畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1 實(shí)習(xí)基本概況
在本科專(zhuān)業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我熟悉軟件教學(xué)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。在學(xué)校具體實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸學(xué)校招生的具體操作流程，了解部分課程的相關(guān)知識(shí)，能夠接觸真實(shí)的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)作，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：2月20日至4月20日
地點(diǎn)：黑龍江信息技術(shù)學(xué)校
實(shí)習(xí)目的：
我希望加深對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，得到應(yīng)有的磨練，在提高教學(xué)技能的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)獨(dú)立從事班級(jí)管理工作的能力。同時(shí)這是我踏入社會(huì)的第一步，我期待著能夠有一個(gè)好的結(jié)果。報(bào)著這樣的目的，我更加堅(jiān)定了對(duì)這次實(shí)習(xí)的信心。
1.3 實(shí)習(xí)內(nèi)容：
在這期間，我主要需要完成3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng)，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)；三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
職教中心的綜合實(shí)力不僅體現(xiàn)在高質(zhì)的硬件設(shè)施上，更體現(xiàn)在教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這個(gè)軟件設(shè)施上。學(xué)校非常重視教師之間的學(xué)習(xí)與交流，經(jīng)常組織大型評(píng)價(jià)課、公開(kāi)課，各位校長(zhǎng)也會(huì)到場(chǎng)聆聽(tīng)，參與評(píng)價(jià)。我作為一名實(shí)習(xí)生，更應(yīng)時(shí)時(shí)抓住向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去電教室觀摩、學(xué)習(xí)。除了英語(yǔ)公開(kāi)課外，我還聽(tīng)了很多別的學(xué)科的課，比如動(dòng)漫、外包、軟件等。從不同學(xué)科的優(yōu)秀教師身上，我學(xué)到了很多東西，比如自然的課堂導(dǎo)入，巧妙的問(wèn)題設(shè)置及如何體現(xiàn)新課標(biāo)要求等。聽(tīng)回萍老師講莊子，我似乎又回到了硝煙彌漫的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，于紛亂世事中品位老莊獨(dú)有的安然與寧?kù)o；聽(tīng)李玉芝老師講長(zhǎng)江下游的綜合治理，那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)讓我有聽(tīng)評(píng)書(shū)之感；聽(tīng)陳曰順老師講概率，任自己的思緒在理性的海洋里暢游。
辦公室乃“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”之地。在這里，不同學(xué)科知識(shí)之間相互碰撞，生出了智慧的火花。老師們?cè)诮涣鲿r(shí)會(huì)帶有濃郁的學(xué)科特色。語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)慢條斯理，教導(dǎo)學(xué)生時(shí)諄諄善誘。而數(shù)學(xué)老師說(shuō)話(huà)干脆利落，一語(yǔ)中的。我的指導(dǎo)老師則帶有一股外國(guó)式的幽默與開(kāi)放。我喜歡我們辦公室，喜歡大家就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)的那種淋漓與暢快；喜歡在辯論時(shí)各抒己見(jiàn)，不甘妥協(xié)，互不退讓。我也經(jīng)常注意聆聽(tīng)不同老師教育學(xué)生的方式，探求表達(dá)的藝術(shù)與技巧。有的老師雷厲風(fēng)行，能迅速指出問(wèn)題所在，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，充分認(rèn)識(shí)到自身的缺陷與不足；有的老師則注重啟發(fā)引導(dǎo)，講究談話(huà)的策略,能讓學(xué)生自己一步步分析到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，體會(huì)到老師的良苦用心。
我回憶起大一時(shí)過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)的情形，ppt那部分掌握的不是特別牢固。如果做課件的話(huà)，一個(gè)人恐怕無(wú)法獨(dú)立完成。在自己準(zhǔn)備好素材，整理好思路后，我請(qǐng)教了一位微機(jī)老師關(guān)于制作幻燈片的種種細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于將《Roots of Chinese Culture》這課制作完畢。我又細(xì)致地分析了課文，弄清文章的脈絡(luò)，分配好各個(gè)段落的所用時(shí)間，最后在腦海中過(guò)了n遍后，才走上講臺(tái)。課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生積極性很高。指導(dǎo)老師同樣給予了較高評(píng)價(jià)，我嘗到了成功的喜悅。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開(kāi)課程，并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到的，沒(méi)遇到過(guò)的`難題，尤其是信息技術(shù)這一門(mén)新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對(duì)于電腦這日趨重要的工具。這時(shí)，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時(shí)，學(xué)生有時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，或者聽(tīng)不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)上好一堂理論課，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識(shí)的第一節(jié)課時(shí)，我就用學(xué)生平時(shí)最常用的紙和筆來(lái)對(duì)照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來(lái)寫(xiě)作也和有紙和筆來(lái)寫(xiě)作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒(méi)有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識(shí)WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。 當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時(shí)間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時(shí)間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無(wú)目的在操作。在開(kāi)始，教師得親自演示操作過(guò)程，通過(guò)教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^(guò)程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手探究的能力，教師不時(shí)地加予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對(duì)電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
2 實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
在實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了我們隊(duì)員中存在的一些不足，比如說(shuō)粉筆筆寫(xiě)得不漂亮，普通話(huà)說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)。我作為隊(duì)長(zhǎng)也有很多做得不足的地方，比如說(shuō)在實(shí)習(xí)前期沒(méi)有及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，使得其他隊(duì)員的工作沒(méi)有能夠及時(shí)落實(shí)。在團(tuán)結(jié)隊(duì)員方面也做得不夠好，盡管自己在努力著從大局著想，但是還是有時(shí)會(huì)和隊(duì)員們?cè)跍贤ㄉ嫌行┠ラ�。仔�?xì)想想，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中我們都體味到了共同進(jìn)步的收獲。在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。自身定位，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。在所有的工作和活動(dòng)中無(wú)一例外都會(huì)涉及到計(jì)算機(jī)，我們是計(jì)算機(jī)學(xué)校的教師，因此必須掌握好這門(mén)工具。不斷強(qiáng)化自身，并充分認(rèn)識(shí)自己，避免眼高手低，增加實(shí)際動(dòng)手能力，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師是門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立師生關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。
3 實(shí)習(xí)心得
天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。經(jīng)過(guò)不到三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了最寶貴的磨練。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，走出校門(mén)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，社會(huì)歷練，人際交往上體現(xiàn)出來(lái)的稚嫩，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來(lái)，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使自己能迅速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
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