土木工程論文精選15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的土木工程論文，希望對(duì)大家有所幫助。

土木工程論文1

　　一、土木工程造價(jià)控制中存在的問(wèn)題

　　一些監(jiān)理人員在管理的過(guò)程中沒(méi)有遵循職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)于一些違規(guī)的操作行為不加制止，對(duì)于一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目也沒(méi)有經(jīng)過(guò)審查就隨意簽證，甚至有些簽證監(jiān)理人員并沒(méi)有審查，都是開(kāi)發(fā)商或者施工單位擅自填寫(xiě)的。監(jiān)理工作的失職，給土木工程造價(jià)管理帶來(lái)了更多的困難。

　　二、加強(qiáng)土木工程造價(jià)控制的主要方法

　　由于造價(jià)控制不是單一的過(guò)程，而是滲透于土木工程施工的全過(guò)程中，因此，對(duì)于土木工程的造價(jià)控制應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、全過(guò)程的。下面將主要對(duì)土木工程全壽命周期的造價(jià)控制進(jìn)行研究。

　　1.決策階段的造價(jià)控制

　　決策階段是土木工程的整體造價(jià)的基礎(chǔ)，對(duì)于項(xiàng)目的成本管理有著重要的影響，也決定著其他幾個(gè)階段的成本管理是否科學(xué)、合理。在實(shí)際對(duì)建筑工程進(jìn)行可行性研究的過(guò)程中，投資單位會(huì)根據(jù)總資金投入情況對(duì)項(xiàng)目的規(guī)模、設(shè)施、功能對(duì)工程指定多種方案，設(shè)計(jì)人員就按照方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此，投資決策階段也直接影響著設(shè)計(jì)階段的.工程造價(jià)，對(duì)于全壽命周期的工程的成本控制起到?jīng)Q定性的作用。

　　2.設(shè)計(jì)階段的土木工程造價(jià)控制

　　土木工程的設(shè)計(jì)階段是決定整體土木工程造價(jià)的基礎(chǔ)，是對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行決定的關(guān)鍵階段。設(shè)計(jì)階段決定了整個(gè)工程的施工人員數(shù)量、施工技術(shù)、施工材料價(jià)格和種類(lèi)、施工機(jī)械設(shè)備型號(hào)等，而這些也都是決定造價(jià)的基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)階段，建筑施工單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其控制和管理，或者采用設(shè)計(jì)和施工一體的承包方式，使負(fù)責(zé)施工的承包商能夠根據(jù)工程的具體情況對(duì)工程的施工技術(shù)和材料等要素進(jìn)行整體的控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的全面控制；同時(shí)，要注重對(duì)設(shè)計(jì)的監(jiān)督，通過(guò)強(qiáng)有力的監(jiān)督實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的合理化和科學(xué)性。

　　3.加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)管理體系的建立

　　很多土木工程中都沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的施工成本管理體系，沒(méi)有對(duì)施工中的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的制定和貫徹落實(shí)，使得施工中的行為無(wú)章可循，造成了施工成本管理的隨意性。因此，建筑施工單位應(yīng)根據(jù)工程量的多少和施工單位的具體情況，來(lái)建立土木工程造價(jià)管理體系，將施工中涉及到成本的各種要素進(jìn)行整合，并實(shí)施責(zé)任制，使每個(gè)人都對(duì)施工成本負(fù)責(zé)，使施工中的每個(gè)人都具備成本意識(shí)，才能夠有效控制人員的行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有要素的控制。

　　4.加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)階段的管理

　　招投標(biāo)階段是對(duì)施工單位資質(zhì)和工程量清單等進(jìn)行審核和選擇的過(guò)程，對(duì)于工程造價(jià)有著很大影響。由于當(dāng)前的招投標(biāo)市場(chǎng)還不夠健全，一些相應(yīng)的法律法規(guī)也沒(méi)有完善，使得招投標(biāo)階段的造價(jià)難以控制，一些哄抬報(bào)價(jià)的情況時(shí)有發(fā)生，成為影響工程造價(jià)的主要因素，如果沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的管理，很容易出現(xiàn)造價(jià)無(wú)法控制的現(xiàn)象。現(xiàn)階段較為有效的方法是通過(guò)價(jià)值工程來(lái)建立招投標(biāo)模型，使業(yè)主能夠高效、科學(xué)的選擇適合建筑工程且費(fèi)用較為合理的承包單位。主觀因素是影響招投標(biāo)公平性的主要因素，因此，在實(shí)際招投標(biāo)過(guò)程中，要盡可能的減少招投標(biāo)階段的人為因素，盡量使用客觀、公平的方式，按照價(jià)值工程的原理來(lái)進(jìn)行承包單位的甄選，使建筑工程的全過(guò)程的造價(jià)向著更加合理化的方向發(fā)展。

　　5.加強(qiáng)對(duì)施工材料和機(jī)械設(shè)備的控制

　　施工材料占施工成本的70%，因此，施工材料對(duì)土木工程整體造價(jià)的控制有著很大的影響。首先，應(yīng)注重對(duì)施工材料采購(gòu)價(jià)格的審核。當(dāng)前材料都是由施工單位采購(gòu)，但建設(shè)單位應(yīng)對(duì)材料清單中的材料數(shù)量、設(shè)備的型號(hào)等進(jìn)行審核，并對(duì)建筑材料市場(chǎng)進(jìn)行深入的了解，防止施工單位上報(bào)的價(jià)格超出實(shí)際范圍；其次，要注重對(duì)施工中材料使用情況的監(jiān)督，要確保材料合理擺放和儲(chǔ)存，防止出現(xiàn)材料損壞的情況，并且要防止施工人員偷拿的現(xiàn)象，降低材料成本的損失；最后，對(duì)于機(jī)械設(shè)備的管理，要使每個(gè)機(jī)械設(shè)備都有員工對(duì)其負(fù)責(zé)，并隨時(shí)檢查機(jī)械設(shè)備的使用情況，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行維修和解決，防止耽誤施工進(jìn)度，也要注重對(duì)機(jī)械設(shè)備的日常保養(yǎng)，盡量延長(zhǎng)施工設(shè)備的壽命。如果施工現(xiàn)場(chǎng)存在一些閑置的機(jī)械設(shè)備，可以采用出租的方式，既可以對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行補(bǔ)充，也可以將閑置資源有效利用。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程施工是一個(gè)長(zhǎng)期并且復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)其成本產(chǎn)生影響。因此，必須加強(qiáng)對(duì)施工中各種要素全方位、動(dòng)態(tài)的控制，加強(qiáng)對(duì)土木工程的全壽命周期的工程造價(jià)控制，保障土木工程的經(jīng)濟(jì)效益，必須對(duì)當(dāng)前土木工程造價(jià)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行攻破，保障我國(guó)土木工程能夠向著更好地方向發(fā)展。

土木工程論文2

　　摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。土木工程設(shè)計(jì)過(guò)程中要保證設(shè)計(jì)的合理性、安全性。根據(jù)平時(shí)工作中的設(shè)計(jì)、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。我國(guó)目前的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)安全性考量上還存在著一定的問(wèn)題。本文根據(jù)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題提出具有針對(duì)性的意見(jiàn)，使土木工程設(shè)計(jì)在合理性和安全性上更好的適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的需求。

　　關(guān)鍵詞:土木工程；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；安全性

　　1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述

　　土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過(guò)程上大致可以劃分為三個(gè)階段，即結(jié)構(gòu)方案階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段、施工圖設(shè)計(jì)階段。在結(jié)構(gòu)方案階段中，主要是根據(jù)要施工的地區(qū)的地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告設(shè)計(jì)相應(yīng)的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結(jié)構(gòu)形式等等。當(dāng)工程設(shè)計(jì)方案相對(duì)確認(rèn)下來(lái)狗，就根據(jù)方案的具體要求進(jìn)行下一步的布置和測(cè)算工作。在結(jié)構(gòu)測(cè)算過(guò)程中，主要是對(duì)工程負(fù)載的情況進(jìn)行計(jì)算。包括外部負(fù)載和內(nèi)部負(fù)載的計(jì)算。負(fù)載的計(jì)算主要根據(jù)負(fù)載的要求確定相應(yīng)工程配件的使用，根據(jù)組合值系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)值系數(shù)的測(cè)定來(lái)確定施工參數(shù)，構(gòu)造施工措施要求。對(duì)于內(nèi)力的測(cè)算，來(lái)完成構(gòu)件截面參數(shù)的確定。內(nèi)力的測(cè)算要根據(jù)構(gòu)件截面、負(fù)載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據(jù)構(gòu)建的計(jì)算、要根據(jù)之前確定的內(nèi)力計(jì)算的要求，保證測(cè)算構(gòu)件是否達(dá)到了相關(guān)要求。這時(shí)也可針對(duì)需求對(duì)構(gòu)件截面參數(shù)加以調(diào)整。在施工圖設(shè)計(jì)階段，就是根據(jù)前兩步的結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段，進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中要將設(shè)計(jì)者的要求和設(shè)計(jì)意圖通過(guò)圖紙表達(dá)出來(lái)，施工圖是施工的依據(jù)，施工圖中要包括建設(shè)項(xiàng)目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結(jié)構(gòu)部件明細(xì)表、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)方法等。民用的工程施工圖應(yīng)具備設(shè)計(jì)圖紙、包括圖紙目錄必要的設(shè)備、材料表、工程預(yù)算書(shū)。施工圖設(shè)計(jì)文件，應(yīng)滿(mǎn)足設(shè)備材料采購(gòu)，非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制作和施工的需要。

　　2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

　　土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面、一方面是專(zhuān)業(yè)角度的問(wèn)題、另一方面是安全角度的問(wèn)題，下面將分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)在土木工程設(shè)計(jì)中，箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)過(guò)程、梁、板的跨度計(jì)算、摩擦角區(qū)域的處理、抗震縫距離的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)板厚度的確定都需要進(jìn)行測(cè)算考量。對(duì)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)，首先要假設(shè)出挑板可以將邊跨底板鋼筋進(jìn)行調(diào)整，出挑板后，能降低基底附加應(yīng)力，當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時(shí)，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設(shè)角度來(lái)說(shuō)，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設(shè)多層建筑時(shí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計(jì)算中，梁、板的跨度計(jì)算計(jì)算跨度，又叫計(jì)算長(zhǎng)度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)算時(shí)要求、構(gòu)件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區(qū)域的處理，內(nèi)摩擦角，是土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)，是工程設(shè)計(jì)的重要參數(shù)�；鶎娱_(kāi)挖時(shí)，會(huì)應(yīng)用到摩擦角區(qū)域處理的問(wèn)題，如果魔草叫區(qū)域中邊基地的土?xí)�受到影響較小，不會(huì)反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進(jìn)行清除。抗震縫距離的設(shè)計(jì)中，主要通過(guò)增加抗震縫的距離來(lái)對(duì)地震時(shí)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)碰撞的風(fēng)險(xiǎn)降低�；�礎(chǔ)板厚度的確定要根據(jù)房間設(shè)計(jì)的不同大小來(lái)選定相應(yīng)的基礎(chǔ)板厚度。如果基礎(chǔ)板的厚度都按照大房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、勢(shì)必會(huì)造成浪費(fèi)。如果都按照小房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)則會(huì)造成安全問(wèn)題。所以實(shí)際的應(yīng)用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設(shè)定基礎(chǔ)板的厚度。從安全角度來(lái)說(shuō)，目前土木工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題有:(1)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的安全水平比較低，與國(guó)際同類(lèi)作業(yè)相比，由于沒(méi)有設(shè)定規(guī)范的視屏問(wèn)題，會(huì)造成工程施工的進(jìn)行難度的加大，最終導(dǎo)致了施工質(zhì)量較低;(2)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的整體牢固性差;(3)土建結(jié)構(gòu)工程的耐久安全性差、正確使用與維護(hù)意識(shí)相對(duì)較差。

　　3加強(qiáng)土木工程建設(shè)的建議和對(duì)策

　　從具體而言可以從兩方面進(jìn)行考慮:從設(shè)計(jì)的安全性上，應(yīng)從管理首要保證設(shè)計(jì)的安全性，盡量選擇資質(zhì)等級(jí)較高、管理先進(jìn)、實(shí)力雄厚的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、這樣就可以掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)設(shè)備也會(huì)較好、設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)出的建筑安全性較高。再設(shè)計(jì)時(shí)也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員和施工人員對(duì)于設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能夠很好的掌握。對(duì)于設(shè)計(jì)過(guò)程中，涉及到工程造價(jià)、工程量的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、所以在此類(lèi)工程量計(jì)算過(guò)程中，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對(duì)于每一筆數(shù)據(jù)都要認(rèn)真核對(duì)。設(shè)計(jì)圖紙要詳細(xì)，以便施工者能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，從而進(jìn)行施工，這樣能夠降低因圖紙問(wèn)題造成的.施工不明確的現(xiàn)象，避免了事故的產(chǎn)生。在施工過(guò)程中，要注意過(guò)程監(jiān)管，設(shè)計(jì)單位與施工單位要保持聯(lián)系，對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙中不明確的問(wèn)題，要進(jìn)行及時(shí)的溝通和設(shè)計(jì)核對(duì)，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)人員對(duì)于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)角度來(lái)說(shuō)，要根據(jù)全面性因素來(lái)對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)估。因?yàn)橥聊竟こ痰姆桨甘枪こ虒?shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的評(píng)估要滿(mǎn)足安全性、經(jīng)濟(jì)型合理性。等等。可通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方案屏蔽、論證的方法，提高設(shè)計(jì)的水平。設(shè)計(jì)過(guò)程中，不一味的追求標(biāo)準(zhǔn)圖，雖然采用標(biāo)準(zhǔn)圖能夠減輕工作量，加快設(shè)計(jì)進(jìn)度，但為了保證設(shè)計(jì)的安全性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，對(duì)于可能存在壓縮費(fèi)用的過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)的成本核算，在保證基礎(chǔ)、滿(mǎn)足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，保證設(shè)計(jì)的合理性、高效性、創(chuàng)新性。

　　4總結(jié)

　　本文首先對(duì)土木工程設(shè)計(jì)的基本情況進(jìn)行了概要闡述，根據(jù)工程設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現(xiàn)階段我國(guó)土木工程設(shè)計(jì)中還存在的問(wèn)題，從具體設(shè)計(jì)過(guò)程和安全性?xún)蓚�(gè)角度提出了相關(guān)的問(wèn)題。最后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的具體問(wèn)題對(duì)土木工程的建設(shè)提出了建議和相應(yīng)的對(duì)策。本文的研究對(duì)我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了一種新的思路。

　　作者:董旭單位:徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

土木工程論文3

　　關(guān)鍵詞：土木工程；灌注樁；施工技術(shù)

　　隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，建筑類(lèi)型、建筑功能也在不斷變化，為適應(yīng)各種土木工程的需要，樁基也得到了快速發(fā)展，主要表現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)材料的應(yīng)用、樁身混凝土強(qiáng)度的提高，促進(jìn)了新施工工藝及改良樁型的發(fā)展；工程地質(zhì)條件的不同，施工環(huán)境的復(fù)雜多變，對(duì)施工設(shè)備、施工技術(shù)的要求也越來(lái)越高。目前鉆孔灌注樁以其優(yōu)越的特點(diǎn)，在建筑、道路等工程中已得到廣泛的應(yīng)用。

　　1灌注樁施工技術(shù)概述

　　灌注樁是樁基礎(chǔ)的一種類(lèi)型。灌注樁施程中，主要就是先在施工現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)機(jī)械或者是人力的方式形成樁孔，在形成樁孔之后再進(jìn)行鋼筋籠的安放，并且澆筑混凝土，進(jìn)而使得基礎(chǔ)部位形成鋼筋混凝土樁。然后再由多根樁共同組成地基基礎(chǔ)。在土木工程的施工過(guò)程中，通過(guò)對(duì)于灌注樁有效地加以應(yīng)用，解決軟土地基以及復(fù)雜地基承載力不足的問(wèn)題。同時(shí)鉆孔灌注樁施工技術(shù)的施工難度相比于其它樁基礎(chǔ)的施工難度也要小一些，灌注樁施工中產(chǎn)生的振動(dòng)往往較小，而且噪音也較低，不會(huì)對(duì)周邊居民造成太大的影響。同時(shí)依據(jù)工程的實(shí)際需求和施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況對(duì)于樁身的長(zhǎng)度、樁的'直徑等靈活地進(jìn)行設(shè)置。而且其施工工藝也較為簡(jiǎn)單，施工過(guò)程中所使用到的設(shè)備也較為簡(jiǎn)單。

　　2土木工程中灌注樁施工技術(shù)的應(yīng)用

　　2.1鉆孔施工的前期準(zhǔn)備

　　施工開(kāi)展之前，先清理現(xiàn)場(chǎng)雜物，除此之外，臨時(shí)設(shè)施等也要準(zhǔn)備好。在施工常見(jiàn)的鉆具一般有沖抓鉆、沖擊鉆以及旋轉(zhuǎn)鉆三種類(lèi)型。沖抓鉆一般用于巖土類(lèi)地質(zhì)中，這種鉆具的沖抓力度十分到位，雖然它的成孔直徑只有80～200cm，但是成孔的深度可以達(dá)到50m。而旋轉(zhuǎn)鉆常被用于砂土以及黏土中，它的成孔直徑與成孔深度與沖抓鉆相比較都比較差。沖擊鉆與旋轉(zhuǎn)鉆的用途與特點(diǎn)大致相同。

　　2.2鉆孔技術(shù)要點(diǎn)

　　灌注樁施工技術(shù)中的鉆孔施工屬于總體施工工程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，在進(jìn)行鉆孔技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)提升使用的方法與能力。首先，應(yīng)在首次鉆孔時(shí)，通過(guò)孔徑較小的低壓鉆頭進(jìn)行鉆孔，在鉆孔中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)把控鉆頭的角度與推動(dòng)的速度，在深度到達(dá)5m后，在通過(guò)孔徑較大的鉆頭給予操作，從而不僅能夠確保令鉆孔的鉆進(jìn)確保持續(xù)性，還可以令鉆孔的穩(wěn)定性增強(qiáng)；其次，檢查鉆孔機(jī)械設(shè)別的性能，主要檢查鉆頭、主鉆桿及其垂直度，再進(jìn)行詳細(xì)的檢查；再次，完成鉆孔以后，需對(duì)鉆孔、鉆桿乃至鉆孔的深度給予檢查，確保鉆孔規(guī)格的一致性；最后，鉆孔之后需要及時(shí)清理鉆孔，通常清孔可以通過(guò)較大的沖擊力進(jìn)行清理，徹底清除孔內(nèi)沉淀的渣子。通過(guò)較小的沖擊力清除較小的沉渣，而且加固疏松的土壤。由于在操控中會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤的方式清理鉆孔，從而會(huì)改變力學(xué)構(gòu)造，并且會(huì)產(chǎn)生折斷甚至崩離的狀況，以此影響到建筑根基的穩(wěn)固性。

　　2.3成孔工藝

　　首先是測(cè)量定位，在樁位中心點(diǎn)打入300～400mm長(zhǎng)的鋼筋，為更好地復(fù)核樁位點(diǎn)和基礎(chǔ)定位，還要以基準(zhǔn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，引出若干引申點(diǎn)。對(duì)于已經(jīng)測(cè)放好的樁位，先進(jìn)行自檢，無(wú)誤后連同監(jiān)理進(jìn)行復(fù)核，雙方都確認(rèn)無(wú)誤后可施工；其次，埋設(shè)護(hù)筒，護(hù)筒埋設(shè)位置決定了放樣的準(zhǔn)確性，且護(hù)筒在鉆孔時(shí)能夠起到導(dǎo)向、保護(hù)鉆孔孔口的作用，因此需做好護(hù)筒的埋設(shè)。施工中應(yīng)對(duì)護(hù)筒進(jìn)行定位，并采用填筑法埋設(shè)護(hù)筒。為保證埋設(shè)中護(hù)筒垂直，設(shè)計(jì)約5mm厚的鋼板，內(nèi)徑比樁體設(shè)計(jì)直徑大100～200mm；最后鉆機(jī)定位和成孔鉆進(jìn)。在做好機(jī)械性能檢查的同時(shí)，還要做好起重機(jī)、樁中心的水平校正，確保垂直度偏差小于10mm。結(jié)合地質(zhì)資料，采用合金鉆頭鉆進(jìn)，在接近中風(fēng)化巖時(shí)，每間隔0.5m取一次巖樣進(jìn)行鑒別，確定持力層巖性符合設(shè)計(jì)要求，繼續(xù)鉆進(jìn)2倍樁徑的深度后，再取一次巖樣鑒定，直至進(jìn)行終孔驗(yàn)收。

　　2.4清孔施工技術(shù)

　　完成樁基成孔施工之后，還必須要對(duì)所成的孔進(jìn)行清理。清孔施工對(duì)于鉆孔灌注樁的施工質(zhì)量也有著非常重要的影響，主要是對(duì)于孔底的積水以及石渣和淤泥等加以清除，在對(duì)于積水進(jìn)行排出的時(shí)候，可以采用水泵抽水的方式，而在清理石渣以及淤泥的時(shí)候，則可以采用機(jī)械或者是人工的、方式進(jìn)行清理。只有在成孔之后有效地對(duì)于樁孔進(jìn)行清理，才能夠確保路橋鉆孔灌注樁施工活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2.5混凝土灌注施工技術(shù)

　　灌注樁施工技術(shù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是進(jìn)行混凝土的灌注，必須要依據(jù)孔的深度對(duì)于灌注的方式進(jìn)行選擇，如果孔的深度在2m以?xún)?nèi)，可以采用直接灌注的方式，而如果孔的深度超過(guò)了2m，那么最好采用導(dǎo)管灌注的方式。而在應(yīng)用導(dǎo)管灌注的方式的時(shí)候，首先必須要控制導(dǎo)管插入混凝土的深度，必須要將導(dǎo)管插入混凝土的深度控制在合理的范圍之內(nèi)，才能夠確�；炷�土灌注施工的順利進(jìn)行；其次，在灌注的過(guò)程中，避免導(dǎo)管出現(xiàn)堵塞，導(dǎo)管的堵塞將對(duì)于混凝土灌注造成嚴(yán)重的影響，甚至使得整根樁發(fā)生破壞。在混凝土灌注的過(guò)程中，必須采用分層灌注和分層振搗的方式，依據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況對(duì)于灌注以及振搗的分層厚度加以確定，而且灌注以及振搗都必須要連續(xù)進(jìn)行，不能夠中斷，這樣才能夠確保鉆孔灌注樁混凝土灌注施工的質(zhì)量，進(jìn)而有效地保證路橋施工過(guò)程中鉆孔灌注樁的施工質(zhì)量。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，在確保土木工程質(zhì)量的提升下，灌注樁技術(shù)被大量使用在施工當(dāng)中，這一技術(shù)具備諸多優(yōu)勢(shì)，可以顯著延長(zhǎng)技術(shù)設(shè)備的使用時(shí)間。因?yàn)楣嘧⒓夹g(shù)對(duì)施工人員具有較高的技術(shù)要求，從而應(yīng)當(dāng)對(duì)其審核，以便保障施工人員的專(zhuān)業(yè)能力。提升灌注樁在技術(shù)方面的含量，挑選優(yōu)質(zhì)的施工材料進(jìn)行泥漿的配置，確�；炷�土的施工工藝，以便促進(jìn)土木工程施工的有效運(yùn)行。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]張宇華.鉆孔灌注樁施工技術(shù)在房屋建筑工程中的應(yīng)用[J].住宅與房地產(chǎn),20xx,(3):236.

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土木工程論文4

　　摘要：土木工程本身是一項(xiàng)既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作，在實(shí)際的管理工作當(dāng)中又存在諸多需要解決的問(wèn)題，仍需我們?nèi)シe極地探求解決的方法。所以，相關(guān)的建設(shè)單位應(yīng)該遵循國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，不斷地優(yōu)化自身的管理體系以及開(kāi)展科學(xué)合理的組織項(xiàng)目施工，與此同時(shí)還要注意提高工程的質(zhì)量和進(jìn)度。本文主要從土木項(xiàng)目的施工進(jìn)度以及施工質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行了具體的闡述。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；施工進(jìn)度；施工質(zhì)量管理

　　由于土木工程項(xiàng)目管理自身的特殊性以及牽扯到的內(nèi)容較為廣泛，需要對(duì)項(xiàng)目管理體系提前進(jìn)行分析從而達(dá)到完善現(xiàn)有管理體系。除此之外，還要運(yùn)用整體化、科學(xué)化、系統(tǒng)化統(tǒng)籌兼顧的管理方案，對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的管理也要引起足夠的重視，項(xiàng)目當(dāng)中存在的問(wèn)題一定要及時(shí)處理以確保土木工程能夠順利進(jìn)行，同時(shí)，也要做好工程的質(zhì)量以及進(jìn)度工作以此來(lái)提升施工單位的競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)建筑行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　一、土木工程項(xiàng)目施工管理的定義

　　對(duì)于土木工程而言：指的是特定的建筑群以及建筑區(qū)還有一部分獨(dú)立的單位工程。土木工程的項(xiàng)目管理是以施工的規(guī)模和地理位置為依據(jù)，對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、科學(xué)化的管理。整個(gè)土木工程項(xiàng)目的管理核心是對(duì)施工的過(guò)程和質(zhì)量的監(jiān)管，最終的目的是達(dá)到施工的質(zhì)量、進(jìn)度以及成本的高度統(tǒng)一，土木工程當(dāng)中的管理者是建筑施工企業(yè)，與此同時(shí)，土木工程項(xiàng)目的施工管理的進(jìn)度和內(nèi)容也會(huì)隨著具體的施工進(jìn)度變化，在不同的情況下作出相應(yīng)的調(diào)整，倘若想要提升土木工程施工的水平和管理的質(zhì)量則需要強(qiáng)化各部門(mén)的協(xié)作工作。

　　二、土木工程施工管理的重要性

　　有效提高土木工程的質(zhì)量就必須做好土木工程施工項(xiàng)目的管理工作，具體從以下幾個(gè)方面來(lái)看：土木工程施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益在很大程度上取決于土木工程的施工項(xiàng)目管理。土木工程的施工需要具備技術(shù)條件與設(shè)備，這時(shí)就需要土木工程項(xiàng)目管理者推行科學(xué)合理的管理，才能使之運(yùn)行有效；土木工程當(dāng)中的類(lèi)型和項(xiàng)目的樣式較多，也就對(duì)規(guī)模的要求大不相同。并且，在施工的過(guò)程當(dāng)中極易受到天氣因素的影響，除此之外，土木工程施工中的工序搭接較多，以及綜合運(yùn)用多項(xiàng)技術(shù)，多項(xiàng)工種的交叉進(jìn)行施工的特征，因此，在項(xiàng)目施工的過(guò)程當(dāng)中需要加強(qiáng)施工管理。才可以確保施工項(xiàng)目的順利進(jìn)行，完成設(shè)計(jì)初期的工期等。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新的工藝新的材料以及新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，所以土木工程的結(jié)構(gòu)更加的復(fù)雜化，并且對(duì)應(yīng)的裝備技術(shù)也是越來(lái)越先進(jìn)，所以，對(duì)于施工管理的要求更加的嚴(yán)格，就需要應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)跟蹤的辦法來(lái)進(jìn)行管理，以便于促進(jìn)土木工程管理又快又好的健康發(fā)展。

　　三、土木工程施工項(xiàng)目進(jìn)度管理的措施

　　顧名思義，土木工程項(xiàng)目進(jìn)度管理指的是在施工的過(guò)程當(dāng)中具體的進(jìn)度要與和合同上所規(guī)定的進(jìn)度保持一致，使用項(xiàng)目當(dāng)中所需的工期來(lái)嚴(yán)格計(jì)算，把握好實(shí)際的施工時(shí)間與合同預(yù)期的時(shí)間，使得該項(xiàng)工程能夠按時(shí)完工。在具體的施工管理進(jìn)度當(dāng)中的管理措施有以下具體的幾項(xiàng)內(nèi)容：第一點(diǎn)：對(duì)于施工過(guò)程當(dāng)中存在對(duì)施工進(jìn)度有影響的潛在因素要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行分析，大多數(shù)情況下，土木工程所需的施工工期較長(zhǎng)，施工的涉及面較廣并且施工的質(zhì)量要求相對(duì)較為嚴(yán)格。面對(duì)較大的工程，再加之許多主客觀的因素的影響，對(duì)于施工的進(jìn)度影響是較大的，將這些因素分析過(guò)后可總結(jié)為兩大影響施工進(jìn)度的主要因素：分為主觀因素和客觀因素。主觀因素主要是施工人員在施工過(guò)程中出現(xiàn)的操作失誤問(wèn)題導(dǎo)致工期延長(zhǎng)，再一個(gè)就是施工過(guò)程中的材料與計(jì)劃的價(jià)格不一致導(dǎo)致成本超出預(yù)制，工程的款項(xiàng)就會(huì)出現(xiàn)拖欠問(wèn)題，與此同時(shí)的.工程修改書(shū)未能及時(shí)傳達(dá)到施工現(xiàn)場(chǎng)等各種因素的影響。

　　所以，對(duì)于土木工程項(xiàng)目的施工進(jìn)度引導(dǎo)采取行之有效的管理。可以按照計(jì)劃進(jìn)行，并且分為階段性的驗(yàn)收。對(duì)于其中的管理人員的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行明確的規(guī)定，然后采用優(yōu)化技術(shù)的手段，對(duì)于整個(gè)工程的準(zhǔn)備工作進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，最后以合同為依據(jù)對(duì)于施工進(jìn)度的快慢以及各種存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。

　　四、土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施

　　為了健全質(zhì)量管理控制體系以及提升工程的質(zhì)量水平，則需要引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備以及先進(jìn)的管理技術(shù)手段。例如：信息化的技術(shù)與方法、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)體系、測(cè)評(píng)以及監(jiān)控和預(yù)警體系。根據(jù)項(xiàng)目管理施工架構(gòu)與流程的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)化的規(guī)劃，并且針對(duì)土木工程項(xiàng)目的現(xiàn)階段水平來(lái)建立健全的質(zhì)量管理體系與控制體系。除此之外，聯(lián)合承包單位以及監(jiān)理機(jī)構(gòu)和業(yè)主方等對(duì)于控管體系的建設(shè)進(jìn)行深入的分析與探討。也可對(duì)業(yè)界內(nèi)的專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)，力求其公共參與到控管體系當(dāng)中，根據(jù)施工的地質(zhì)特點(diǎn)、施工環(huán)境等各方面因素綜合考慮再進(jìn)行控管體系方案的制定，力求該方案的可行性與適用性。除此之外，在施工前期的交底階段，對(duì)于施工原料的的采購(gòu)以及設(shè)備的保管養(yǎng)護(hù)等進(jìn)行合理化的安排，使之與土木工程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相吻合，從而提高整體施工的質(zhì)量。

　　提升施工人員整體的綜合素質(zhì)，土木工程施工[1]人員的整體素質(zhì)會(huì)對(duì)土木工程的施工質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響，在實(shí)際的施工過(guò)程當(dāng)中，一般的施工人員的素質(zhì)相對(duì)是較低的，前線(xiàn)施工人員的流動(dòng)性較大，從而難以保證土木工程的施工質(zhì)量能夠符合相關(guān)部門(mén)的要求。所以對(duì)于前期的招工要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于參加土木工程施工人員要進(jìn)行嚴(yán)格的考察，只有考核合格之后才能上崗。但是就目前的現(xiàn)狀來(lái)看：施工人員的考核制度難以落到實(shí)處，因?yàn)槭┕さ捻?xiàng)目與施工的工藝差距較大，所以對(duì)于施工的技術(shù)人的要求也是不盡相同的。所以在員工培訓(xùn)的工程當(dāng)中要有針對(duì)性的培訓(xùn)以及培訓(xùn)結(jié)束后的考核工作。

　　做好施工監(jiān)理的監(jiān)督工作：建設(shè)單位想要提升土木工程施工項(xiàng)目的質(zhì)量就要聽(tīng)取監(jiān)理部門(mén)的報(bào)告，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)理的責(zé)任制度，以便于及時(shí)的糾正不合理的操作。其次要更新施工過(guò)程中的設(shè)備，監(jiān)理做好監(jiān)督工作，對(duì)于施工人員進(jìn)行定期的考核，確定其是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成工作。最后建設(shè)單位要注意的是應(yīng)為施工現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員做指導(dǎo)與報(bào)告，強(qiáng)化建設(shè)單位管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的法律意識(shí)。

　　質(zhì)量管理工作要做到位，在監(jiān)理工作做好的基礎(chǔ)之上還要做好質(zhì)量的管理工作：首先對(duì)于工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理體系要進(jìn)一步完善，其次是施工單位要做好安全生產(chǎn)的宣傳工作，其中包括：施工目標(biāo)的傳達(dá)、編寫(xiě)手冊(cè)以及技術(shù)指導(dǎo)等方面。要確保施工現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人對(duì)工程的了解是足夠的。最后是施工材料的質(zhì)量問(wèn)題，施工材料與設(shè)備直接影響施工的質(zhì)量，所以，針對(duì)設(shè)備和材料也要實(shí)行有效的管理，避免設(shè)備與材料的腐爛生銹和浪費(fèi)等問(wèn)題的出現(xiàn)。土木工程當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都要引起足夠的重視。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　綜上所述，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，土木工程管理的難度也隨之增加，對(duì)于施工管理的要求也越來(lái)越高，土木工程項(xiàng)目旨在通過(guò)科學(xué)合理的技術(shù)和工具對(duì)工程的進(jìn)度實(shí)現(xiàn)合理化管理，對(duì)施工的質(zhì)量進(jìn)行規(guī)范化。所以，對(duì)于施工方面的工作，土木工程要借鑒先進(jìn)的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理，從而提升施工的質(zhì)量和效率。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程論文5

　　隨著科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)高等教育要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，土木工程專(zhuān)業(yè)就顯得尤為重要。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人們生活水平提高的同時(shí)，人們更加追求完善的工程建筑，這對(duì)大學(xué)高等教育中的土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，就提出了更加嚴(yán)峻的要求。土木工程專(zhuān)業(yè)不僅是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生要求很高的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生作為一個(gè)活躍的群體，肩負(fù)著重要的歷史使命，國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，民族歷史文化的傳承都擔(dān)負(fù)在他們肩上，因此，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高等教育面臨的主要任務(wù)。在進(jìn)行高等教育土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從以下幾方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　1當(dāng)前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

　　1.1學(xué)校方面存在的問(wèn)題

　　第一，學(xué)校方面辦學(xué)理念落后，缺少創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前很多高等院校由于受到傳統(tǒng)、陳舊、封閉式的辦學(xué)理念影響，導(dǎo)致培養(yǎng)創(chuàng)新人才目標(biāo)不夠明確。第二，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大與發(fā)展，導(dǎo)致教育、教學(xué)資金資源短缺現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此培養(yǎng)出的學(xué)生人文素養(yǎng)普遍不高，最終導(dǎo)致創(chuàng)新意識(shí)不夠完善，創(chuàng)新能力低下。第三，對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，由于受到傳統(tǒng)辦學(xué)理念和諸多方面因素的影響，教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)中的部分內(nèi)容在多門(mén)學(xué)科中重復(fù)體現(xiàn)，反而讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。再加上教師采用的教學(xué)模式不夠創(chuàng)新，很多教師都在沿襲傳統(tǒng)的填鴨式或一言堂式的教學(xué)模式，因此，也會(huì)影響土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　1.2教師方面存在的問(wèn)題

　　第一，師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，主要體現(xiàn)在很多教師都還是剛畢業(yè)的大學(xué)生，或是剛從其他學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的教師。這些教師普遍存在的問(wèn)題就是具備專(zhuān)業(yè)的文化知識(shí)素養(yǎng)，但缺少實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，在教學(xué)中，土木工程專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)應(yīng)用和實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)工作，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)除了牢牢的掌握之外，還要通過(guò)理論與實(shí)際聯(lián)系在一起，但是教師缺少對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效訓(xùn)練，因此，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新能力得不到提高。為了確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要抓住每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，例如方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要做好有效調(diào)控，同時(shí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的任何一個(gè)問(wèn)題都要準(zhǔn)備好解決措施。第二，指導(dǎo)教師采用的教學(xué)方式比較落后。很多教師一直沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生一直采用牽著鼻子走的畢業(yè)設(shè)計(jì)指引教學(xué)方式，缺少現(xiàn)代指引教學(xué)方式的運(yùn)用。教師只有采用行之有效的教學(xué)指引方式，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)之中的.各環(huán)節(jié)充滿(mǎn)激情、激發(fā)興趣，指導(dǎo)教師良好的指導(dǎo)教學(xué)方式不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中，還能引導(dǎo)學(xué)生提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)中，教師采用的指導(dǎo)模式落后，也會(huì)導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意識(shí)和觀念落后，很多教師主要從事教學(xué)工作，很難抽出一些時(shí)間來(lái)鉆研對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，再加上教學(xué)中的一些瑣事居多，因此，沒(méi)有時(shí)間鉆研培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。

　　1.3學(xué)生方面存在的問(wèn)題

　　由于指導(dǎo)教師采用的教學(xué)指引模式不夠理想與完善，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生施工基本技能訓(xùn)練能力低下。即使有多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是缺少實(shí)際的動(dòng)手能力，因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)一些具體細(xì)致的工作不能及時(shí)進(jìn)入角色。與此同時(shí)，很多學(xué)生自身還有很多問(wèn)題，例如，有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視，投入的時(shí)間和精力也很少，前期不夠努力，到最后甚至抄襲，導(dǎo)致缺少所需技能的培養(yǎng)和鍛煉。在畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容中，個(gè)別地方浪費(fèi)了很多時(shí)間。還有一些學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握比較分散，多以點(diǎn)狀形態(tài)記憶，缺乏對(duì)工程問(wèn)題的整體性認(rèn)識(shí)。

　　2土木工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)途徑

　　2.1提高教師自身的創(chuàng)新能力和責(zé)任感

　　高校教師自身的創(chuàng)新能力對(duì)創(chuàng)新教育起著重要作用。在這方面，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，并帶動(dòng)學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計(jì)融入到科研項(xiàng)目中。畢業(yè)設(shè)計(jì)不像課堂教學(xué)，它可以巧妙地加入個(gè)人對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的充分理解。在這個(gè)過(guò)程中，教師思路靈活，思維開(kāi)闊，不斷創(chuàng)新，才能帶動(dòng)學(xué)生有更開(kāi)闊的思路。

　　2.2培養(yǎng)學(xué)生時(shí)制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)

　　在具體制定專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，要注重拓寬知識(shí)面；在專(zhuān)業(yè)技能上，注意多種技能結(jié)合，提高人才適應(yīng)性；在能力方面，注意理論與實(shí)際結(jié)合、傳授知識(shí)與提高素質(zhì)結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的結(jié)合。土木工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、寬厚，綜合素質(zhì)較高，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神較強(qiáng)，具備土木工程設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、工程管理、投資開(kāi)發(fā)等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　隨著高校教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大與發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，土木工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)很多企業(yè)和人士的關(guān)注，因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是極為重要的�；仡櫘�(dāng)下土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，仍然存在一些問(wèn)題，教師要放眼未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，響應(yīng)新課改的需求并符合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。由衷地希望在今后的土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，教師和學(xué)生能夠重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有更多的人士參與進(jìn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和看法。

　　參考文獻(xiàn)：

　�。�1］鄒吉高，嚴(yán)贊開(kāi).關(guān)于提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的若干思考［J］.成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，（04）：93.

　　［2］毛小慶，韓力.大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量研究［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx，（06）：12.

土木工程論文6

　　摘要：我國(guó)的城市化進(jìn)程逐漸加快，高層建筑成為都市建筑的潮流，然而高層建筑施工對(duì)施工技術(shù)卻有更高的要求。一旦某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，那么不但會(huì)威脅到居民的安全，還會(huì)造成重大的安全事故，對(duì)建筑行業(yè)的發(fā)展殊為不利。為此，就需要加強(qiáng)高層建筑關(guān)鍵施工技術(shù)的了解，只有如此，才能更好地推動(dòng)建筑工程建設(shè)的發(fā)展。本文闡述了高層建筑施工的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，提出了高層建筑施工的關(guān)鍵要求，以期對(duì)高層建筑施工有所幫助。

　　關(guān)鍵詞:高層建筑 工程施工 特點(diǎn) 關(guān)鍵技術(shù)

　　現(xiàn)代都市中，高層建筑是主要建筑結(jié)構(gòu)，是未來(lái)城市建筑發(fā)展的趨勢(shì)。城市的科學(xué)技術(shù)可以從高層建筑施工上看出來(lái)，高層建筑施工水平可以反映一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。在當(dāng)今的城市中，高層建筑數(shù)量越來(lái)越多，而能夠技術(shù)對(duì)建筑施工質(zhì)量影響甚大，為此，加強(qiáng)對(duì)高層建筑關(guān)鍵技術(shù)的研究就顯得十分重要。

　　1 高層建筑施工的特點(diǎn)

　　相較于多層建筑，高層建筑施工有自己的特點(diǎn)，具體如下：

　　1.1 建筑地基深

　　穩(wěn)定性對(duì)高層建筑至關(guān)重要，地基深度有一個(gè)硬性的要求，那就是要在建筑整體高度

　　1/12 以上。打樁時(shí)候所需樁基，也需要在整體高度的

　　1/15 以上，至于那些不包括樁基的長(zhǎng)度，也要在地下室空間的高度。正因如此，一般的地基都有 5米深，如果建筑屬于超高層，地基的深度則需要超過(guò) 20 米�？偟膩�(lái)說(shuō)，地基施工十分復(fù)雜，如果施工地帶是軟土的話(huà)就更加復(fù)雜，故而施工時(shí)間以及成本都會(huì)受到很大的影響。

　　1.2 技術(shù)要求高

　　鋼筋混凝土、鋼材結(jié)構(gòu)材料是高層建筑比較常見(jiàn)，故而高層建筑多會(huì)用到相關(guān)的施工技術(shù)�，F(xiàn)澆是鋼筋混凝土的主要方式，為此在實(shí)際的澆筑之前需要了解諸多施工技術(shù)，其中不但包括工業(yè)化模板技術(shù)、高性能混凝土技術(shù)、結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)，還包括鋼筋連接技術(shù)、建筑制品技術(shù)。此外，裝飾、防水、設(shè)備等也是需要重要的內(nèi)容。

　　1.3 施工周期長(zhǎng)

　　多層建筑一般需要10個(gè)月的施工時(shí)間，高層建筑卻是多層建筑兩倍多的時(shí)間，要縮減高層建筑施工時(shí)間，除了減少結(jié)構(gòu)施工，就是在裝修時(shí)間上下功夫。針對(duì)不同的.高層建筑，需要采取不同的施工方法，正確的模板選擇對(duì)現(xiàn)澆型混凝土高層建筑十分關(guān)鍵，利用好的話(huà)可以有效地減少時(shí)間以及成本。

　　1.4 施工量大

　　隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，高層建筑的面積不斷增加，這就帶來(lái)了巨大的施工量，日益多樣化的項(xiàng)目，而要完成這些項(xiàng)目就需要更多的部門(mén)和工種。在高層建筑施工之前，就需要積極的籌備，協(xié)調(diào)好各方的關(guān)系，這無(wú)疑加大了施工、管理的難度，唯有更加精確的管理，才能減少高層建筑施工量大、層數(shù)多的問(wèn)題。

　　2 高層建筑施工關(guān)鍵技術(shù)

　　通過(guò)上述分析，我們對(duì)高層建筑施工的特點(diǎn)有了清晰地認(rèn)識(shí)，因此在實(shí)際的高層建筑能夠中，我們需要對(duì)一些關(guān)鍵施工技術(shù)予以分析與研究，具體包括如下幾種：

　　2.1 混凝土施工技術(shù)

　　周期長(zhǎng)、工程量大是高層建筑施工的典型特點(diǎn)，受到氣候及工作條件的影響，混凝土的發(fā)散程度會(huì)產(chǎn)生變化而影響強(qiáng)度，這樣就會(huì)對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生影響。要確保混凝土結(jié)構(gòu)安全性、強(qiáng)度，就需要從如下幾個(gè)方面著手：其一，混凝土澆筑，在施工澆筑的時(shí)候要采用分層分段施工方法，如此一來(lái)就能增強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)的整體性、連續(xù)性，施工縫不需要預(yù)留。在分層澆筑環(huán)節(jié)，需要把握的就是下層混凝土初凝時(shí)間，一旦初凝就澆筑上層混凝土，這樣就能形成等級(jí)相同、連續(xù)的混凝土強(qiáng)度。其二，加強(qiáng)配比工作，計(jì)量工具要盡量精準(zhǔn)，確保原材料的重量可以被準(zhǔn)確稱(chēng)量，依據(jù)設(shè)計(jì)人員的配合比準(zhǔn)確控制混凝土的級(jí)別，在攪拌的過(guò)程中，要注意拌合技術(shù)的應(yīng)用。其三，振搗，必要的振搗工序是澆筑必不可少的。泵送混凝土裝置在高層建筑施工中較為常用，在作業(yè)面上鋪設(shè)混凝土的時(shí)候，施工人員應(yīng)該一面進(jìn)行作業(yè)面修正，一面用振搗棒進(jìn)行振搗。振搗方式應(yīng)該堅(jiān)持兩個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)是從上而下，另一個(gè)是快插慢拔，只有這樣才能避免遺漏的出現(xiàn)。

　　2.2 高層泵送技術(shù)

　　將雙滲技術(shù)應(yīng)用到高泵程混凝土輸送中優(yōu)勢(shì)明顯，不但可以確保混凝土配合比涉及要求，還能保證混凝土的泵送高度。這里所說(shuō)的雙滲，一個(gè)是摻粉煤灰，另一個(gè)是摻化學(xué)外加劑。泵送到頂?shù)募夹g(shù)可以確保泵送預(yù)設(shè)澆筑高度的實(shí)現(xiàn)，確保了高層建筑的施工效率、施工質(zhì)量。

　　2.3 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工技術(shù)

　　從建筑功能角度來(lái)看，高層建筑上部要用小空間軸線(xiàn)布置，而下部正好與其相反，需要大空間軸線(xiàn)布置，這和結(jié)構(gòu)力學(xué)正好契合。然而在實(shí)際布置的時(shí)候，由于高層下部樓層受到很大的壓力，而上部的壓力卻不是那么大。故而下面不但需要很大的剛度、密集的柱網(wǎng)，還需要大量的柱墻，而到了上部墻和柱都慢慢的減少，軸線(xiàn)的間距也越來(lái)越大。要使建筑功能要求得到滿(mǎn)足，就需要以常規(guī)相反的方式布置結(jié)構(gòu)，上面布置小空間，而下面則布置大空間。以剪力墻布置在上部，以框架柱布置在下部，要實(shí)現(xiàn)這種效果，就需要設(shè)置轉(zhuǎn)換層。就目前的情況來(lái)看，帶轉(zhuǎn)換層的剪力墻結(jié)構(gòu)在當(dāng)前的工程中還是比較常見(jiàn)的。隨著轉(zhuǎn)換層上移，應(yīng)以桶裝結(jié)構(gòu)予以置換。

　　2.4 深基坑技術(shù)

　　為了避免建筑物傾斜、沉降等情況的發(fā)生，就需要使基坑具備更強(qiáng)的荷載能力，故而在基坑施工中對(duì)施工技術(shù)就有更高的要求。具體來(lái)說(shuō)，高層建筑基礎(chǔ)施工不但包括土方開(kāi)挖、混凝土澆筑，還包括基坑支護(hù)等。正是因?yàn)楦邔咏ㄖ�要求深基坑，所以在�?shí)際的施工過(guò)程中就需要采取適合高層建筑工程施工的施工技術(shù)。

　　這就需要注意如下幾點(diǎn)：其一，大型高層建筑往往在繁華地段，大量的管線(xiàn)密集分布在地基周邊;其二，施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，建筑工程的安全性難以得到很好地保證;其三，施工手段要安全，確�；�坑工程符合建筑工程建設(shè)的要求。

　　2.5 模板施工技術(shù)

　　模版施工技術(shù)在高層建筑施工中主要有兩種應(yīng)用方式，一種是整體爬模法，另一種是整體滑模法。其一，整體爬模法。一般來(lái)說(shuō)筒體結(jié)構(gòu)都采用整體爬模法。

　　具體來(lái)說(shuō)，先用千斤頂將大模板頂升到位，確保其達(dá)到高層后對(duì)其進(jìn)行校正，確保無(wú)誤后完成混凝土澆筑環(huán)節(jié);待樓層面與模板下口等高，水平結(jié)構(gòu)施工就可以順利進(jìn)行。其二，整體滑模法。整體滑模法廣泛應(yīng)用于高層住宅施工中，這樣對(duì)主體結(jié)構(gòu)的整體性有很大的好處。此外，通過(guò)這種方式，附著、運(yùn)轉(zhuǎn)、管網(wǎng)敷設(shè)等工作將會(huì)減小，加設(shè)工具、模板裝置費(fèi)用也將減少，施工作業(yè)面得以擴(kuò)大，施工的速度大大加快。

　　3 總結(jié)

　　如今我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，現(xiàn)代都市建筑中高層建筑逐漸成為主流，高層建筑不但能夠有效地緩解城市人口緊張問(wèn)題，還能推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。為此，加強(qiáng)對(duì)高層建筑關(guān)鍵施工技術(shù)的研究就顯得十分重要。本文闡述了高層建筑施工的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，提出了高層建筑施工的關(guān)鍵技術(shù)，以期對(duì)高層建筑施工有所幫助。

　　參考文獻(xiàn)

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　　城市建筑,20xx(02).

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　　中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),20xx(06).

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　　價(jià)值工程,20xx(24).

土木工程論文7

　　一、模糊推理造價(jià)

　　建立在模糊數(shù)學(xué)理論和案例推理基礎(chǔ)上的模糊推理土木工程造價(jià)方法能夠很好彌補(bǔ)傳統(tǒng)造價(jià)估算方法的不足，這種造價(jià)估算將量?jī)r(jià)分離，并且能夠有效結(jié)合建筑市場(chǎng)的最新價(jià)態(tài)，通過(guò)建立一定的數(shù)學(xué)模型，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑項(xiàng)目造價(jià)的有效估算。與傳統(tǒng)的造價(jià)方法相比，模糊推理造價(jià)能夠有效地解決建設(shè)項(xiàng)目在不同建設(shè)背景與建筑條件下的差異性問(wèn)題，且能及時(shí)跟隨新材料、新工藝、新結(jié)構(gòu)的發(fā)展和需求，同時(shí)以工程量為估算依據(jù)能夠與工程量清單相輔相成。一方面這種造價(jià)估算系統(tǒng)能夠隨時(shí)更新案例庫(kù)中的內(nèi)容，時(shí)效性比較強(qiáng)，能夠緊跟土木工程市場(chǎng)發(fā)展的腳步，有效提高進(jìn)行土木工程造價(jià)估算的準(zhǔn)確度。另一方面，該系統(tǒng)進(jìn)行造價(jià)估算是建立在對(duì)建筑項(xiàng)目工料消耗的基礎(chǔ)之上，能夠在很大程度上減少時(shí)間等客觀因素對(duì)工程造價(jià)估算產(chǎn)生的影響，也能更好地與國(guó)際慣例接軌�；�于案例模糊推理的土木工程造價(jià)的系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)主要案例庫(kù)與推理案例庫(kù)管理、方案比較調(diào)整以及原型生成組成。該系統(tǒng)的基本工作程序包括：對(duì)擬預(yù)算土木工程進(jìn)行模糊化描述，對(duì)案例進(jìn)行模糊匹配以及案例回�。ㄈ鐩](méi)有達(dá)到滿(mǎn)意的相似案例或者沒(méi)有得到滿(mǎn)意的解決方案則對(duì)工程模糊描述進(jìn)行修改后繼續(xù)進(jìn)行匹配），存儲(chǔ)新案例等過(guò)程。在進(jìn)行案例模糊推理的過(guò)程中，需要對(duì)案例相關(guān)關(guān)系建立一定的數(shù)學(xué)模型。

　　二、土木工程案例

　�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)案例庫(kù)

　　通過(guò)運(yùn)用模糊推理的土木工程造價(jià)估算方法，對(duì)某建筑項(xiàng)目的'工料進(jìn)行估算。該建筑為住宅樓，磚混結(jié)構(gòu)。根據(jù)住宅建筑的具體特點(diǎn)，我們選出一些建筑項(xiàng)目工料造價(jià)的影響因素，這些因素主要為住宅建筑的設(shè)計(jì)參數(shù)和相關(guān)尺寸，如建筑墻厚、地基承載能力、建筑面積、進(jìn)深、層數(shù)、開(kāi)間、戶(hù)均面積、檐高、抗震烈度。由于選取的案例的地基承載能力為80~200kN/m2，層數(shù)為3~8層，建筑面積為930~6000m2，抗震烈度為5~8級(jí)，樣本資料在我國(guó)各地均有分布，具有代表意義。根據(jù)該磚混住宅建筑的相關(guān)資料和具體情況建立作為案例數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。

　�。ǘ�）計(jì)算過(guò)程

　　將某住宅樓作為本次實(shí)驗(yàn)案例，采用模糊推理的造價(jià)估算方法進(jìn)行造價(jià)預(yù)測(cè)和估算。首先，由具備相關(guān)資質(zhì)和一定工程經(jīng)驗(yàn)的若干名造價(jià)工程師根據(jù)德?tīng)柗品▉?lái)確定出該住宅的多項(xiàng)建筑特征參數(shù)以及其影響權(quán)重，將這些參數(shù)輸入計(jì)算模塊。選擇的幾項(xiàng)權(quán)數(shù)分別為：建筑面積與層數(shù)的權(quán)重均為0.11，戶(hù)均面積、進(jìn)深與開(kāi)間的權(quán)重分別為0.1，地基承載力、墻厚、抗震烈度與檐高的權(quán)重分別為0.12。根據(jù)計(jì)算機(jī)計(jì)算貼進(jìn)度的方式對(duì)估算過(guò)程參數(shù)進(jìn)行核定。

　�。ㄈ�）計(jì)算結(jié)果

　　采用模糊推理的土木工程造價(jià)估算方法進(jìn)行本次建筑項(xiàng)目的造價(jià)預(yù)測(cè)，即將最為相似的三個(gè)案例的結(jié)果算出其平均值，最為此次模糊推理造價(jià)估算的預(yù)測(cè)值。本次模糊推理造價(jià)方法的結(jié)算結(jié)果與實(shí)際結(jié)算工料的偏差在-13%~7%的范圍之內(nèi)，滿(mǎn)足實(shí)際工程對(duì)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)估算精度的要求，具有一定的參考價(jià)值。結(jié)語(yǔ)：土木工程建設(shè)項(xiàng)目節(jié)約和控制投資成本的最佳階段是在項(xiàng)目的可行性研究階段與項(xiàng)目策劃階段，應(yīng)該在建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究階段及項(xiàng)目策劃階段對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理的造價(jià)估算。在實(shí)際工程中，應(yīng)該進(jìn)一步深入研究模糊推理的土木工程造價(jià)估算方法，使其估算系統(tǒng)更為完善。

土木工程論文8

　　摘要：結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)模式中關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)中土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)手段，分析了土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及其特點(diǎn)，指出了土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行了探究和思考。

　　關(guān)鍵詞：土木工程專(zhuān)業(yè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)

　　根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定：“高等教育的根本任務(wù)即培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才�！钡�是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，與國(guó)外的知名大學(xué)工程類(lèi)學(xué)院學(xué)生相比較，我國(guó)高校中工程學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力與其存在一定差距。在工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中的一項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)，它主要是指基礎(chǔ)的課程以及專(zhuān)業(yè)的課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)以及其他實(shí)踐環(huán)節(jié)。從其教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，實(shí)踐教學(xué)能夠幫助學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。如今，高等院校以及用人單位在人才培養(yǎng)方面還存在矛盾，教育部的觀點(diǎn)是在土木工程的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)是“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的“大土木”教學(xué)目標(biāo)，而用人單位則看重是否是土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的專(zhuān)才，且是否能夠快速獨(dú)立工作。這就看出，實(shí)踐能力在用人單位關(guān)于招新時(shí)的重要性，故而，高等院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，在提升教學(xué)質(zhì)量和水平的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　１土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及其特點(diǎn)

　　隨著實(shí)踐的發(fā)展與在當(dāng)代社會(huì)多科學(xué)科中重要性的提升，建筑學(xué)科也得到了不斷地提升。建筑行業(yè)則需要具有高技術(shù)的新型人才支撐，在高等學(xué)校中的土木工程專(zhuān)業(yè)則應(yīng)當(dāng)注重該專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、研究能力以及技能的培訓(xùn)，促使大學(xué)生在土木工程專(zhuān)業(yè)的科研方面能夠得到全面的提升與發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果大多采用考查課的模式，但這只能局限于課堂教學(xué)中所存在的現(xiàn)象，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課堂而言，學(xué)生感到陌生且麻木。忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)本身價(jià)值的同時(shí)，同時(shí)也忽視該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。從學(xué)生的主觀方面出發(fā)，考查課普遍被看作一門(mén)不是非學(xué)不可的課程，輕視了本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)特功效。然而土木工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，需要理論和實(shí)踐進(jìn)行完美的結(jié)合，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在此專(zhuān)業(yè)中是不可缺少的。為了能夠讓大學(xué)生可以更好地幫助社會(huì)建設(shè)，提升土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量以及教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)取其精華棄其糟粕，對(duì)其進(jìn)行改革，建立以實(shí)踐教學(xué)的新型教學(xué)模式。建筑結(jié)構(gòu)的檢測(cè)以及測(cè)試是建筑類(lèi)學(xué)科的基礎(chǔ)，通過(guò)反復(fù)的檢驗(yàn)測(cè)試，才能夠做到深化以及發(fā)展建筑類(lèi)學(xué)科的理論，促進(jìn)建筑類(lèi)學(xué)科包括土木工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)概括為以下幾方面：

　�。保�１理論性知識(shí)涉及較為廣泛

　　在對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)涉及的理論性知識(shí)不僅涵蓋了土木工程的專(zhuān)業(yè)性理論，有時(shí)還會(huì)涉及電工學(xué)、檢測(cè)學(xué)、數(shù)學(xué)以及數(shù)據(jù)分析等方面的理論知識(shí)，是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。

　　１．２實(shí)驗(yàn)過(guò)程具有一定的復(fù)雜性

　　土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中在注重開(kāi)放性的.實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外，更要注重土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程對(duì)于課堂教學(xué)中能否做到對(duì)于理論的印證。此外，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要消耗大量的時(shí)間以及資金，又因?yàn)槠溥^(guò)程復(fù)雜需要投入大量的人力與精力。

　�。保�３較強(qiáng)的實(shí)踐性

　　為能夠幫助學(xué)生通過(guò)開(kāi)發(fā)、可開(kāi)放式的單項(xiàng)以及多項(xiàng)綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和計(jì)算，就要選擇出實(shí)踐過(guò)程中所需要的數(shù)據(jù)項(xiàng)，進(jìn)而選擇合適的儀器或者設(shè)備展開(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)據(jù)的測(cè)量。憑借實(shí)驗(yàn)所得出的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的理論與實(shí)驗(yàn)之間的有機(jī)結(jié)合。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的科學(xué)態(tài)度和能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)出專(zhuān)業(yè)公式中的參數(shù)能否做到合理的運(yùn)用。由此可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在土木工程的學(xué)習(xí)中能夠幫助學(xué)生很好地了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，與靈活應(yīng)用于實(shí)踐之中。

　　２土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　�。玻�１實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是開(kāi)展基礎(chǔ)的教育課程改革中的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，能夠貫徹實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)的要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，不但能夠幫助學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的積極性，還能夠讓學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力以及數(shù)據(jù)的觀察分析能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力得到有效的提升。全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神以及創(chuàng)新精神。然而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在具體的實(shí)施過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順，就以土木工程專(zhuān)業(yè)為例，主要存在以下幾種問(wèn)題：

　�。ǎ保┯捎趯�(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期資金投入較大，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需要的教學(xué)設(shè)備得不到及時(shí)的更新，阻礙了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展以及進(jìn)行。

　�。ǎ玻┩聊竟こ虒�(zhuān)業(yè)中一些單獨(dú)開(kāi)設(shè)的課程以及傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目較多，而且彼此之間的關(guān)系緊密，然而這些跨課程之間的綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目較少。

　�。ǎ常┰趯�(shí)驗(yàn)課程的具體實(shí)施過(guò)程中，指導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)相對(duì)于開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)普遍較多。而且教師難以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，教學(xué)時(shí)仍然注重課堂教學(xué)而不看重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。

　　（４）對(duì)于學(xué)生自身而言，很難發(fā)現(xiàn)并了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的重要性，忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生較多。

　�。玻�２在一些實(shí)習(xí)中所引發(fā)的問(wèn)題

　　對(duì)于理工科學(xué)生而言，去單位實(shí)習(xí)的過(guò)程能夠極大的幫助他們系統(tǒng)全面的對(duì)于工程實(shí)體有一個(gè)整體的認(rèn)知，在參與工程項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)工程所產(chǎn)生的問(wèn)題，不僅是其中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)還能激起學(xué)生對(duì)于問(wèn)題探究的興趣與欲望。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生在畢業(yè)時(shí)所要獨(dú)立創(chuàng)作的作品奠定基礎(chǔ)，還能夠展現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)作品中產(chǎn)生的影響是傳統(tǒng)教學(xué)模式所無(wú)法比擬的。如今，土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中主要存在以下問(wèn)題：

　　（１）固然隨著時(shí)代的發(fā)展，建筑行業(yè)也得到飛速發(fā)展，正在建設(shè)的工程項(xiàng)目遍地存在，他們所帶來(lái)的就業(yè)以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不在少數(shù)。但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的限制與需求，企業(yè)為了長(zhǎng)久穩(wěn)固的發(fā)展、企業(yè)利益最大化以及與其他企業(yè)積極競(jìng)爭(zhēng)的情況之下，大多不愿接受在校大學(xué)生，就算被迫接受，但又因?yàn)榻ㄖ�工程的進(jìn)展情況以及施工安全等問(wèn)題，拒絕讓在校大學(xué)生進(jìn)行工程的親自實(shí)踐。正是因?yàn)閷W(xué)生缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各種步驟的操作不熟練，所以在施工現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)生的實(shí)習(xí)難以順利展開(kāi)，使得其停留在表面而不深入。

　�。ǎ玻┯捎诹x務(wù)教育的實(shí)施，大學(xué)生數(shù)量逐年增加，又因?yàn)樵S多企業(yè)不愿接受應(yīng)屆生，所以傳統(tǒng)模式中，由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系企業(yè)安排工作的方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足生產(chǎn)實(shí)習(xí)的需求。而現(xiàn)在所采取的化整為零等方法雖然解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)單位落實(shí)問(wèn)題，但卻在一定程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量以及效果，使得教師在其中的作用難以得到展現(xiàn)。

　　（３）為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，引入新的生命力，一些學(xué)校聘請(qǐng)的高學(xué)歷高學(xué)位的青年教師，由于自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足而缺乏實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，部分學(xué)校也欠缺操作性較強(qiáng)，較為成熟的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的控制方法以及考核措施。

　　３關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步思考

　　在土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，其改革主要是針對(duì)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型以及指導(dǎo)方法的改革。實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型不僅包括傳統(tǒng)教學(xué)模式中的課堂內(nèi)教學(xué)內(nèi)容還包括課堂以外的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)以及綜合整理。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施過(guò)程之中，教師應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新學(xué)分為基礎(chǔ)根據(jù)具體情況制定出具有針對(duì)性的培養(yǎng)方案。并依據(jù)學(xué)生自身的要求以及興趣所在關(guān)于自己未來(lái)就業(yè)的思考自由的選擇想要實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，并參考傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的考查方式以及教學(xué)評(píng)估方法，給予每個(gè)學(xué)生一張關(guān)于所有可供選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的清單列表，并且在指導(dǎo)教師的指點(diǎn)下，完成其中各自選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)方法是指將多媒體教學(xué)以及教師課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。通過(guò)這種新型的指導(dǎo)方式，使得學(xué)生不僅僅是參考書(shū)本的知識(shí)實(shí)施驗(yàn)證性的實(shí)踐，而轉(zhuǎn)化為首先由教師提出不同的實(shí)驗(yàn)所需要的目標(biāo)，然后由學(xué)生獨(dú)立或分組進(jìn)行調(diào)研設(shè)計(jì)以及實(shí)踐等步驟的完成。對(duì)于上述實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)而言。

　　土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)一般包含兩部分：首先是對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)點(diǎn)以及課程體系的有一個(gè)初步的認(rèn)知以及了解。其次是對(duì)建筑物如房屋、道路橋梁等存在一個(gè)整體性的初步認(rèn)識(shí)。其主要目的也是為了幫助學(xué)生能夠?qū)τ谕聊竟こ虒?zhuān)業(yè)順利的入門(mén)學(xué)習(xí)，盡早的樹(shù)立土木工程專(zhuān)業(yè)的意識(shí)感知，明白在日后的土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中所需要掌握和精通的知識(shí)和技能。由此，出現(xiàn)兩種關(guān)于土木工程實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)。一是，實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)可以憑借教師的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行集體的參觀應(yīng)用教學(xué)模型或者觀看土木工程應(yīng)用的視頻錄像。二是，將學(xué)生進(jìn)行分組，并獨(dú)立的到施工現(xiàn)場(chǎng)或者施工企業(yè)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，進(jìn)行切實(shí)的實(shí)習(xí)工作。此外，學(xué)生的實(shí)習(xí)也一般被分為兩個(gè)階段，首先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行實(shí)習(xí)、拓展實(shí)訓(xùn)基地展開(kāi)工藝方面的實(shí)習(xí)，最后才是在施工現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教師的指引下，以探究學(xué)習(xí)的方式，對(duì)所講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合整理并具有針對(duì)性的自行設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案，在提升學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也可以要求學(xué)生針對(duì)自身的實(shí)習(xí)情況，提交專(zhuān)題研究論文。不但能夠提升學(xué)生對(duì)于知識(shí)的整體性運(yùn)用和分析以及問(wèn)題的解決能力，還能夠幫助學(xué)生了解科學(xué)研究的入門(mén)級(jí)方法。由此可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，從主觀方面將被動(dòng)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性學(xué)習(xí)模式。

　　４關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探究

　　實(shí)驗(yàn)課程作為土木工程專(zhuān)業(yè)課程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，就應(yīng)當(dāng)被看作和專(zhuān)業(yè)課一樣具有一定的重要性。從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的理念，根據(jù)時(shí)代和建筑業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，及時(shí)更新土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)思想，把學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能能否提高作為土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的重要教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的實(shí)施方法，盡可能多進(jìn)行不同高校間的土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的學(xué)術(shù)性交流，并綜合分析出一套適合本學(xué)校此專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式。土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的制定應(yīng)當(dāng)彰顯出其專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，與時(shí)代發(fā)展共同進(jìn)步，將科研與教學(xué)相融合，并通過(guò)教師的講解讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)在土木工程專(zhuān)業(yè)中的重要性，在根本上消除學(xué)生關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的不正確看法。其方法不妨采取自愿報(bào)名的模式，并從其中選擇一些綜合成績(jī)較為優(yōu)秀的學(xué)生組成輔助科研小組，并在課余時(shí)間給予此科研小組一些機(jī)會(huì)，能夠加入到教師或者教授相關(guān)課題研究的過(guò)程之中，借此提升小組成員的技能。同時(shí)，小組成員自身能力得到提升便能夠更好地帶動(dòng)其他同學(xué)，打造出一批擁有現(xiàn)代工程師水平的土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)。同樣，也可以借用現(xiàn)代科技計(jì)算機(jī)共享資源的幫助，研發(fā)出一套計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所支持的協(xié)同工作系統(tǒng)，基于此，能夠幫助高校教師憑借計(jì)算機(jī)所構(gòu)建出的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)打造出一個(gè)協(xié)同的學(xué)習(xí)環(huán)境，若將這一新型技術(shù)準(zhǔn)確的應(yīng)用于土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中，能夠有效地幫助教師和學(xué)生之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建出的共同學(xué)習(xí)系統(tǒng)，展開(kāi)此專(zhuān)業(yè)的共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

　　５結(jié)束語(yǔ)

　　高校的工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)工程師的啟蒙地，課堂的知識(shí)教學(xué)雖然很重要，但是實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的作用也是不容小覷的。高校在對(duì)于工程師的培養(yǎng)時(shí)，不但要提升其理論素質(zhì)，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和打造出學(xué)生所要具有的工程師水平。課堂教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的共同目的都是為能夠提升土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的在實(shí)踐過(guò)程中的實(shí)際工作能力。為了能夠提高此專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的綜合能力以及教學(xué)質(zhì)量，就要進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)在土木工程專(zhuān)業(yè)中得到充分應(yīng)用于發(fā)展，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行綜合分析整理，探究出一套能夠提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。

　　參考文獻(xiàn)

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土木工程論文9

　　 1工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性

　　工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)綜合性的經(jīng)濟(jì)知識(shí)課程，主要結(jié)合了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展成果的實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的基本概念、基本原理以及基本知識(shí)進(jìn)行深入分析。在國(guó)外，工程經(jīng)濟(jì)分析早已被廣泛采用，是項(xiàng)目投資和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理不可缺少的工具。經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)過(guò)工程經(jīng)濟(jì)分析的項(xiàng)目，一般成功的多、失誤的少，另外，進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)分析，可以及早發(fā)現(xiàn)技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)合理性問(wèn)題，從而糾正錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越早，經(jīng)濟(jì)損失就越小。1978年后，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的運(yùn)用和研究真正受到國(guó)家重視，各地高校也將工程經(jīng)濟(jì)學(xué)列為一些專(zhuān)業(yè)的必修課。國(guó)家計(jì)委要求重視投資前期工作，明確規(guī)定把項(xiàng)目可行性研究納入基本程序。尤其是大型特大型工程的出現(xiàn)，如三峽水利工程、國(guó)家體育館鳥(niǎo)巢、跨海大橋等，無(wú)不體現(xiàn)著規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理的復(fù)雜性、綜合性和集成性，各類(lèi)投資主體更加關(guān)注投資建設(shè)的投入產(chǎn)出效果以及投資決策的科學(xué)性和成功率。因此，這些現(xiàn)代工程要求參與建設(shè)的工作人員都應(yīng)具有技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理與法律的綜合知識(shí)和能力。工程技術(shù)和管理人員必須掌握適當(dāng)?shù)墓こ探?jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)與管理發(fā)展的需要。而工程經(jīng)濟(jì)學(xué)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人員、工程管理人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，以及增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)觀念，并能夠?qū)⒐こ探?jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理與方法的認(rèn)識(shí)和分析運(yùn)用到工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性問(wèn)題。

　　2工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

　　“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程確實(shí)在一定意義上提高了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法，為工程實(shí)踐活動(dòng)提高了經(jīng)濟(jì)效益。但是在教學(xué)內(nèi)

　　容上還需有所創(chuàng)新，在教學(xué)方法上應(yīng)更突顯以學(xué)生為主。目前，國(guó)內(nèi)的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教材種類(lèi)繁多，各具特色。但是，有些教材缺乏針對(duì)性，在知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用上與本專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。同時(shí)章節(jié)之間連接不夠緊密，學(xué)生反映知識(shí)點(diǎn)比較凌亂。有些教材則對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理過(guò)分詳細(xì)介紹，但對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程應(yīng)用方面的內(nèi)容則很少涉及，不適應(yīng)工程領(lǐng)域的發(fā)展需求。較為理想的教材，應(yīng)該是難易結(jié)合，有一定的理論性，并能夠突出重點(diǎn)，各章節(jié)之間既有系統(tǒng)性又具有一定的獨(dú)立性，同時(shí)還要有實(shí)用性，這樣既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能便于教師備課及講授，在一定程度還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材修訂進(jìn)展緩慢，其內(nèi)容也常常顯得滯后。為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展以及與國(guó)際接軌的需要，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該將工程領(lǐng)域出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行講解，盡量做到教材不滯后、少滯后。如果有條件可以根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際及所關(guān)注問(wèn)題的具體情況進(jìn)行教材及大綱的編寫(xiě)工作，這樣能夠更加有利于本校學(xué)生的學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和新穎性。由于理工科的學(xué)生(即使是工程實(shí)踐人員)很少接觸相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、管理和財(cái)務(wù)知識(shí)，所以對(duì)許多涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財(cái)務(wù)和稅收的基本概念、原則、原理等較難準(zhǔn)確理解與把握。所以，必須在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，這樣才有利于學(xué)生理解掌握。當(dāng)然，由于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)有限，在選擇相關(guān)理論知識(shí)尤其是選擇案例時(shí)應(yīng)注意既簡(jiǎn)單明了又能反映問(wèn)題，以利于講析和學(xué)生自學(xué)。目前，大多數(shù)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)還只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，加上工科學(xué)生重工輕文的思想，自然在學(xué)習(xí)情緒上就有不少抵觸心理，并不利于學(xué)生的學(xué)以致用。因此需要在教學(xué)方法上采取有效措施進(jìn)行改革，教師要改變以往在課堂上灌輸式、填鴨式的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，這樣在課堂上教師通過(guò)多提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行回答，甚至可以讓學(xué)生相互之間進(jìn)行討論，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3本院土木工程專(zhuān)業(yè)“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)存在的問(wèn)題

　　通過(guò)對(duì)部分房地產(chǎn)公司、建筑公司、建筑設(shè)計(jì)院等單位的走訪調(diào)研，普遍反映土木工程技術(shù)人員缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)，在具體工作中不會(huì)運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)分析方法對(duì)投資、運(yùn)行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)論證和成本分析，在施工方案上缺少經(jīng)濟(jì)比選，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估不夠，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)缺乏足夠的應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生很少開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)一般是作為選修課，所以大多數(shù)學(xué)生都不夠重視，覺(jué)得可有可無(wú)，認(rèn)為對(duì)找工作以及以后的工作產(chǎn)生不了什么影響，所以即使開(kāi)設(shè)有經(jīng)濟(jì)類(lèi)的課程也還是形同虛設(shè)。再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不盡人意，沒(méi)有起到樹(shù)立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)的作用。當(dāng)前三本院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，又缺乏實(shí)踐體驗(yàn)，尤其在經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)方面的認(rèn)知比較少。導(dǎo)致在“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比較困難，學(xué)生課后又不及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣受到很大影響。由于處在三線(xiàn)城市，學(xué)生外出實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的運(yùn)作幾乎沒(méi)接觸過(guò)。針對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的'課堂討論往往效果比較差，學(xué)生思考的角度和深度不夠。由此，大量只懂得技術(shù)而不懂得經(jīng)濟(jì)的工科畢業(yè)生在被培養(yǎng)后即可參與工作，但是因?yàn)槿鄙賹?zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，因而不關(guān)心與自己所從事的工作有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因此在進(jìn)行工程圖紙的設(shè)計(jì)中就會(huì)對(duì)降低成本和增加利潤(rùn)考慮不周全。

　　4土木工程專(zhuān)業(yè)“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)內(nèi)容改革和創(chuàng)新

　　針對(duì)以上問(wèn)題，重新制定教學(xué)大綱，教學(xué)大綱規(guī)定了學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后所應(yīng)該具備的知識(shí)和能力，也就是學(xué)生獲得的知識(shí)、能力和素質(zhì)有哪些，掌握程度如何。因此，教學(xué)大綱既是人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。人才培養(yǎng)要滿(mǎn)足用人單位的要求，還要考慮學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需求。根據(jù)教學(xué)大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新審視、編排，開(kāi)篇設(shè)置完整的工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)案例，讓學(xué)生對(duì)本課程有概略性認(rèn)識(shí)。按照工程經(jīng)濟(jì)的邏輯關(guān)系和工程經(jīng)濟(jì)分析方法設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)資源，整個(gè)課程教學(xué)都設(shè)置了土木工程案例。首先是介紹工程經(jīng)濟(jì)基本理論，然后再安排工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，最后是財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和費(fèi)用效益評(píng)價(jià)。改變了傳統(tǒng)教材中只見(jiàn)“經(jīng)濟(jì)”，卻不見(jiàn)“工程”的問(wèn)題。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所用，從而重視課程教學(xué)。教材中還編入了較多的執(zhí)業(yè)資格考試的案例分析題，為學(xué)生今后的執(zhí)業(yè)資格考試打好基礎(chǔ)。由于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及的相關(guān)學(xué)科比較多，在教材里通過(guò)“課外知識(shí)”的形式補(bǔ)充了相關(guān)內(nèi)容。此外，教材中還增加了Excel在經(jīng)濟(jì)分析和計(jì)算中的運(yùn)用，為大量數(shù)據(jù)處理和正確計(jì)算提供了方便。并精心制作了與教材配套的多媒體課件，建立了豐富的題庫(kù)，包含了大量的習(xí)題和案例分析題。目的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)不同的內(nèi)容采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，貫徹執(zhí)行教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

　　5結(jié)束語(yǔ)

　　在以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為總的指導(dǎo)思想下，對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教材的編排上如能有若干工程項(xiàng)目貫穿始終，使教材內(nèi)容相互銜接，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上更完整。還需不斷提升教師的工程實(shí)踐能力，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，教師在其中發(fā)揮著非常重要的引導(dǎo)作用。教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富往往能更大程度地促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高。

土木工程論文10

　　一、對(duì)于實(shí)踐教學(xué)安排不合理

　　雖然很多的應(yīng)用型高等院校對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有了更好的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上也安排了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但是由于實(shí)踐內(nèi)容缺乏新穎度，對(duì)于新知識(shí)、新材料以及新設(shè)備的運(yùn)用很少，大部分使用效率不高。另外，實(shí)驗(yàn)室的管理不是很先進(jìn)，學(xué)校內(nèi)部各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間的交流很少，各個(gè)學(xué)校之間的交流就更少，這樣不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

　　二、進(jìn)行土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的措施

　　（一）重視理論教學(xué)的同時(shí)注重實(shí)踐教學(xué)

　　在學(xué)校進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，要增加實(shí)踐教學(xué)的比重，特別是針對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)。因?yàn)橥聊竟こ虒?zhuān)業(yè)進(jìn)行的教學(xué)專(zhuān)業(yè)性與使用性很強(qiáng)，會(huì)廣泛運(yùn)用到日常生活中，所以要注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)土木工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，將實(shí)踐環(huán)節(jié)融入到對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，保證理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐能力教學(xué)一起進(jìn)行，甚至可以在實(shí)踐操作時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)。這樣就可以加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，從而建立一個(gè)完善的教育體系，保證學(xué)生的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。

　　（二）設(shè)置完善的課程體系

　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)的要求越來(lái)越高，那么，也就要求各個(gè)高校建立起更好的課程體系，并及時(shí)關(guān)注現(xiàn)代建設(shè)的需求變化，發(fā)展符合市場(chǎng)需求的土木工程專(zhuān)業(yè)人才[3]。各大高�？梢詫�(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行更新，調(diào)整課程體系以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，既要包含土木工程專(zhuān)業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，又要突出土木工程專(zhuān)業(yè)的獨(dú)有特點(diǎn)，保證所學(xué)知識(shí)的廣泛性與實(shí)用性。比如，對(duì)建筑設(shè)計(jì)、建筑經(jīng)濟(jì)與建筑施工等方面的課程體系，學(xué)生可以根據(jù)自己的'興趣和愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其符合對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才的需要。

　　（三）努力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

　　由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系更加緊密，學(xué)科與學(xué)科之間的交叉現(xiàn)象也越來(lái)越明顯。土木工程專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間相互聯(lián)系與交叉，這樣也使得土木工程專(zhuān)業(yè)趨向綜合性，從而對(duì)于學(xué)生的要求也就更高。學(xué)校要將培養(yǎng)普通學(xué)生與培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才結(jié)合起來(lái)，在平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與興趣，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)有足夠的興趣，才可以更好地鉆研與創(chuàng)新，并對(duì)其進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)，保證學(xué)校培養(yǎng)出符合公司與企業(yè)需要的人才，培養(yǎng)出有一定的特長(zhǎng)與技術(shù)的應(yīng)用型土木工程專(zhuān)業(yè)人才。

　　（四）營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境

　　現(xiàn)在，大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都只是提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，完成特定的教學(xué)任務(wù)，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒(méi)有很大的幫助。要進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，就要保證學(xué)生自身具有創(chuàng)新意識(shí)，所以學(xué)校要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[4]。這就需要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校形成創(chuàng)新的文化環(huán)境，讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校就可以有一個(gè)輕松、舒適的環(huán)境，可以在不斷地討論與科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)自己的潛能。在與同學(xué)、導(dǎo)師以及科學(xué)人才進(jìn)行交流的同時(shí)，可以不斷開(kāi)拓學(xué)生的視野，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，了解公司對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才的要求，便于學(xué)生在好的學(xué)習(xí)氛圍中去學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、研究與創(chuàng)新。

　　（五）建立學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)聯(lián)合機(jī)制

　　為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才，學(xué)校要積極與企業(yè)、社會(huì)建立聯(lián)合機(jī)制，學(xué)校與學(xué)校之間可以加強(qiáng)聯(lián)系與交流，讓學(xué)生有一個(gè)討論與交流的機(jī)會(huì)。運(yùn)用這樣的機(jī)制，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)以及社會(huì)部門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過(guò)進(jìn)行實(shí)際操作加深對(duì)土木工程的理解，也進(jìn)一步明確自己要選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究的方向，有利于培養(yǎng)出符合企業(yè)與社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)型人才，有利于學(xué)校及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入到土木工程施工工作中去，真正為培養(yǎng)土木工程創(chuàng)新型人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　土木工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不斷綜合化，對(duì)于專(zhuān)業(yè)型人才的要求也更高，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)以及創(chuàng)新型建筑的發(fā)展，建筑業(yè)等需要更多的創(chuàng)新型人才，這樣才可以讓其有蓬勃的生命力，所以，對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，注重創(chuàng)新能力，培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的研究與管理，努力進(jìn)行土木工程專(zhuān)業(yè)的教育改革與發(fā)展，高等院校要特別對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式進(jìn)行探索與改革。

土木工程論文11

　　1土木工程事業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要意義

　　從本質(zhì)上來(lái)看，可持續(xù)發(fā)展其實(shí)是以后總從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)的發(fā)展理念，通俗一點(diǎn)來(lái)講，就是不要鼠目寸光，只顧眼前利益而因小失大�？沙掷m(xù)發(fā)展理念起源于20世紀(jì)70年代，可持續(xù)發(fā)展理念的提出還在當(dāng)時(shí)引起了不小轟動(dòng)。眾所周知，土木工程能耗大，容易對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，然而，它卻是推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量[1]。土木工程走可持續(xù)發(fā)展道路，是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，工程建設(shè)事業(yè)將不再與環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)生沖突，能耗量得以減少，項(xiàng)目建設(shè)的整體效益將獲得提升。

　　2土木工程事業(yè)可持續(xù)發(fā)展存在的問(wèn)題

　　在工民建筑向來(lái)對(duì)采暖與避暑方面有著較高要求，投入使用后，采暖避暑的這一過(guò)程均易產(chǎn)生大量溫室氣體與硫化物，直接排放會(huì)導(dǎo)致大氣受到嚴(yán)重污染。所以，在修建過(guò)程中，要采取有效措施，盡量降低工程建筑污染氣體的排放。對(duì)此筆者認(rèn)為，其實(shí)可以在建造過(guò)程中，使用節(jié)能型建筑材料，既能滿(mǎn)足建筑需求，又能減少能耗[2]。交通工程施工期間會(huì)給道路以及工程周邊的自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)不利影響，地表植被遭到破壞，水土流失問(wèn)題日益加劇。車(chē)輛通行加劇了汽車(chē)尾氣的排放，不但會(huì)引起空氣污染，噪聲污染同樣會(huì)讓人頭痛不已。因此，若希望實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，解決環(huán)境污染的題是關(guān)鍵。土木工程施工期間，會(huì)產(chǎn)生大量固體廢棄物。目前，處理廢棄物的主要方法是掩埋與焚燒。然而，這兩種處理方法均會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害。掩埋物在分解過(guò)程中，容易產(chǎn)生有害物質(zhì)污染土壤與水域。通過(guò)焚燒處理固體廢棄物，容易生成大量有毒氣體，使空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重。所以筆者認(rèn)為，在修建土木工程項(xiàng)目期間，應(yīng)提高資源有效利用率，盡量減少?gòu)U棄物，修建材料以節(jié)能環(huán)保材料為主，盡量減少對(duì)環(huán)境的不利影響。

　　3施工材料的選擇與土木工程事業(yè)可持續(xù)

　　發(fā)展的聯(lián)系土木工程建筑的質(zhì)量與應(yīng)用性，主要取決于建筑材料的.選擇。就目前情況來(lái)看，生態(tài)型建筑理念被提出，要求既要為工程項(xiàng)目的質(zhì)量與應(yīng)用性能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，又要降低對(duì)環(huán)境造成的污染，實(shí)現(xiàn)人與自然環(huán)境和諧發(fā)展的局面[3]。生態(tài)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)綠色建筑的重要前提，在選擇修建材料使，盡量以再生、環(huán)保型材料為主，才能減少建筑對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。建筑才來(lái)的選擇關(guān)系重大，使用生態(tài)建材修建綠色建筑，既能提升建筑的使用性能，延長(zhǎng)建筑使用周期，又能減少能耗與環(huán)境污染，有效提高了社會(huì)效益與自然環(huán)境效益，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)資產(chǎn)可持續(xù)增長(zhǎng)。

　　4實(shí)現(xiàn)土木工程施工階段可持續(xù)發(fā)展的基本舉措

　　4.1減少水資源浪費(fèi)

　　施工期間，嚴(yán)格控制水資源的使用量，可通過(guò)設(shè)置小流量設(shè)備的方式，避免水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。盡量重新利用廢水或循環(huán)利用生產(chǎn)用水，節(jié)約水資源，降低水資源的耗損。

　　4.2節(jié)省電力資源

　　使用節(jié)能設(shè)備，要求施工人員養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)，做到隨手關(guān)燈，杜絕浪費(fèi)。合理安排施工時(shí)間，盡量降低電力資源的耗損[4]。

　　4.3對(duì)資源進(jìn)行回收再利用

　　對(duì)資源進(jìn)行回收再利用是降低資源耗損的有效手段，在施工期間，可以使用可再生或含有可再生成分的材料，如此一來(lái)，施工形成的廢氣材料還可被回收經(jīng)加工再利用，有效提高了原材料的利用率，降低了能源損耗。這樣不但能減少施工對(duì)材料的耗損，還能節(jié)約企業(yè)運(yùn)輸或處理廢材的成本，提高了企業(yè)的生產(chǎn)效益。

　　5結(jié)語(yǔ)

　　土木工程事業(yè)的發(fā)展不應(yīng)以犧牲生態(tài)環(huán)境作為代價(jià)，土木工程事業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路是大勢(shì)所趨。在修建工程項(xiàng)目時(shí)，要盡量選用生態(tài)型建筑材料與施工工藝，減少工程施工對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)的損害，為實(shí)現(xiàn)土木工程事業(yè)與環(huán)境保護(hù)事業(yè)的雙贏局面奠定良好基石。

土木工程論文12

　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)發(fā)展加快。土木工程建筑業(yè)也緊隨時(shí)代的潮流，不斷發(fā)展創(chuàng)新。工程材料作為其中重要的一環(huán)，也在不斷更顯換代，朝著高性能，施工便捷化，應(yīng)用更廣泛，更節(jié)能環(huán)保等方向提高改進(jìn)。本文根據(jù)材料的類(lèi)型，對(duì)新型混凝土、新型復(fù)合材料和土木工程智能材料的的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；新型材料；發(fā)展趨勢(shì)

　　1前言

　　在一切建筑工程中，土木工程施工材料都是奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，整個(gè)工程的質(zhì)量很大程度上取決于材料的質(zhì)量。當(dāng)代建筑業(yè)的新型建筑材料研發(fā)速度非�？�,品類(lèi)繁的新型材料不斷被應(yīng)用于土木工程中，因此,把握好新型材料的使用技術(shù)，對(duì)新型材料的研發(fā)和應(yīng)用顯得尤為重要。如果能合理有效利用新型材料于土木工程，必定能節(jié)約施工成本，提高工程效率。新型的綠色材料的使用還能降低損耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)土木工程向可持續(xù)方向發(fā)展。

　　2土木工程行業(yè)新材料應(yīng)用概況

　　土木工程的發(fā)展勢(shì)頭在近年來(lái)表現(xiàn)得十分強(qiáng)勁，速度驚人。其工程領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，建設(shè)技術(shù)不斷完善，越來(lái)越多的參與到高層大樓、公路鐵路和橋梁，以及大型水利工程的建設(shè)。其中新材料的運(yùn)用，提高了土木工程建設(shè)的質(zhì)量和效率，更好的滿(mǎn)足了時(shí)代的需求。

　　2.1新型混凝土材料

　　普通混凝土，或調(diào)整原材料比例，引入新型原料，或調(diào)整材料比例，或施以新工藝就可以形成新型混凝土，它有著節(jié)省成本、易于施工、提高強(qiáng)度等優(yōu)點(diǎn)。輕質(zhì)混凝土材料主要是由天然輕骨料，工業(yè)廢料輕骨料,煤矸石，人造輕骨料這些原料組成的。輕質(zhì)混凝土材料密度小,高施工強(qiáng)度高,保溫效果較好,其抗凍性能表現(xiàn)也比較優(yōu)異。其原材料使用了工業(yè)廢料使得制作成本大幅降低。自密實(shí)混凝土材料不同于傳統(tǒng)混凝土，，利用自重實(shí)現(xiàn)密實(shí)，不需要機(jī)械振搗。自密實(shí)混凝土材料雖然流動(dòng)度很高,卻能有效控制材料離析的現(xiàn)象。這種混凝土的現(xiàn)場(chǎng)施工無(wú)機(jī)械的振動(dòng)噪音,夜間也能施工,對(duì)周?chē)�居民生活影響小，�?duì)人體無(wú)害。自密實(shí)混凝土質(zhì)地均勻，耐久性更強(qiáng)，鋼筋布置較密能應(yīng)用在構(gòu)件體型復(fù)雜的工程中。自密實(shí)混凝土的使用加快了施工速度,減小現(xiàn)場(chǎng)工人勞動(dòng)量。低強(qiáng)混凝土可以在土木工程中基礎(chǔ)鑄成和樁基澆成過(guò)程中，用作填補(bǔ)材料、鋪墊基底、隔離材料，也可用作公路的路基以及填充路面孔洞,也可用于地下構(gòu)造施工。低強(qiáng)混凝的混合使用可以對(duì)混凝土的相對(duì)密度進(jìn)行調(diào)整、對(duì)其抗壓強(qiáng)度調(diào)整，還能調(diào)整工作度、改變彈性模量,調(diào)整后的材料不易收縮裂縫。合理使用低強(qiáng)混凝土可節(jié)約工程造價(jià)。活性微粉混凝土RPC是一種超高強(qiáng)混凝土。它的高強(qiáng)度表現(xiàn)其遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通混凝土的抗拉強(qiáng)度和抗壓強(qiáng)度�；罘刍炷�土經(jīng)加工過(guò)程使用了一種特殊的工藝。這種工藝處理使材料的堆積密度達(dá)到最合適的值、材料的延展性得到改善提升，其質(zhì)地更均勻,并通過(guò)加壓加溫提高強(qiáng)度。

　　2.2新型復(fù)合材料

　　新型復(fù)合材料FRP指的是纖維增強(qiáng)復(fù)合塑料。按照設(shè)定的固定比例，將基體材料和纖維材料混合，就形成了這種高性能型材料。它的特性質(zhì)輕而硬,絕緣,機(jī)械強(qiáng)度高,可重復(fù)利用和耐腐蝕性好。退化時(shí)間過(guò)早和結(jié)構(gòu)功能不足是土木工程結(jié)構(gòu)一直以來(lái)就存在兩大問(wèn)題，力學(xué)性能強(qiáng)大的FRP材料的使用，能有效解決這兩大問(wèn)題。FRP可代替鋼筋或鋼管直接應(yīng)用于新建的土木結(jié)構(gòu)，也可以在舊有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上使用FRP進(jìn)行加固。已有大量工程實(shí)踐表明，F(xiàn)RP復(fù)合材料能承受惡劣條件的影響，能達(dá)到現(xiàn)代施工技術(shù)的要求�，F(xiàn)代工程結(jié)構(gòu)正向著大跨度、超高度、高重載、高強(qiáng)度和輕質(zhì)化方向發(fā)展。FRP復(fù)合材料因其強(qiáng)大的屬性，已逐漸被應(yīng)用在橋梁建設(shè)，建筑物建設(shè)和各種地下工程結(jié)構(gòu)中。

　　2.3智能材料

　　智能材料具有自診斷功能的特點(diǎn)，必定是土木工程材料未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。其中使用最廣的是碳纖維機(jī)敏混凝土，它的基體是砂漿、水泥漿、或混凝土，填充相為連續(xù)的碳纖維或短切的.碳纖維,將兩者復(fù)合就形了纖維增強(qiáng)水泥。材料自身的電阻率變化與其應(yīng)變和受損傷狀況之間存在某方面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)電阻率的變化進(jìn)行監(jiān)測(cè)，就能了解碳纖維混凝土的應(yīng)變和損傷狀況。碳纖維混凝土力學(xué)性能優(yōu)秀，能很好的與混凝土結(jié)構(gòu)兼容，施工簡(jiǎn)單易行，可用于監(jiān)控道路交通車(chē)輛流和車(chē)輛的載重情況，亦可對(duì)大型土木工程基礎(chǔ)設(shè)施和結(jié)構(gòu)進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。碳纖維混凝土的電熱效應(yīng)特性被應(yīng)用于混凝土結(jié)構(gòu)的溫度自適應(yīng)工程。碳纖維混凝土電磁屏蔽特性常被用于抗電磁干擾的工程建設(shè)。智能材料能夠?qū)ν聊竟こ探】禒顩r進(jìn)行監(jiān)測(cè),防止安全事故的發(fā)生，且有利于工程養(yǎng)護(hù)工作的順利開(kāi)展。

　　3研究新型土木工程材料的意義

　　土木工程材料的質(zhì)量和性能直接關(guān)乎到整個(gè)土木工程的水平，土木工程的材料是構(gòu)成整個(gè)工程項(xiàng)目的基石。新材料的應(yīng)用可以提高施工效率，降低施工難度，減輕人工施工強(qiáng)度。對(duì)于工程質(zhì)量而言，新型材料可以克服傳統(tǒng)建材的許多缺點(diǎn)，提高耐用度，強(qiáng)韌度。新材料的處理方法往往比較科學(xué)，緊隨時(shí)代，對(duì)周邊環(huán)境的影響大大降低。土木工程的建設(shè)過(guò)程,能較大的影響我們的生活環(huán)境，對(duì)資源額消耗也比較大。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)集約發(fā)展的需求，節(jié)約使用建筑材料，保護(hù)生活環(huán)境，“綠色建材”應(yīng)運(yùn)而生。綠色建筑材料的原材料使用的多半是人們生活與生產(chǎn)中的廢棄物，將這些廢棄物循環(huán)使用，減輕對(duì)環(huán)境及的污染。綠色材料使用最新的高科技與技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，新工藝環(huán)保度高。整個(gè)制作的過(guò)程，生產(chǎn)配方，不含有害物質(zhì)。新型的綠色建筑材料的設(shè)計(jì)緊隨生產(chǎn)生活需求，人居性契合度高，有助于提高生活質(zhì)量。綠色建材滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要的同時(shí)，又能環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源。傳統(tǒng)的土木工程建筑檢測(cè)方法，從外到內(nèi)進(jìn)行，在對(duì)內(nèi)部構(gòu)造檢測(cè)時(shí)很難進(jìn)行工作，評(píng)估結(jié)果誤差的出現(xiàn)在所難免，這種方法很難全面檢測(cè)內(nèi)部構(gòu)造存在的一些安全隱患，使用相關(guān)檢測(cè)設(shè)備測(cè)量?jī)?nèi)部構(gòu)造的準(zhǔn)確率不高，工作效率總是提不上去。運(yùn)用了智能材料后，管理者通過(guò)從安裝在材料內(nèi)部的傳感器提取數(shù)據(jù)，了解工程內(nèi)部構(gòu)造的狀況。智能材料能實(shí)時(shí)導(dǎo)出數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)時(shí)檢測(cè)評(píng)估。智能材料用于重大工程項(xiàng)目，諸如大型水利水電項(xiàng)目和橋梁等有很高的實(shí)用價(jià)值。

　　4新型土木工程材料的發(fā)展趨勢(shì)

　　4.1新材料智能化發(fā)展

　　智能土木結(jié)構(gòu)能有效解決評(píng)估土木工程結(jié)構(gòu)的力度、完整安全性和結(jié)構(gòu)持久性的問(wèn)題。通過(guò)在土木結(jié)構(gòu)工程里面安裝一個(gè)個(gè)傳感器，構(gòu)成傳感器網(wǎng)絡(luò)，全面監(jiān)控土木結(jié)構(gòu)的性能。智能材料在土木結(jié)構(gòu)工程方面的應(yīng)用前景十分廣闊，它現(xiàn)在主要應(yīng)用在高層建筑、橋梁、大型水力發(fā)電工程等項(xiàng)目中。而一些大型體積的混凝土結(jié)構(gòu)項(xiàng)目像采油平臺(tái)、大水壩和船閘等，也已經(jīng)嘗試植入傳感器并構(gòu)建智能土木結(jié)構(gòu)工程。智能材料在近年的應(yīng)用發(fā)展大局來(lái)看，大規(guī)模分布式智能傳感器也被應(yīng)用于對(duì)公共建筑的檢測(cè)，為智能結(jié)構(gòu)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

　　4.2新材料高性能化發(fā)展

　　高性能化是通過(guò)研制新興建筑材料來(lái)實(shí)現(xiàn)工程的智能結(jié)構(gòu)和功能一體化的過(guò)程。一些特性各異的材料被研發(fā)以適應(yīng)各種需求。如高耐久性材料、高保溫性材料、高抗震性材料、優(yōu)異裝飾性材料、高吸聲性材料、輕質(zhì)材料、及優(yōu)異防水性材料都有專(zhuān)門(mén)的適用領(lǐng)域。輕骨料混凝土、加氣混凝土、高強(qiáng)混凝土、空心磚、石膏板等新興建筑材料應(yīng)用于土木工程，材料自重大大減輕，建筑建設(shè)發(fā)展空間更大，有利于向大跨度方向進(jìn)一步發(fā)展，適應(yīng)土木工程發(fā)展的大戰(zhàn)略。

　　4.3新材料復(fù)合化發(fā)展

　　材料復(fù)合的過(guò)程，即將FRP材料通過(guò)各種方法附于構(gòu)件表面承受外力，使得原構(gòu)件的受力性能大大提升。目前，F(xiàn)RP已經(jīng)在加固各類(lèi)土木工程結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)揮了很大作用。其涉及的領(lǐng)域從橋梁和建筑結(jié)構(gòu)擴(kuò)大到水工結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)以及隧道等。FRP筋重量較輕且強(qiáng)度大，具有的高耐腐蝕性可以避免鋼筋銹蝕而損害，同時(shí)也減少了維護(hù)結(jié)構(gòu)的費(fèi)用和時(shí)間。它具有的非磁性能應(yīng)用到一些有無(wú)鐵磁性要求的特殊工程中。FRP筋在也被廣泛用在橋梁建設(shè)和巖土采挖工程的加筋土中。我國(guó)目前已經(jīng)能生產(chǎn)索產(chǎn)品及其配套錨夾具和多種FRP筋。重點(diǎn)研究FRP筋混凝土與FRP筋之間的界面粘結(jié)性能問(wèn)題研究和FRP筋特殊彈脆性材料的力學(xué)性能研究。

　　4.4新材料環(huán)保化發(fā)展

　　土木工程新材料的發(fā)展中最重要的是綠色化、節(jié)能化。我國(guó)的建筑材料的更新在加快，建筑節(jié)能化力度也在逐步加大，建筑的防水保溫能力也在不斷提高。隨著人們對(duì)于綠色環(huán)保生活更加關(guān)注，居住環(huán)境、裝修材料等越來(lái)越傾向于健康方面，綠色建筑材料得到大力推廣。水泥是因其耗能高污染大,應(yīng)盡可能地少采用,。盡可能地多使用以工業(yè)廢渣等為原材料的新型混凝土。我國(guó)人民生活水平在不斷提高,環(huán)境與社會(huì)的效益也逐步被關(guān)注,充分開(kāi)發(fā)利用好工業(yè)廢渣必將是土木工程實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化轉(zhuǎn)變中的一個(gè)重要課題。

　　5結(jié)論

　　現(xiàn)代建筑的理念隨著科技化和信息化社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)生翻天覆地的變化。將新型材料應(yīng)用于現(xiàn)代土木工程，能夠提升工程質(zhì)量，提高工程檢水平，實(shí)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)�；�。我們要有完備的能力充分掌握新材料，使其得到更好的應(yīng)用，這需要相關(guān)學(xué)者和科研工作者的不懈努力。我們相信，新型材料在土木工程中的應(yīng)用必將越來(lái)越寬廣，市場(chǎng)空間也越來(lái)越大。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]周海波.土木工程材料研究[S].江西科學(xué)技術(shù)出版社,20xx.

　　[3]黃小輝.土木工程材料混凝土工程性質(zhì)機(jī)理研究[J].價(jià)值工程,20xx(24)．

土木工程論文13

　　摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展以及信息技術(shù)的不斷更新，土木工程信息技術(shù)也會(huì)隨之不斷發(fā)展。專(zhuān)業(yè)軟件的運(yùn)用，不僅能從根本上改善傳統(tǒng)得分土木工程設(shè)計(jì)。于此同時(shí)，隨著時(shí)間的不斷推移，計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，將會(huì)使土木工程建設(shè)更加完善、更加符合人們的需求。

　　關(guān)鍵詞：信息處理;土木工程;發(fā)展趨勢(shì)

　　建設(shè)土木工程信息化，是我國(guó)土木工程建設(shè)實(shí)際的現(xiàn)實(shí)需求，也是土木工程未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，具有深遠(yuǎn)意義。從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略上看，土木工程信息化是提升我國(guó)綜合國(guó)力、實(shí)現(xiàn)富國(guó)富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業(yè)建設(shè)科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。從政府管理的角度看，建設(shè)領(lǐng)域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機(jī)制的催化劑。從土木工程企業(yè)的角度看，土木工程信息化可提高企業(yè)的裝備水平，提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，加速企業(yè)在宏觀及微觀上管理模式的創(chuàng)新，并極大提高企業(yè)的工作效率。

　　1 土木工程信息化涵義

　　土木工程的信息化是用計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)控制等信息匯集處理高新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)土木工程技術(shù)手段及施工方式進(jìn)行改造與提升，促進(jìn)土木工程技術(shù)及施工手段不斷完善，使其更加科學(xué)、合理，有效地提高效率，降低成本;實(shí)現(xiàn)土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動(dòng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的重組及施工流程的優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新;土木工程的.信息化是土木工程市場(chǎng)發(fā)展的高級(jí)階段，必定融入現(xiàn)代物流業(yè)、電子商務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)土木工程的高效益、高效率。

　　2 土木工程項(xiàng)信息管理實(shí)例分析

　　市政管網(wǎng)系統(tǒng)工程的一般信息管理基于GIS的某油田管網(wǎng)信息系統(tǒng)的研制是基于先進(jìn)的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)SuperMap GIS 5,結(jié)合Su- perMap Objects 5、現(xiàn)代可視化開(kāi)發(fā)工具Visual Ba- sic 6.0以及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)而進(jìn)開(kāi)發(fā)的。具體功能有: (1)管網(wǎng)瀏覽與屬性信息查詢(xún)。 (2)管網(wǎng)橫剖面信息查詢(xún)。 (3)管網(wǎng)事故分析功能。管網(wǎng)系統(tǒng)工程中的災(zāi)害預(yù)警信息管理城市生命線(xiàn)工程系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)是推動(dòng)生命線(xiàn)工程的抗震防災(zāi)研究由“被動(dòng)”抗震階段向“主動(dòng)”抗震階段發(fā)展,建立相應(yīng)的城市生命線(xiàn)工程的防災(zāi)減災(zāi)決策系統(tǒng),充分發(fā)揮高新技術(shù)在工程減災(zāi)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)。

　　因此,在參考國(guó)內(nèi)外生命線(xiàn)防震減災(zāi)的研究成果的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)了以某工業(yè)區(qū)為背景的城市生命線(xiàn)震害預(yù)測(cè)系統(tǒng)。具體特點(diǎn)為: (1)在結(jié)合已有的震害預(yù)測(cè)方法的基礎(chǔ)上,將震害預(yù)測(cè)理論形成震害預(yù)測(cè)模塊,并開(kāi)發(fā)了通用的 Monte-Carlo模擬程序,該程序可打開(kāi).txt形式存儲(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)鄰接矩陣,并可將震害結(jié)果保存于各種文本格式的報(bào)表,便于進(jìn)行大型的網(wǎng)絡(luò)連通性計(jì)算分析。

　　3 發(fā)展土木工程信息化途徑

　　3.1 建立土木工程信息系統(tǒng)

　　信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)、通信、控制及信息處理等技術(shù)的集成。應(yīng)用信息技術(shù)系統(tǒng)及設(shè)備，現(xiàn)代建筑師可以充分直觀地展示新時(shí)代的設(shè)計(jì)理念和建筑美學(xué)，可以盡情地表達(dá)大膽的創(chuàng)意和神奇的構(gòu)思，超越時(shí)間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達(dá)到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無(wú)法比擬的新境界。例如以模型為對(duì)象的三維協(xié)同設(shè)計(jì)模型，采用了模塊化的模型設(shè)計(jì)技術(shù)，使得設(shè)計(jì)方法從平面設(shè)計(jì)走向模型設(shè)計(jì)，由于模型設(shè)計(jì)采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)了共享的集成化工作模式，設(shè)計(jì)人員(多專(zhuān)業(yè))在同一個(gè)模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認(rèn)，信息資源得到了充分共享。

　　這些信息資源將貫穿于工程項(xiàng)目管理的全過(guò)程(設(shè)計(jì)、采購(gòu)和施工)，圖形由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生，使得設(shè)計(jì)人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設(shè)計(jì)方案上，設(shè)計(jì)過(guò)程更為直觀形象。而以可視化技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化設(shè)計(jì)環(huán)境，在三維模型設(shè)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用可視化技術(shù)以及面向?qū)ο蟮能浖�開(kāi)發(fā)技術(shù)，以專(zhuān)家?guī)�、知識(shí)庫(kù)為支撐，研究新的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)模式，構(gòu)造一個(gè)更易于操作、具備智能化的設(shè)計(jì)環(huán)境。

　　3.2 建立土木工程管理的信息系統(tǒng)

　　信息技術(shù)是一項(xiàng)各行業(yè)普遍適用的高新技術(shù)，必須與行業(yè)技術(shù)有機(jī)結(jié)合方能發(fā)揮作用。為使信息技術(shù)在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進(jìn)，須準(zhǔn)確高效地制定土木工程技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化管理信息系統(tǒng)，及時(shí)修編標(biāo)準(zhǔn)，便于檢索查詢(xún)和管理有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)隨地選用標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行進(jìn)行檢查驗(yàn)收，從而有效地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。信息技術(shù)給實(shí)體的數(shù)字化、時(shí)間的縮短、空間的縮小，對(duì)實(shí)體本質(zhì)的把握更為科學(xué)，工程項(xiàng)目的單件性、時(shí)代性、環(huán)境性、多要素性決定了項(xiàng)目信息的大規(guī)模性、變動(dòng)性、多門(mén)類(lèi)性，信息技術(shù)使工程成為數(shù)字工程。

　　而數(shù)字工程的建立，使工程管理進(jìn)入新階段，包括項(xiàng)目融資拓寬渠道、項(xiàng)目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項(xiàng)目設(shè)計(jì)電腦化，項(xiàng)目施工管理中運(yùn)籌學(xué)在工期控制上的應(yīng)用，多因素分析在質(zhì)量控制上的應(yīng)用，動(dòng)態(tài)進(jìn)行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數(shù)字化、動(dòng)態(tài)化，為工程的策劃和融資、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行和維修等全過(guò)程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。

　　3.3 建立土木工程基于互聯(lián)網(wǎng)的方案優(yōu)選

　　施工招投標(biāo)、材料設(shè)備采購(gòu)、人才招聘的企業(yè)商務(wù)貿(mào)易信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務(wù)方面發(fā)揮越來(lái)越大、越來(lái)越廣泛的作用，同時(shí)又為設(shè)計(jì)方案、施工組織方案、技術(shù)措施方案、種種合作方案有效進(jìn)行比較，高效進(jìn)行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。通過(guò)電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)傳遞，使建筑項(xiàng)目和承建商、材料供應(yīng)商的信息溝通有效克服招投標(biāo)過(guò)程中的信息不對(duì)稱(chēng)狀態(tài)，同時(shí)增強(qiáng)透明度，推進(jìn)公開(kāi)化，網(wǎng)上招投標(biāo)相當(dāng)規(guī)模業(yè)務(wù)的開(kāi)展將會(huì)更加規(guī)范市場(chǎng)行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)在更廣范圍更高的層次上進(jìn)行。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　在21世紀(jì)科技迅速發(fā)展的過(guò)程中，土木工程中信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅符合了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的基本潮流，同時(shí)也跟上了時(shí)代的發(fā)展步伐，因而在社會(huì)發(fā)展中有著極其重要的作用。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2] 肖珂. 試論土木工程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè), 20xx,(15)

土木工程論文14

　　1土木工程仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

　　仿真模擬實(shí)驗(yàn)是相對(duì)于實(shí)物實(shí)驗(yàn)而言的,兩者的主要區(qū)別在于:實(shí)物實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的對(duì)象以及使用的實(shí)驗(yàn)工具都是實(shí)物;而在仿真實(shí)驗(yàn)中,用的是虛擬的儀器以及設(shè)備。早在20世紀(jì)30年代仿真技術(shù)就出現(xiàn)了,到90年代發(fā)展到了成熟階段。近幾年來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)、交互仿真等先進(jìn)的仿真技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。利用計(jì)算機(jī)技術(shù),很多高校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)發(fā)出仿真系統(tǒng)不僅使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具可視化和直觀性,且有反復(fù)操作的特性,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式得到了改變,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。山東科技大學(xué)于20xx年建立了土木工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室,經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè),初見(jiàn)成效,初具規(guī)模。土木工程仿真模擬技術(shù)實(shí)際上屬于新生事物,在建設(shè)過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題:達(dá)到軟硬件條件的最合理配備,結(jié)合土木工程學(xué)科的特點(diǎn),關(guān)鍵必須配備先進(jìn)的模擬軟件,目前市場(chǎng)缺發(fā)相應(yīng)的產(chǎn)品;相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參與研究的積極性較弱;與大型設(shè)計(jì)、施工企業(yè)合作還有很大的研究開(kāi)發(fā)空間;管理方式和管理制度還有不斷完善的空間。這些問(wèn)題的出現(xiàn),要求我們對(duì)土木工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要不斷研究,在研究中使其得到全面發(fā)展。

　　2土木工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式研究

　　土木工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在我國(guó)大部分高校起步較晚,國(guó)家近年來(lái)的政策也在引導(dǎo)各個(gè)高校加強(qiáng)這類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。其建設(shè)模式要不斷完善和創(chuàng)新,只有創(chuàng)新再能夠不斷發(fā)展,同時(shí)它的建設(shè)要緊緊把握土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前沿,做到有針對(duì)性,實(shí)效性。

　　2.1突出教師的主體地位,全員、全過(guò)程參與建設(shè)

　　實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主體以往都是實(shí)驗(yàn)員,相關(guān)任課教師較少參于。建設(shè)之初,該校就把專(zhuān)業(yè)教師定為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主體,以學(xué)校骨干教師和和企業(yè)的技術(shù)骨干為主,組建了實(shí)驗(yàn)室的教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)驗(yàn)室教師必須深入了解土木工程相關(guān)技術(shù)。為讓教師的技術(shù)水平提高,則完全由實(shí)驗(yàn)室的教師參與實(shí)驗(yàn)室模擬仿真儀器的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、調(diào)試工作,企業(yè)的技術(shù)骨干起到協(xié)助的作用。采取這樣的做法,能夠使實(shí)驗(yàn)室教師深入地了解土木工程前沿技術(shù),為教師和學(xué)生進(jìn)行仿真模擬的創(chuàng)新研究打下了基礎(chǔ)。

　　2.2實(shí)驗(yàn)室硬件、軟件建設(shè)并重

　　在開(kāi)設(shè)了土木工程專(zhuān)業(yè)的高校中,大多數(shù)都具有一定的基礎(chǔ)硬件,對(duì)于基礎(chǔ)性、傳統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)不存在問(wèn)題,但專(zhuān)業(yè)仿真模擬實(shí)驗(yàn)軟件費(fèi)用較高,加之管理部門(mén)認(rèn)識(shí)上的偏差,資金往往不易到位。根據(jù)土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),仿真模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的應(yīng)用研究通常要使用一些高檔軟件,這就需要建設(shè)過(guò)程中軟件和硬件一起抓。土木仿真模擬實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置的計(jì)算機(jī)設(shè)備性能優(yōu)良,還相繼購(gòu)置了一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)軟件,軟件主要包括材料力學(xué)仿真、建筑材料仿真、建筑施工仿真、工程管理仿真。這樣一來(lái),傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式改變了,并有效調(diào)整和重組了原有的設(shè)備,使實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配置達(dá)到了最優(yōu)化。另配備投影儀和視頻展臺(tái)等教學(xué)演示設(shè)備。同時(shí)提升了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,與學(xué)院的辦公網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一組網(wǎng),學(xué)院內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)互聯(lián)、資源共享,具備網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)室范圍內(nèi)安裝了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò),利于多種形式的實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,同時(shí)滿(mǎn)足了專(zhuān)業(yè)及技術(shù)發(fā)展的需求。2.3加強(qiáng)與企業(yè)單位聯(lián)合共建土木工程是工程實(shí)踐性較強(qiáng)的工程技術(shù)科學(xué),加強(qiáng)建設(shè)仿真模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)是很重要的。為使實(shí)踐效果提高,學(xué)生在校內(nèi)不但可以做一些仿真模擬實(shí)驗(yàn),還能根據(jù)學(xué)校的條件,去到生產(chǎn)企業(yè)中做一些真實(shí)的實(shí)驗(yàn)。另外,一個(gè)完善的且具有較高水平的土木仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的.建設(shè),將會(huì)花費(fèi)一筆不小的開(kāi)支,就學(xué)校自身的實(shí)力是很難達(dá)到的,因此,聯(lián)合企業(yè)共建是一個(gè)很好的選擇,一些高校與校外企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地。企業(yè)可以設(shè)立聯(lián)合基金,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),同時(shí)實(shí)驗(yàn)室可以協(xié)助企業(yè)及社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室自身發(fā)展。

　　2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與創(chuàng)新

　　土木仿真模擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)面向?qū)W校所有的教師和學(xué)生開(kāi)放,為教師和學(xué)生提供創(chuàng)新的平臺(tái)。為保證教師和學(xué)生的科研創(chuàng)新,在實(shí)驗(yàn)室值班教師的指導(dǎo)下,查閱仿真模擬相關(guān)資料,研究相關(guān)的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn),仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但展現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)勢(shì),還能拓寬學(xué)生的視野,學(xué)生個(gè)性化的需求得到滿(mǎn)足,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力,使實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)人才科科研的基地。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室不僅要在學(xué)校開(kāi)放,還要對(duì)外進(jìn)行開(kāi)放。例如非本校生可以收取一定的費(fèi)用作為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展基金。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室活力的重要前提是對(duì)外開(kāi)放交流,這樣可以提高研究質(zhì)量、出更多的成果、培養(yǎng)更多的人才。合作研究、開(kāi)放課題等多種形式吸引外單位研究人員到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展合作研究工作,達(dá)到活躍學(xué)術(shù)思想、促進(jìn)相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的目的。

　　2.5建立良好科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制

　　良好的運(yùn)行機(jī)制能夠保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良性發(fā)展。該校建立了完善科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,實(shí)行實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)室日常的管理和運(yùn)作由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé),實(shí)驗(yàn)室主任也是學(xué)校和企業(yè)之間的關(guān)系紐帶。為了發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)研究以及實(shí)驗(yàn)中的強(qiáng)大作用,實(shí)驗(yàn)室教師實(shí)行值班制度,這對(duì)于教師和學(xué)生的科研與實(shí)驗(yàn)是有利的,任課教師和企業(yè)技術(shù)人員要進(jìn)行定期交流,聘用施工企業(yè)技術(shù)骨干、校外設(shè)計(jì)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程的仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)鍛煉實(shí)驗(yàn)室教師的動(dòng)手能力。強(qiáng)化校、院二級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理觀念。在校教務(wù)處、資產(chǎn)處的積極支持下,根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn),以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的宗旨,統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、優(yōu)化管理,最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室人、財(cái)、物的投資效益。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　我國(guó)土木工程學(xué)科及教育的發(fā)展,除了要對(duì)國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒外,還要結(jié)合國(guó)情以及各個(gè)高校自身情況,不斷摸索出一條符合我國(guó)實(shí)際的建設(shè)仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的模式。實(shí)踐證明,學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性可以通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來(lái)提高,也不受原來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的限制,促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的提高。與此同時(shí),鼓勵(lì)教師自身開(kāi)發(fā)仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,從而更加有效的提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

土木工程論文15

　　1概述

　　職業(yè)教育型本科，是指高校把培養(yǎng)應(yīng)用型人才置于最突出位置，定位于培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，強(qiáng)調(diào)回歸職場(chǎng)，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作，使培養(yǎng)出的人才與社會(huì)、企業(yè)單位緊密聯(lián)系，能盡快適應(yīng)市場(chǎng)需求。而土木工程施工課程，實(shí)踐性非常強(qiáng)，其講授的主要內(nèi)容為建筑工程的施工工藝、方法及具體操作流程。隨著科學(xué)及社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，土木工程施工的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料更新非常快。因此在職業(yè)教育背景下，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目的前提下，如何改進(jìn)教學(xué)手段及教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，是土木工程施工課程教師們共同面臨的挑戰(zhàn)。

　　2 職業(yè)型教育與學(xué)術(shù)型高等教育區(qū)別探討

　　2.1 學(xué)術(shù)型教育以培養(yǎng)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究人才為目的，從學(xué)科出發(fā)劃分專(zhuān)業(yè)、制定人才培養(yǎng)方案。職業(yè)型教育以培養(yǎng)能滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展的人才為目的，從技術(shù)崗位出發(fā)劃分專(zhuān)業(yè)。

　　2.2 學(xué)術(shù)型教育主要培養(yǎng)理論研究人才，致力于探索新規(guī)律，而職業(yè)型教育主要培養(yǎng)實(shí)踐人才，致力于發(fā)明新工藝，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　2.3 學(xué)術(shù)型教育以解決實(shí)際問(wèn)題需要的知識(shí)與能力為出發(fā)點(diǎn)，而職業(yè)型教育不追求知識(shí)的完整性，更看重知識(shí)的針對(duì)性。

　　2.4 學(xué)術(shù)型教育的.教師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究能力，而職業(yè)型教育的師資隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)“雙師型”，教師除了有較強(qiáng)教學(xué)能力外，還要求有技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化及實(shí)踐指導(dǎo)能力。

　　2.5 學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)較為封閉，常通過(guò)實(shí)驗(yàn)室途徑完成研究任務(wù)，職業(yè)型人才培養(yǎng)為開(kāi)放型，以校企合作為平臺(tái)，以工程施工項(xiàng)目為紐帶。

　　2.6 學(xué)術(shù)型教育采用“理論+ 實(shí)驗(yàn)”教學(xué)方法，通過(guò)驗(yàn)證前人理論成果，掌握學(xué)習(xí)方法，獲得研究能力，職業(yè)型教育采用“知識(shí)+ 項(xiàng)目”教學(xué)方法，通過(guò)完成實(shí)際項(xiàng)目，在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，獲取知識(shí)應(yīng)用能力。

　　3 土木工程施工課程教學(xué)存在的普遍問(wèn)題

　　3.1 學(xué)生實(shí)際工程鍛煉不足，知識(shí)應(yīng)用能力差，課堂與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系不緊密

　　目前土木工程施工以課堂教學(xué)為主，盡管大綱的學(xué)時(shí)安排中，有少量工程參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容，但整個(gè)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)有參與、融入至現(xiàn)場(chǎng)管理中去，其動(dòng)手實(shí)踐能力很難得到有效提高。并且在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，學(xué)生只見(jiàn)到工程階段性施工，理論與實(shí)踐教學(xué)仍存在脫節(jié)。并且實(shí)際教學(xué)中，施工單位出于現(xiàn)場(chǎng)安全及施工效率等各方面的顧慮，不會(huì)同意大量學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)在學(xué)習(xí)，而學(xué)校鑒于安全性及可行性也經(jīng)常只安排課堂教學(xué)。

　　3.2 教師理論知識(shí)扎實(shí)，但是缺少工程管理經(jīng)驗(yàn)，施工前沿知識(shí)不足

　　土木工程施工教師，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但鑒于土木工程施工課有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要達(dá)到職業(yè)型教育土木工程施工課程的教學(xué)目的，教師還必須有較為豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于許多年輕教師而言，其剛從學(xué)校畢業(yè)就走上了教師崗位，沒(méi)有實(shí)際工程施工的管理、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此其教學(xué)中常常照本宣科，很難從實(shí)際工程案例出發(fā)，與工程實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行講解，從而影響課堂教學(xué)效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3.3 教材內(nèi)容滯后，跟不上施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)更新，對(duì)學(xué)生考核方式單一

　　隨著現(xiàn)代建筑科技突飛猛進(jìn), 新技術(shù)不斷出現(xiàn)，而由于教材的編寫(xiě)和出版工作相對(duì)滯后，造成《土木工程施工》教材內(nèi)容過(guò)時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)家建設(shè)部每年都會(huì)推廣一些科技項(xiàng)目和十大新技術(shù)，但是目前出版的教材很難在內(nèi)容選取上做到同步升級(jí)。

　　并且目前土木工程施工課程基本以卷面考試為主，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合考查少，記憶性成分所占的比重過(guò)大，客觀題比例大，主觀分析論述題少，技能考核少，死記硬背多。

　　4 職業(yè)教育型本科土木工程施工教學(xué)改革措施

　　4.1 以“校企”合作為平臺(tái)，以施工項(xiàng)目為紐帶，加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決能力，豐富教師現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳敖�西科技學(xué)院大力發(fā)展校企合作，土木工程學(xué)院也與多家省內(nèi)施工單位簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，土木工程施工課程可以同生產(chǎn)實(shí)習(xí)有效結(jié)合，靈活安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，施工課教師給實(shí)習(xí)小組同學(xué)布置任務(wù)，如收集實(shí)習(xí)過(guò)程中的新材料、新工藝及先進(jìn)的管理措施，并做成多媒體課件，等實(shí)習(xí)結(jié)束提交任課教師。并且在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校同步安排教師到施工企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，豐富其現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。

　　4.2 調(diào)整授課內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段

　　土木工程施工授課，課內(nèi)及課外有效結(jié)合，課堂內(nèi)采用多媒體對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)于較為簡(jiǎn)單內(nèi)容采用課外學(xué)生收集資料，課堂答疑討論。若使學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握土木工程施工技術(shù)和技能，學(xué)以致用，具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、革新教學(xué)方法、強(qiáng)化教學(xué)效果。

　　4.3 課程考核方式多樣化

　　考核是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的重要方式，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也是動(dòng)力，為了激發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)土木工程施工理論教學(xué)的考核方式進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，按照理論考試、實(shí)習(xí)答辯、校外導(dǎo)師考核三種方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于土木工程施工課程學(xué)習(xí)情況，待課程結(jié)束分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果，針對(duì)理論教學(xué)及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題制定有效措施。

　　5 結(jié)論

　　職業(yè)型教育以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)、施工企業(yè)的聯(lián)系，滿(mǎn)足社會(huì)需求，以此為前提，本文探討職業(yè)型教育與學(xué)術(shù)型高等教育區(qū)別，基于目前土木工程施工課程教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，提出土木工程施工課程教學(xué)，應(yīng)課內(nèi)、課外相結(jié)合，以施工項(xiàng)目為紐帶，加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決能力，豐富教師現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整授課內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，按照理論考試、實(shí)習(xí)答辯、校外導(dǎo)師考核三種方式，從而有效提高課程教學(xué)質(zhì)量。

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