儒家文化對(duì)我國(guó)古代文學(xué)發(fā)展的影響分析論文
當(dāng)今時(shí)代，文化已逐漸成為民族創(chuàng)造力與凝聚力的核心。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展.文化水平的不斷提升，髙等教育愈加傾向于對(duì)技術(shù)型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，也更注重校園文化建設(shè)。《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)研究》中指出：“高等學(xué)校的校園文化是先進(jìn)文化中的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推動(dòng)高等教育改革的發(fā)展，強(qiáng)化、改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的高等教育實(shí)踐證明，加強(qiáng)對(duì)高職院校的校園文化建設(shè)，發(fā)揮其育人功能，是進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵舉措之一。
在社會(huì)價(jià)值觀中處于核心地位，并起到統(tǒng)領(lǐng)及主導(dǎo)作用的就是其核心價(jià)值體系。與高等學(xué)校不同，高職院校具有屬于其自身特點(diǎn)的文化特征，在融入了過(guò)多的企業(yè)元素同時(shí)，也導(dǎo)致追求利益的企業(yè)思想開(kāi)始妨礙高職院校文化的建設(shè)。高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)普遍不高，難以形成有效的文化精髓。正基于此，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高職院校校園文化建設(shè)中來(lái)，有助于高職院校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的校園文化氛圍。
當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，思想觀念的變化、社會(huì)結(jié)構(gòu)的改革以及文化領(lǐng)域的變動(dòng)都出現(xiàn)了諸多新情況新問(wèn)題。與此同吋，處在這一階段的大學(xué)生也由于受到外部環(huán)境的影響而使得價(jià)值觀、思想認(rèn)知發(fā)生著巨大變化，為一些不良思想提供了可乘之機(jī)。一旦缺乏核心價(jià)值體系的指導(dǎo)，高職學(xué)生必將無(wú)法正確定位自己的人生方向。高職院校作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)技能型人才的地方，對(duì)人才的要求不僅是在過(guò)硬的技術(shù)方面，更是在良好的綜合素養(yǎng)方面，這就需要高職院校必須堅(jiān)持在校園文化建設(shè)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
除此之外，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高職院校校園文化建設(shè)中去還有利于校園精神文化的凝聚。近些年來(lái)，高職院校獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與其硬實(shí)力建設(shè)不可分離，當(dāng)然與彰顯其軟實(shí)力的文化建設(shè)也密切相關(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為文化建設(shè)的'精髓所在,在道德意識(shí)、精神及信念因素等多方面體現(xiàn)出來(lái)，其靈魂浸潤(rùn)到整個(gè)校園文化中,使整個(gè)校園都充滿凝聚力和感染力。在高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，核心價(jià)值體系對(duì)每一個(gè)行為主體的社會(huì)奉獻(xiàn)進(jìn)行衡量，就教師、學(xué)生以及各個(gè)群體之間的利益予以維護(hù)，協(xié)調(diào)各個(gè)角色之問(wèn)的關(guān)系，將極具特色又極具時(shí)代精神的高職校園文化精祌凝練出來(lái)。
另外，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高職院校校園文化建設(shè)中去，還有利于高職院校培養(yǎng)技能型、高素質(zhì)的綜合性人才。人才問(wèn)題是我國(guó)當(dāng)前關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，在國(guó)家工作中占據(jù)著重要位置。高職院校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神且作風(fēng)良好的綜合性人才的使命，而在校園文化建設(shè)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系，正是為了更好地營(yíng)造培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型綜合人的整體氛圍�！渡鐣�(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)研究》中指出：“堅(jiān)持黨的教育方針，發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主要陣地、主要渠道的作用，可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這一要求既突出強(qiáng)調(diào)了高職院校的基木任務(wù)，也為高職院校的校園文化逑設(shè)指明了方向。
基于此，在進(jìn)行高職院校文化建設(shè)吋，酋先要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值對(duì)校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用。當(dāng)前各種思潮涌入大學(xué)校園，復(fù)雜多變的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域也在潛移默化地影響著高職學(xué)生，對(duì)其樹(shù)立明確的價(jià)值觀念造成嚴(yán)重阻礙。
因此，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為靈魂，充實(shí)學(xué)生思想基礎(chǔ)，可以為其提供正確的思想指引。而堅(jiān)定共同理想，則為高職院校的校園文化提供正確的目標(biāo)指引。其次，將高職院校作為校園文化建設(shè)的主陣地，形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育合力，將一切有利因素都應(yīng)用進(jìn)來(lái)，大力建設(shè)實(shí)踐陣地、活動(dòng)陣地。第：-：，加強(qiáng)高職院校的學(xué)生文化活動(dòng)引導(dǎo)，以德育美育作為基本原則，加強(qiáng)人文關(guān)懷，使學(xué)生更加熱愛(ài)校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，_覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，營(yíng)造良好的校園整體氛圍。最后，在提升高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的硬實(shí)力基礎(chǔ)上打造軟實(shí)力。軟實(shí)力是指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累，總結(jié)出具有極大正面影響力的內(nèi)容和體制機(jī)制，例如創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)、師資建設(shè)以及學(xué)術(shù)文化等等。這些內(nèi)容只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積淀，再以制度硬實(shí)力加以保障，才能進(jìn)一步促使社會(huì)主義核心價(jià)值體系順利在校園文化建設(shè)中實(shí)施。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高職院校，促進(jìn)其校園文化建設(shè)將是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要所有教育工作者的共同努力�！渡鐣�(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)研究》一書深入淺出，具有極大的學(xué)習(xí)參考價(jià)值。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的沉淀，必將有利于提煉凝聚高職院校文化建設(shè)的內(nèi)在精髓。
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