生打開美術的大門。
（二）轉變美術教育體制，進行教學模式改革
傳統(tǒng)的以素描為基礎的西方教育模式體系無論在專業(yè)課程設置上，還是對于學生的培養(yǎng)力度上都已不再適應我國當前的職業(yè)學校美術教育，它制約著職業(yè)美術教育的發(fā)展。因此，職業(yè)學校美術教育必須面向經濟社會，結合職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，做到美術人才培養(yǎng)與社會職業(yè)需求和發(fā)展相統(tǒng)一。首先，要充分考慮社會發(fā)展的主體因素——社會需求。我們在制定教學規(guī)劃時，應將學校的總體規(guī)劃與學科自身特點相結合，同時要適應時代需求，增加拓展性較強的專業(yè)，摒棄盲目設置的專業(yè)。其次，要全方位地審視美術專業(yè)。我們在美術教育改革中要加強專業(yè)劃分和系統(tǒng)整合，著力發(fā)現(xiàn)專業(yè)設置的缺陷，并及時采取措施予以改正。此外，我們還應結合自身優(yōu)勢，開設就業(yè)指導課程，提高學生的社會競爭力。再次，要在美術課程的設置上，根據(jù)社會對應用設計人才的綜合素質的要求來設置專業(yè)課程，課程內容要注重對基本知識以及基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，訓練學生的職業(yè)靈活性和適應性，要著重于理論和實踐的結合。同時，我們還要及時有效地了解市場需求及技術發(fā)展趨勢，掌握先進的.材料和技術方法。
（三）加強師資力量建設，提高學生德育水平
教師是實現(xiàn)人文素質教育的關鍵，因此，美術教師更是要有良好的人文修養(yǎng)、與時俱進的精神和以人為本的教學理念。美術教師要以自身的人格魅力感染學生，要把握不同年齡段學生的特點和認知規(guī)律，從而提高美術課堂的教學質量，并將學生帶進藝術的殿堂，幫助學生實現(xiàn)人生的價值，真正讓學生學以致用，讓美術擺脫“花瓶”的稱號。因此，我們必須加強師資力量的建設，進一步提高教師的綜合素質。第一，對在崗教師要進行定期培訓，或選送部分教師到專業(yè)院校進修，幫助他們及時更新并掌握最新的專業(yè)知識；第二，鼓勵教師積極參加職業(yè)資格考試，提高教師自身的硬實力；第三，實行教學科研相結合的方法，與企業(yè)合作，將教師送到企業(yè)和實訓基地進行培訓和實踐，提高教師的藝術實踐能力；第四，聘請校外專業(yè)人員到學校進行教學。通過以上四點來加強師資隊伍建設，可以使美術教師成為具備深厚藝術知識底蘊和多元化教學方法的傳授者，并使教師可以在對學生的傳道授業(yè)中滲透人文精神，使教師可以借助美術教育幫助學生凈化心靈，從而使學生的自我人格得以升華。綜上所述，新時期對人才素質的要求越來越高，尤其是對學生專業(yè)性和創(chuàng)新性的要求更是日趨嚴格，美術教育領域也不例外。這迫使職業(yè)學校美術教育在保障人才數(shù)量的同時也要兼顧人才的質量。美術教育的多元化時代已經到來，職業(yè)學校在適應社會生產發(fā)展的需要的同時也要兼顧人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的制定，從而培養(yǎng)出更多的既具有一定審美能力，又有創(chuàng)造性技能的新型雙全人才。我們只有不斷更新職業(yè)美術教育理念，明確美術教育目的，對美術教育體制進行深化改革，加大對教學科研的重視力度，注重理論與實踐相結合，在實踐中及時總結經驗，才能適應現(xiàn)代美術教育的要求，使職業(yè)學校美術教育得以不斷的發(fā)展。
第二篇：美術教育的創(chuàng)新及發(fā)展論文
一、高校美術教育創(chuàng)新的方向和發(fā)展前景
1.創(chuàng)建適合學生發(fā)展的大環(huán)境，尊重他們的實際情況
現(xiàn)在有很多的專家提出，學生們都是要把學習的興趣落實到自 己的日常生活中，才能充分發(fā)揮學習的主動性學到更多的知識。學 生的專業(yè)知識其實主要是來源于自己的挖掘，老師在課堂上所授的 只是其中很有限的一小部分，更多的還是需要學生自己從生活中發(fā) 現(xiàn)到。老師和學生一定要以一個最平等的方式進行溝通和交流，這 是最關鍵的地方。一旦師生平等意識缺失,學生根本就對老師的所 作所為不滿，這時候更容易造成混亂的局面，照現(xiàn)在的實際情況來 看，老師一定要在這些方面下功夫，為學生營造良好的學習氛圍， 讓學生學習零壓力，挖掘出學生的最大潛能。早期美國的專家這樣 預言過，一個人的心理上是自由的狀態(tài)，那么那個時候絕對是他最好的狀態(tài)，這是毋庸置疑的。美術專業(yè)學生需要的就是親近大自 然，把自己放空，最好能做到自身和自然融為一體，那么怎么樣才 能做到呢？這里面就需要老師發(fā)揮主觀能動性，把教學和學生的學 習興趣結合起來，讓學生們形成自覺學習的風氣。
2.著重培養(yǎng)學生的美術鑒賞能力
美術就是藝術的一個分支，我們總是會用獨特的視角來看待這 個分支，實際上就是一些跟實踐息息相關的東西。美術教學，重點 是讓學生學會鑒賞和模仿，他們的繪畫實際上是放在學習之后的東 西，在這個問題上，老師和學生必須保持高度的統(tǒng)一，這是一項需 要合作努力的事業(yè)。老師們在教學實踐中要學會緊緊抓住學生的創(chuàng) 新能力,要教會他們獨立思考，找到創(chuàng)作的思路和方向，這是很關鍵 的東西。每一個學生都有自己的實際情況，在實際教學中，我們要 注重個性鼓勵，但是又不能完全沒有限制，既要好好培養(yǎng)學生，又 要教會他們最基本的知識，這就是最考驗老師的地方。不論從哪個 角度上來說，美術教學最后呈現(xiàn)給大家的成果一個杰出的代表就是 美術作品，這是顯而易見的。說到美術教學，絕對少不了的是繪畫 的工具和使用材料,我們常常需要用多樣的美術材料來完成一幅簡單 的畫作，這是很正確的做法。
二、美術教育的創(chuàng)新路徑和方法
1.加大對創(chuàng)造型教師的培養(yǎng)和提拔投入
美術教師是美術教育的實踐者，學生們主要是跟著這一群體 學習，當然了，每一個學生都有自己的特點，所以老師在實際教學 中，還有很多方面要努力。如果要想中國的美術教育水平提高，最 不能少的就是老師們的素質培養(yǎng)環(huán)節(jié)，這是很重要的部分，美術教 育創(chuàng)新也是這里的重中之重，就傳統(tǒng)的一些觀念方法而言,現(xiàn)今的最 大任務就是要好好朝這個方向努力，保持原有的優(yōu)秀的部分，再積 極創(chuàng)新一些東西，早日把國外的教育思想和教學方法學到手，這就 是成功。不管怎么樣，學生和老師一定要互相包容，配合好教學工 作，而今的美術教師，總是要把學生的學習和他們的創(chuàng)新能力分割 開，實際上這是很不科學的做法。老師一定要時時刻刻跟進學生的 學習情況,幫忙改掉身上的一些壞的學習習慣，最后取得優(yōu)異的成 績，與此同時，老師一定要注重自身修養(yǎng)的提升，好好努力，不斷 以新的標準嚴格要求自己。
2.美術教育創(chuàng)新的.另一個基礎是課程改革
美術課程是否符合學生的實際情況，這是很多教育學者一直在 探究的問題，現(xiàn)今的社會總是以這樣那樣的標準嚴格要求現(xiàn)在的人 才，沒辦法，現(xiàn)今的社會就這樣，社會進步的程度越高，對人才的 需求量越大，與此同時，學生的素質也是需要改善的一個部分。關 于課程改革,最核心的應該就是必須跟學生的發(fā)展實際相結合，老 師和學生之間一定要有交流和溝通。美術教育，說到底就是審美教 育，不管怎么樣，相關的美術課程一定要跟這個主題息息相關，最 后達到審美育人的目的。
3.加強教學方法創(chuàng)新
現(xiàn)在的時代，就是一個信息時代,我們根本沒有辦法抵抗住社會 的進步，唯一可以做到的就是緊跟著時代的脈絡，來變革現(xiàn)在的教 育體系，說白點就是美術教育的改革，這里面主要說的是教學方法 的創(chuàng)新。教育技術發(fā)展了,學生學習知識的途徑大大拓寬了，按現(xiàn)在 的這個邏輯來看，這些教育技術為學生的創(chuàng)新性發(fā)展和知識攫取提 供了有效的途徑。美術教學課堂不再是傳統(tǒng)的老師教-學生學，而是 老師和學生的雙向學習，這就是一項偉大的創(chuàng)舉。
4.建立公平有序的教學評價體系
現(xiàn)在的美術教育需要一個公平檢驗的環(huán)境，在很多的實際平臺 上，人們因為一些實際客觀原因，沒有辦法達到統(tǒng)一，但是就現(xiàn)在 的形勢來看，我們一定要好好努力，爭取在現(xiàn)有的體系上，努力達 成統(tǒng)一。美術老師既要注重教學內容的充實性，又要把學生的個性 發(fā)展因素放進去，給學生更多自己發(fā)揮的機會，最終實現(xiàn)雙贏�？� 而言之，我們要抓緊美術教學評價體系的建立工作,加快美術教育創(chuàng) 新的步伐,努力實現(xiàn)學生的價值。
5.積極創(chuàng)建和諧有序的校園藝術氛圍
創(chuàng)建和諧的校園藝術氛圍是實現(xiàn)美術教育創(chuàng)新的一項有力措 施，這是跟大學校園文化建設息息相關的部分，我們總是要以校園 文化藝術這個方面來作為標準來要求大家。藝術教育的分支是美術 教育，這是很多人都需要好好努力的環(huán)節(jié)。
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