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論企業(yè)在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)決策分析

時(shí)間:2024-10-15 17:28:34 企業(yè)管理畢業(yè)論文 我要投稿
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論企業(yè)在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)決策分析

  【論文關(guān)鍵詞】在職培訓(xùn) 貝克爾模型 資本 風(fēng)險(xiǎn) 決策風(fēng)險(xiǎn)

  【論文摘要】本文針對企業(yè)在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)問題,對貝克爾的兩個(gè)假設(shè)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,研究了企業(yè)基于人力資本的在職培訓(xùn)投資及相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)類型,從忠誠度、組織結(jié)構(gòu)等角度,對者如何防范人力責(zé)本流失進(jìn)行了相關(guān)分析。

  一、引言

  1936年,著名學(xué)家加里S.貝克爾(Gary.S.Becket)出版了著作《人力資本),被西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為是”經(jīng)濟(jì)思想中人力資本投資革命”的起點(diǎn)。貝克爾用傳統(tǒng)的微觀均衡分析方法建立了人力資本投資均衡并將其應(yīng)用于企業(yè)的在職培訓(xùn),提出并分析了一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)這兩種在職培訓(xùn)模式。在職培訓(xùn)作為一種人力資本投資活動,涉及到與收益的經(jīng)濟(jì)分析。本文基于在職培訓(xùn)的人力資本投資的視角。為企業(yè)在職培訓(xùn)提供可借鑒的分析方法。

  二、貝克爾在職培訓(xùn)投資模型分析

  (一)貝克爾在職培訓(xùn)投資模型的兩個(gè)基本假設(shè)

  貝克爾基于人力資本理論。研究企業(yè)與個(gè)人培訓(xùn)決策中投人產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)分析問題,基于以下兩個(gè)基本假設(shè):

  (1)企業(yè)和個(gè)體勞動者是都是理性的和利己主義的,受自我經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使,可以從事任何凈現(xiàn)值為正的投資,而培訓(xùn)正是理想的可以帶來高收益的投資決策。

  (2)市場被假定為信息完全和充分競爭性的,對已受培訓(xùn)、正受培訓(xùn)和未受培訓(xùn)的勞動力,將分別在市場中均衡產(chǎn)生出不同的交易價(jià)格,即表現(xiàn)為企業(yè)支付的相應(yīng)工資收人不同,以此調(diào)節(jié)供給和需求的平衡。

  (二)一般在職培訓(xùn)

  貝克爾認(rèn)為,對于一般技術(shù)在職培訓(xùn),它可以使所有或許多企業(yè)都有可能從中獲益。企業(yè)承擔(dān)了培訓(xùn)費(fèi)用,必然要求收益,即未來員工的邊際產(chǎn)出要大其工資。企業(yè)才能獲得收益。但員工接受培訓(xùn),提高了生產(chǎn)率,也要求與其生產(chǎn)率相當(dāng)?shù)墓べY,否則會威脅離職,因其受訓(xùn)的是一般技術(shù)訓(xùn),在別的企業(yè)也能有相同的生產(chǎn)率,可以得到與生產(chǎn)率相當(dāng)?shù)墓べY。此時(shí),員工承擔(dān)所有的培訓(xùn)費(fèi)用。收益也全部歸員工所有。它與其它的個(gè)人投資人力資本沒有實(shí)質(zhì)區(qū)別。

[1]     

論企業(yè)在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)決策分析

  對一般在職培訓(xùn)來說,企業(yè)亦可承擔(dān)部分費(fèi)用,有兩點(diǎn)理由:一是可以在招募時(shí)對員工產(chǎn)生吸引力。二是企業(yè)承擔(dān)的這部分費(fèi)用是可以得到畫報(bào)的。由于在培訓(xùn)期間員工是通過接受低于其邊際產(chǎn)出率的工資來承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的,員工愿意承擔(dān)這部分費(fèi)用。但費(fèi)用到底多少才能使企業(yè)不必?fù)?dān)心員工會在培訓(xùn)后追求工資等于邊際產(chǎn)出而離職呢?

  假設(shè)員工是完全理性的,對于員工離職的有:實(shí)現(xiàn)流動而付的成本、信息費(fèi)、費(fèi)及安家費(fèi);員工放棄現(xiàn)有職位帶來的機(jī)會成本;離開熟悉工作、親朋好友所帶來的失落;不確定因素如失業(yè)、傷病等帶來的成本。當(dāng)對某一時(shí)期t而言。只要時(shí)。即員工預(yù)期在本企業(yè)的工作期限內(nèi)的邊際產(chǎn)出與工資差額的現(xiàn)值之和大于其離職成本時(shí),員工就有可能作出離職決定。為員工在t時(shí)期的邊際產(chǎn)出,,為員工在t時(shí)期的工資。由于其中K為培訓(xùn)費(fèi)用,MP0一w。為培訓(xùn)期間員工承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi),MP一w為培訓(xùn)后t時(shí)期員工承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi),即員工在培訓(xùn)結(jié)束后以低于邊際產(chǎn)出的工資來支付企業(yè)在培訓(xùn)期間為員工承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi)用。因而對企業(yè)來說。只要員工培訓(xùn)后在預(yù)期的工作期限內(nèi)不離職的話,企業(yè)是沒有損失的。

  (三)特殊在職培訓(xùn)

  對特殊在職培訓(xùn).貝克爾認(rèn)為,它只對或者說主要對提供培訓(xùn)的企業(yè)有利,企業(yè)要全部或部分承擔(dān)這類培訓(xùn)的費(fèi)用。在完全競爭的條件下,企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的均衡條件為

對于進(jìn)行特殊技術(shù)在職培訓(xùn)的企業(yè)來說,和為其它企業(yè)工人的邊際產(chǎn)出和工資,而則為其培訓(xùn)收益。c為企業(yè)所花費(fèi)的培訓(xùn)成本。

  人們一般會問,特殊培訓(xùn)基本上只在提供培訓(xùn)的企業(yè)中才能用到,而企業(yè)就應(yīng)承擔(dān)全部的培訓(xùn)費(fèi)用。這里有一個(gè)問題.如果企業(yè)愿意承擔(dān)全部費(fèi)用。包括受訓(xùn)者付出的時(shí)間精力的補(bǔ)償,受訓(xùn)者可能知道他比企業(yè)更有優(yōu)勢,他的流失與否與他本入沒有損失,但企業(yè)的將會喪失它的投資。因而最好地辦法則是企業(yè)與受訓(xùn)者共同分擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用,投資收益在這兩個(gè)投資者之間分配。企業(yè)可以支付低于其邊際產(chǎn)出的工資,這樣企業(yè)就可獲得回報(bào)。個(gè)人若不滿意于工資低于邊際產(chǎn)出而流失的話。由于其受到企業(yè)的特殊培訓(xùn)所花費(fèi)的成本在其它企業(yè)很難收回,會受到損失的,因而最好的選擇是呆在原來的企業(yè),不光可收回成本,還可得到收益回報(bào)。

   [2]    

  三、企業(yè)在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)類型

  1.流失風(fēng)險(xiǎn)

  由于企業(yè)在職培訓(xùn)投資與其所有者的不可分離性,決定了企業(yè)在職培訓(xùn)的主要風(fēng)險(xiǎn)來自于接受培訓(xùn)的員工,員工一旦離開企業(yè),將會帶走企業(yè)在其身上積累的入力資本投資,使企業(yè)蒙受損失。企業(yè)在職培訓(xùn)投資的流失風(fēng)險(xiǎn)首先是由于人壽命的不確定性而產(chǎn)生的流失風(fēng)險(xiǎn)。入一旦死亡附屬于人體的不可以轉(zhuǎn)讓的入力資本將不復(fù)存在,從而產(chǎn)生不可控制的企業(yè)在職培訓(xùn)的投資風(fēng)險(xiǎn)。其次是由于接受在職培訓(xùn)后的員工離開原企業(yè)而產(chǎn)生的流失風(fēng)險(xiǎn)。在人才流動越來越頻繁的情況下,員工離開企業(yè)將完全帶走附于其身的在職培訓(xùn)成果.企業(yè)將失去收回資本投資的載體。員工的忠誠度是衡量企業(yè)在職培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要變量,在企業(yè)在職培訓(xùn)中引入員工忠誠度并同時(shí)考慮員工的流失,將可以有效防范在職培訓(xùn)的決策風(fēng)險(xiǎn)。

  2.激勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)

  企業(yè)在職培訓(xùn)的人力資本形成之后,其效能的發(fā)揮很大程度上取決于是否有對員工構(gòu)成激勵(lì)的外部。企業(yè)在職培訓(xùn)入力資本在具備能動性的同時(shí)也存在明顯的激勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)在職培訓(xùn)入力資本所有者得不到有效激勵(lì)時(shí),作為所有者主體可以將相應(yīng)的人力資本關(guān)閉起來,從而使其經(jīng)濟(jì)利用價(jià)值一落千丈。同時(shí)由于企業(yè)在職培訓(xùn)的入力資本投資的特殊性.企業(yè)在直接利用這一資本時(shí)無法采用”事先全部說清楚”的一般契約模式,必須借助于激勵(lì)性的企業(yè)制度安排和組織設(shè)置來實(shí)現(xiàn)對入力資本的使用和調(diào)度。

  3.貶值風(fēng)險(xiǎn)

  與非人力資本相似,企業(yè)在職培訓(xùn)形成的入力資本也存在貶值風(fēng)險(xiǎn),企業(yè)在職培訓(xùn)的主要內(nèi)容是豐富員工的知識,提升員工的技能.這種知識和技能同樣會出現(xiàn)類似的損耗,這種損耗可以分為有形的損耗和無形的損耗。有形損耗主要是指由于生疏、遺忘等引起的知識和技能的減少。入力資本后期的投資必須以前期的投資為基礎(chǔ),所以在職培訓(xùn)的有形損耗不僅影響即期投資的收益,而且影響后續(xù)在職培訓(xùn)的收益。無形損耗是指由于科技的飛速發(fā)展使得原有的知識和技能變得相對落后?萍嫉目焖侔l(fā)展、市場的動態(tài)變化、產(chǎn)品生命周期的急劇縮短都加速了企業(yè)在職培訓(xùn)入力資本的無形損耗。企業(yè)在職培訓(xùn)入力資本投資的貶值風(fēng)險(xiǎn)還包括人力資本的利用率問題。對于有一定資本存量的員工,衡量其對企業(yè)貢獻(xiàn)的大小,關(guān)鍵看入力資本的利用率,利用率越高,對企業(yè)的貢獻(xiàn)越大?梢姡词蛊髽I(yè)在職培訓(xùn)投資較高,也會因?yàn)槔寐实投斐墒聦?shí)上的入力資本貶值。

  四、企業(yè)在職培訓(xùn)投資風(fēng)險(xiǎn)防范措施

  企業(yè)在職培訓(xùn)是企業(yè)進(jìn)行人力資本投資的一種重要方式.也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一種投資既然有豐厚的收益回報(bào),就必然會伴隨著大量風(fēng)險(xiǎn)的存在。結(jié)合不同的風(fēng)險(xiǎn)類型,必須采取有效措施對企業(yè)在職培訓(xùn)的投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范。防范和規(guī)避企業(yè)在職培訓(xùn)投資的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)充分考慮以下幾點(diǎn):

    [3]   

  1.提高接受培訓(xùn)員工的忠誠度。企業(yè)在職培訓(xùn)收益必須通過接受培訓(xùn)的員工的行為來實(shí)現(xiàn),在職培訓(xùn)的有效性直接決定于接受培訓(xùn)員工的忠誠度。企業(yè)進(jìn)行在職培訓(xùn)時(shí)必須同時(shí)考慮如何為員工提供最好的訓(xùn)練和發(fā)展的資源,提供個(gè)人的專業(yè)成長機(jī)會,提高員工忠誠度。

  2.完善企業(yè)入力資本激勵(lì)措施。由于在職培訓(xùn)的入力資本依附于員工存在且不可分離,從個(gè)人的效用角度分析,員工的工作積極性能否得以充分發(fā)揮,要看入力資本的載體是否得到有效的激勵(lì)。建立健全企業(yè)入力資本激勵(lì)措施,首先要建立合理的收入分配制度,企業(yè)的收入分配制度需要能夠反映這種投資主體的收益特性。其次要強(qiáng)化精神激勵(lì),包括為員工創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會,支持員工在工作中實(shí)現(xiàn)自我,建立對話制度或溝通渠道。第三要重視員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì),充分了解員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展意愿,使個(gè)人發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展得到最佳的結(jié)合。

  3.不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。由于知識貶損與技術(shù)更新速度的不斷加快.外部變化加劇。企業(yè)在職培訓(xùn)的知識和技能面臨貶值和跌價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)。所以企業(yè)在進(jìn)行在職培訓(xùn)投資決策時(shí)既要考慮市場前沿的發(fā)展需要又要充分考慮企業(yè)自身的發(fā)展現(xiàn)狀,不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

  五、啟示

  (一)企業(yè)在進(jìn)行在職培訓(xùn)決策時(shí),應(yīng)對在職培訓(xùn)與效用進(jìn)行預(yù)測,所得到回報(bào)的效用是否大于投入的成本。企業(yè)在某些方面面臨著”生產(chǎn)”還是”購買資本的選擇,即到底應(yīng)該自己培養(yǎng)有競爭力的人才,還是”購買”那些已由別的企業(yè)或單位培養(yǎng)的人才。

  (二)在作出進(jìn)行員工在職培訓(xùn)的決策后,企業(yè)就必須按入力資源規(guī)劃首先應(yīng)確定企業(yè)所需用的各種能力和所應(yīng)具備的條件,企業(yè)現(xiàn)有條件將影響入力資源計(jì)劃,所需能力的種類也會影響各種開發(fā)決策,在職培訓(xùn)應(yīng)充分考慮企業(yè)需求及自身狀況。

  (三)本文研究的是企業(yè)員工在職培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)決策問題,我們嘗試用定性與定量相結(jié)合的方法來解決問題。但入力資源問題是一個(gè)十分復(fù)雜的問題,因?yàn)樯婕暗饺,大量的問題目前還要靠定性為主的方法來解決。而企業(yè)員工在職培訓(xùn)費(fèi)用的糾紛,還可以通過企業(yè)與員工之間事先的、明確的協(xié)議條文來避免和解決。

     [4] 

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