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應用型院校網(wǎng)絡工程實驗室建設研究
計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，促使網(wǎng)絡在社會各個領(lǐng)域得到廣泛應用，以下是小編搜集整理的一篇探究應用型院校網(wǎng)絡工程實驗室建設的論文范文，供大家閱讀參考。
摘要:計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展使得社會使用網(wǎng)絡的地方越來越多，社會對網(wǎng)絡技術(shù)類人才的需求越來越多，應用型本科院校網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的培養(yǎng)成為此領(lǐng)域的關(guān)鍵。因此網(wǎng)絡實驗室的建設和優(yōu)化成為應用型院校此領(lǐng)域人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。主要討論了應用型院校網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡實驗室建設意義和目標。
關(guān)鍵詞：應用型院校;網(wǎng)絡實驗室建設;網(wǎng)絡技術(shù)
1概述
計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，促使網(wǎng)絡在社會各個領(lǐng)域得到廣泛應用，人們的日常生活也越來越離不開網(wǎng)絡。對于如此龐大的網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，大部分人對網(wǎng)絡的認識僅僅是掌握必要的操作，這些無法對這一領(lǐng)域的整體水平進行提升，所以必須為該領(lǐng)域充實更多有實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才，為此，應用型本科院校在該定位上有很大的優(yōu)勢。應用型本科院校的辦學目標是培養(yǎng)應用型人才，實指具有實際應用能力的人才。對于網(wǎng)絡工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)，網(wǎng)絡課程的教學尺度很不好把握，所以理論和實驗教學應該很好的結(jié)合，才能更好的實現(xiàn)對該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的目標。教學方面來說應用型本科院校必須具備師資隊伍和課程資源，實際應用能力培養(yǎng)則需要有完備的網(wǎng)絡設備和工具�，F(xiàn)分析應用型院校網(wǎng)絡實驗室建設的意義，并以此為基礎(chǔ)討論網(wǎng)絡實驗室建設的目標。
2網(wǎng)絡實驗室的建設意義
2.1應用型本科院校的辦學目標是為培養(yǎng)應用型人才服務社會，但是在操作中卻很難改變重理論，輕實驗的教學模式，所以實驗教學在教學中占得比例被減少。其根由有幾個方面：①應用型本科院校有關(guān)的領(lǐng)導和部門不重視實驗教學，將理論教學永遠放在前面。②實驗教學的進行缺乏必要的環(huán)境保障[1]。通過對網(wǎng)絡實驗室的建設完成，可以解決上述兩點部分問題。在建好的網(wǎng)絡實驗室環(huán)境中，學生可以直接接觸現(xiàn)今的一些網(wǎng)絡設備，不在局限于書本的設備圖片。學生可以根據(jù)理論知識，自己動手搭建出小型的局域網(wǎng)，體會當今社會的一些網(wǎng)絡技術(shù)。通過對這些實驗的總結(jié)，能更好的為學生就業(yè)提供更大的范圍，網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生可以進入不同的企業(yè)為他們提供各種網(wǎng)絡技術(shù)支持，提高了本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率，同時也不同程度的提高學校知名度，吸引更加優(yōu)秀的學生，促進學校的發(fā)展。
2.2高校大部分教師沒有做過公司實踐或者項目實施這些工作，他們基本上是掌握更多更好的理論知識，作為應用型院校網(wǎng)絡工程專業(yè)，僅僅掌握理論知識是不夠的，所以網(wǎng)絡實驗室的建設也為在校教師提供了實踐的機會，它能更好的把理論知識轉(zhuǎn)化為動手能力，提高教師的教學水平和教學效果。一個好的計算機網(wǎng)絡實驗室，還能吸引一些高尖端的網(wǎng)絡人才，形成優(yōu)秀的教學團隊，提升網(wǎng)絡工程專業(yè)在學校的地位。
2.3網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展是非�？焖俚模W(wǎng)絡實驗室的建設能讓學校師生更好更快的掌握該領(lǐng)域的主流技術(shù)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)以及學生在網(wǎng)絡項目中的實際應用能力。另外，在網(wǎng)絡實驗室建設過程中，可以和建設實施方進行技術(shù)交流，了解網(wǎng)絡設備廠商的前沿技術(shù)，促進教師實驗教學水平的提高。
3網(wǎng)絡實驗室建設目標
應用型網(wǎng)絡實驗室建設應該跟隨現(xiàn)今網(wǎng)絡發(fā)展的趨勢，一個網(wǎng)絡實驗室的建設成本非常大，建設所用的技術(shù)和設備都應該有前瞻性，能適應計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展。能滿足應用型網(wǎng)絡工程專業(yè)學生的教學、培訓，能提供教師科研服務，也能服務于社會。網(wǎng)絡實驗室建設目標如下：
3.1能提供多種實驗環(huán)境。能讓網(wǎng)絡工程專業(yè)學生在實驗過程中學習理論知識的同時，還可以了解網(wǎng)絡設備的結(jié)構(gòu)，掌握其功能以及使用方法，并自己動手完成網(wǎng)絡工程專業(yè)必須掌握的網(wǎng)絡設計，通過設計好的方案完成網(wǎng)絡的組建，并對組建好的網(wǎng)絡進行管理，同事掌握網(wǎng)絡中安全問題，并將網(wǎng)絡小范圍的應用實驗[2]。通過驗證、演示、自主設計、綜合、創(chuàng)新等一系列實驗，掌握交換機、路由器和防火墻等網(wǎng)絡必須設備的配置和調(diào)試方法，并能解決網(wǎng)絡中出現(xiàn)的故障快速找到解決方法，并熟悉綜合布線和規(guī)范，掌握各種設備和線路的安裝，為以后就業(yè)方向擴大范圍。
3.2網(wǎng)絡實驗室建設應該以小組為單位，比如說每六臺機器組成一個小組，并配有必要的網(wǎng)絡設備，每個小組學生將用來完成一個小型局域網(wǎng)的建設，用來培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
3.3能為網(wǎng)絡工程專業(yè)教師提供學習網(wǎng)絡和對網(wǎng)絡技術(shù)研究以及應用系統(tǒng)開發(fā)的條件。網(wǎng)絡實驗室應該具備有目前主流的網(wǎng)絡設備和具備先進的技術(shù)，并且具有很好的擴展性[3]。能為教師和科研人員提供各種網(wǎng)絡中級或者高級實驗，比如能模擬先進的網(wǎng)絡技術(shù)環(huán)境，并以此來搭建網(wǎng)絡工程。
3.4合理建設計算機、網(wǎng)絡設備以及服務器的位置，能體現(xiàn)網(wǎng)絡實驗室的整體性和分部性，對計算機、網(wǎng)絡設備以及服務器做好合理的管理方式，解決學生和教師因為實驗對各設備內(nèi)部配置不同的篡改而造成的配置沖突。提供實驗者更好的實驗環(huán)境，也保證實驗室能夠長期的運行。
4結(jié)論
應用型本科院校人才的培養(yǎng)不能用傳統(tǒng)的教學模式，該模式下的人才滿足不了社會對人才的需求。應用型本科院校網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡實驗室的建設體現(xiàn)出了對人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，能讓培養(yǎng)出的人才得到社會的認可，同時能提升本科院校的辦學條件，對高素質(zhì)網(wǎng)絡技術(shù)人才培養(yǎng)以及提高教學與科研質(zhì)量有重要的意義。
參考文獻
[1]唐勇.淺議高職計算機網(wǎng)絡實驗室建設[J].廣西大學學報,2009(10):23-25.
[2]石巖,蔣東興,馮珂等.基于網(wǎng)絡環(huán)境的計算機開放實驗室全自動化管理系統(tǒng)[J].武漢交通科技大學學報,2008(4):408-412.
[3]王丹.高校計算機網(wǎng)絡技術(shù)實驗室的建設[J].信息科技,2014(09).
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