高校德育工作下海派文化的傳承與發(fā)展論文

時間：2024-09-09 17:29:30 文化畢業(yè)論文我要投稿

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　　摘要：高校教育的根本目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，其首要的則是德育工作的開展，而海派文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，與德育存在著天然的密切關系，這決定了其對德育工作具有一定的促進作用。本文試圖探索將海派文化融入高校德育工作中去的有效路徑，以促成實現(xiàn)高校教育的根本目的的實現(xiàn)。

高校德育工作下海派文化的傳承與發(fā)展論文

　　關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高校德育海派文化

　　德智體美勞，這是我國教育體系尤其是高校教育中最根本的內(nèi)容，而德育在其中占據(jù)著首要的位置。而長久以來，為我國高校的德育工作采取的方式和途徑都比較簡單，這就難免造成了德育的目的和教育方法、內(nèi)容之間形成了較大的矛盾。藝術教育的主要內(nèi)容是通過優(yōu)秀的藝術作品，根據(jù)藝術創(chuàng)造和藝術欣賞的規(guī)律，去逐漸影響學生的文化感官和心理，幫助學生養(yǎng)成敏銳的藝術感知能力、豐富的想象力、自主知覺的洞察力和創(chuàng)造力。而海派文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特有藝術形式，在恒亙久遠的歷史長河中，已經(jīng)積累了極為豐富的內(nèi)容，這使得其成為了我國傳統(tǒng)文化最重要的象征之一。因此，將海派文化教育融入德育的目的，并在高校教育工作中全面展開具有極其重要的意義。為了有效地將海派文化融入高校德育工作中去，我們要做的不僅僅是在課堂上教會學生如何把認識海派文化，更要做到在教學的同時教會學生如何做一個有“德”的人。以這個目標為核心，我們可以從以下幾個方面多層次、多角度地展開教育。

　　一、將海派文化引進課堂教學

　　開展海派文化課堂教學，是將其融入高校德育工作的一個基本途徑，主要是通過理論的教學充分利用其本身存在的德育因子，從而開發(fā)德育功能。具體可以通過小組專題研討、教學成果匯報展等教學方式來提高海派文化教學和德育融合的效率。在這種課堂教學中，我們可以鼓勵同學們以自由組隊形式開展專題研究，從海派文化學習的角度上來看，以小見大、以點帶面，主動學習、互相交流，逐步形成對海派文化相關的深刻認識和理解。另一方面，從培養(yǎng)人才全面發(fā)展的角度來看，可以培養(yǎng)同學們的團隊合作精神，在每個階段課程的結束之時，采用自主匯報的方式來展示每個小組的學習成果，鼓勵大家總結、交流學習心得，這種方式有助于我們的教學效果不僅僅局限于部分同學，而是將它放在了更寬更大的平臺上，使得全校的廣大師生都可以來參與校驗和交流書法學習。

　　二、開展海派文化藝術活動

　　在高校中有各種各樣的方式可以來開展文化活動，譬如通過舉辦現(xiàn)場即時的海派藝術文化活動來調(diào)動校園的藝術氛圍，在輕松融洽的氣氛中，潑墨揮毫，相互影響、相互促進。如聘請現(xiàn)代名家作為高校的客座教授，展示經(jīng)典海派文化歷史脈絡，并定期來校講座，讓廣大學生近距離領略名家風采，激發(fā)其對海派文化的熱情。我們可以通過將海派文化的趣味知識和材料做成豐富多彩的平面或視頻宣傳資料，在活動現(xiàn)場輪番展播，以更進一步增強學生對海派文化的了解、興趣和認可。

　　三、舉辦海派文化展覽

　　毫無疑問，舉辦書法展覽會可以是高校開展藝術教育活動的最重要的形式之一。結合時政大事，可以在校園里舉辦相關主題書法藝術展覽，可以取自當?shù)孛遥部晒膭顚W生多多貢獻作品，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生的家國情懷，有效地將書法藝術融入到政治思想道德教育中去。具體來說，可以借助每年世界讀書日的契機，調(diào)動廣大師生勤奮求知，推動大家“讀書、愛書、進步”的文化藝術氛圍，舉辦“書香校園共同創(chuàng)建”海派文化展覽；在母親節(jié)、父親節(jié)期間，舉辦“感恩感懷”海派文化比賽活動；在抗戰(zhàn)勝利周年之際，配合黨和國家的歷史文化宣傳，撫今追昔，舉辦“勿忘國恥共創(chuàng)和平”的主題海派文化藝術展覽。通過這些展覽，我們可以嘗試找到德育與海派文化藝術教育形式的契合點，在充分利用高校多種資源，提升教育效果的同時，還可以通過這種充滿趣味的、易于廣大師生接受和認可的藝術教育形式將德育工作更好地開展下去。

　　四、創(chuàng)建海派文化環(huán)境

　　海派文化的教育不僅僅局限于課堂、活動和比賽展覽中，在高校校園中創(chuàng)建一個良好的文化環(huán)境，營造充滿海派文化氣息的氛圍，讓學生無時無刻不生活在海派藝術的海洋中，潛移默化，耳濡目染，也可以有效提升學生的海派藝術修養(yǎng)，陶冶情操。營造良好海派文化環(huán)境的具體途徑包括：首先，在高校學校大門、圖書館、辦公樓和教學樓等人流較多的顯眼之處，展示名家名帖和題字，這不僅可以增強這些建筑物的文化氣息，也可便于學生們能夠日夜觀摩；其次，在課堂、飯?zhí)�、走廊和宿舍等等地方，開辟各種各樣的學生優(yōu)秀海派文化作品展示區(qū)，定期更換，既能豐富校園藝術環(huán)境，又能為學生們提供一個展示的平臺；第三，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢，創(chuàng)建校園專屬的海派藝術教育網(wǎng)站，以進一步拓寬海派文化藝術教育的載體，提升海派藝術教育的質(zhì)量。此外，為了提升廣大師生的海派文化熱情，在校園中開展各式各樣的宣傳活動也是必不可少的，如通過展示校內(nèi)橫幅、海報、傳遞宣傳單、群發(fā)短信等等媒體手段，直接、及時地向高校廣大師生宣傳最新的校園海派文化藝術教育和活動情況，鼓勵其為校園的海派文化藝術教育工作投入更多的熱情和支持，校園上下同心協(xié)力，為學生和學校的全面、長遠發(fā)展貢獻力量。

　　五、結語

　　在我國建設社會主義強國的偉大征程中，我們提出了創(chuàng)建學習型社會，提倡堅持學習、終生學習的理念，作為最重要的教育陣地之一的高校，更要在其自身的教育領域內(nèi)貫徹落實這種理念。作為海派文化的典型代表，凝聚民族精神的重要載體，海派文化是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育工作、加強素質(zhì)教育的有效手段，我們應展開進一步的研究，將海派文化的藝術魅力和精神真切地融入到高校德育工作中去，為培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合人才實現(xiàn)高校教育的根本目標提供有效對策。

　　參考文獻:

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