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新課程理念下高中生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理論文
摘要：本文匯總了筆者多年的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)概括了高中生物實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的部分有益經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的提升具有借鑒價(jià)值。
關(guān)鍵詞：新課程；生物實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)管理
生物實(shí)驗(yàn)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獲取生物學(xué)知識(shí)、理解和掌握生物實(shí)驗(yàn)基本技能具有重要作用。目前高中新課程改革已全面施行，生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理必須也以《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，遵循和落實(shí)它的方針和精神。通過(guò)認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》可知，生物實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生練習(xí)和掌握生物實(shí)驗(yàn)基本技能提供了重要場(chǎng)所。通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)的順利高效開(kāi)展，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)興趣的發(fā)展，還有利于鍛煉學(xué)生的科學(xué)實(shí)證精神和培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。因此在高中生物新課程理念的指導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)地通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理改革，能提高實(shí)驗(yàn)室的功能，落實(shí)生物科學(xué)教育教學(xué)的素養(yǎng)目標(biāo)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我校生物實(shí)驗(yàn)室全體工作人員會(huì)認(rèn)真細(xì)致地通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷咨詢所有的生物學(xué)教師和部分學(xué)生，詳細(xì)了解他們對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室管理的看法、建議，從實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)興趣等方面的發(fā)展作用，來(lái)了解高中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的看法建議。通過(guò)對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查結(jié)果分析改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理，形成了如下的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
一、建立和推動(dòng)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室的效能。
在完成正常教學(xué)教研任務(wù)的前提下，要利用現(xiàn)有的師資儀器設(shè)備環(huán)境條件等資源，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和時(shí)間上對(duì)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)我們制定了一系列有關(guān)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度，建立了一整套較完整的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室工作流程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。如利用晚上、雙修日和節(jié)假日等合理安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，充分利用校園qq群對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)約和查詢，建立了通暢及時(shí)的相互交流渠道。從宏觀上指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，提高了工作效率，減輕了工作負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，該項(xiàng)措施已經(jīng)基本切合學(xué)校實(shí)際正常運(yùn)行，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
二、制定科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
要使實(shí)驗(yàn)中心工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，將實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理、儀器管理、耗材管理、人員管理細(xì)化，各在其位，各盡其職。如根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)填寫(xiě)《儀器借用登記記錄》、《危險(xiǎn)品領(lǐng)用記錄》、更新《儀器設(shè)備明細(xì)賬記錄》等。
實(shí)驗(yàn)員每學(xué)期應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備老化更新情況仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)，并按輕重緩急列舉出未來(lái)半年的實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)采購(gòu)計(jì)劃上報(bào)后勤采購(gòu)部門(mén)。合理地登記選購(gòu)設(shè)備和藥品，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)及時(shí)有效的開(kāi)展。
三、充分利用現(xiàn)代多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的形象、高效、流暢性。
要改革傳統(tǒng)的填鴨式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，利用計(jì)算機(jī)大儲(chǔ)存量、多端口適時(shí)共享等特點(diǎn)，建立實(shí)驗(yàn)室信息動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。如實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品的儲(chǔ)存消耗量、各種申請(qǐng)登記表格等都有實(shí)時(shí)更新，并有完整記錄和備份。通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的觀念能快捷地流通、滲透、互相影響，更好地協(xié)調(diào)各教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。實(shí)驗(yàn)室的工作方式也發(fā)生了變化，實(shí)驗(yàn)教師可以隨時(shí)隨地通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)體系和終端設(shè)備處理各種資料和信息，給實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)了很多便利。
四、積極參加和推進(jìn)相關(guān)的教師實(shí)驗(yàn)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
要不斷提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理業(yè)務(wù)素養(yǎng)和建設(shè)管理水平，促使生物實(shí)驗(yàn)室教師重視非學(xué)歷性培訓(xùn)和教學(xué)性培訓(xùn)。每年實(shí)驗(yàn)室教師都有機(jī)會(huì)參加全國(guó)或全疆范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)活動(dòng)，接觸到最新的實(shí)驗(yàn)操作技能、操作方法，從而使生物實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的觀念和技術(shù)能及時(shí)轉(zhuǎn)變，緊跟時(shí)代的發(fā)展的變化。
調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)行新課程改革理念指導(dǎo)下的生物實(shí)驗(yàn)室管理改革，有更多的學(xué)生學(xué)習(xí)參與生物實(shí)驗(yàn)的態(tài)度由原先單純應(yīng)付考試向提高自身的能力與應(yīng)付考試并重轉(zhuǎn)變，學(xué)生的探究意識(shí)和在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)揮主體作用方面有所增強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)操作能力有了提高，學(xué)生的觀察能力、收集資料和處理數(shù)據(jù)的能力、運(yùn)用正確的生物術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和將知識(shí)遷移到實(shí)驗(yàn)中的能力都在不同程度上得到了一定的提高。
總之，在新課程理念下，為全面落實(shí)生物新課程目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)地有針對(duì)性地對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行建設(shè)管理改革，不斷完善實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)模式，促使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、觀察能力、收集處理信息的能力，及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遷移運(yùn)用能力都得到了發(fā)展。如何將實(shí)驗(yàn)從過(guò)多地為高考服務(wù)，避免高分低能的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展等方面，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改革等還有很多要繼續(xù)探索實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)
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