淺談學習漢語言文學的策略論文

時間：2024-09-21 11:56:56 文學畢業(yè)論文我要投稿

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淺談學習漢語言文學的策略論文

　　摘要：漢語言文學是每一個中國學生最先接觸的語言，很多家長在學生童年時期就對其進行漢語言文學教學，而學生在小學、初中、高中等各個階段也接觸著不同程度的漢語言文學教育，但是在學習過程中，由于采用的學習策略不同，導致漢語言文學學習效果有一定的差異，為全面提高漢語言文學學習效果，本文就漢語言文學學習策略進行簡單的介紹。

淺談學習漢語言文學的策略論文

　　關(guān)鍵詞：漢語言文學；學習策略

　　[中圖分類號]：H19[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2016)-05-151-01

　　前言

　　漢語言文學對我們?nèi)粘＝涣�、溝通有很大的影響，因此，學好漢語言文學是十分重要的，對于高中階段的漢語言文學，其涉及到的內(nèi)容十分廣泛，包括詩歌、散文、小說等，這就要求在學習過程中，根據(jù)不同形式的漢語言文學，采用不同的學習策略，從而獲得良好的學習效果。

　　1、學習漢語言文學的意義

　　對于漢語言文學，我們從小就有接觸，如在小學、初中階段，通過古典故事學習漢語言文學，或者通過古詩詞學習漢語言文學，因此，對我們學生而言，漢語言文學是我們接觸最早的東西。對于高中漢語言文學包括古代詩詞、現(xiàn)代散文、小說等各個領(lǐng)域，學好高中漢語言文學不僅能為今后的教育打下良好的基礎(chǔ)，還能提高我們的文化修養(yǎng)，提高我們的精神內(nèi)涵，這對我們的全面發(fā)展有十分重要的作用。近年來，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我們對國外語言的關(guān)注力度越來越大，如英語、韓語、日語等，我們有很多學生認為，漢語言文學我們從小就接觸了，現(xiàn)在不需要投入過多的精力學習，從而將更多的精力放在英語、韓語、日語等國外語言上，忽視了我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，這就對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承造成一定影響，由此可見，學好漢語言文學具有十分重要的意義。

　　2、學習漢語言文學的策略

　　2.1確保學習的系統(tǒng)化

　　對于漢語言文學，其基礎(chǔ)是漢語語音、詞匯、語法等，在學習漢語言文學時，必須注重學習的系統(tǒng)性，只有構(gòu)建系統(tǒng)的漢語言文學知識結(jié)構(gòu)，才能獲得良好的漢語言文學學習效果。因此，在學習漢語言文學時，首先應(yīng)該對漢語言文學內(nèi)容進行整理，組建知識架構(gòu)，從而保證漢語言文學知識的良好記憶和銜接。在學習漢語言文學知識時，應(yīng)該堅持基礎(chǔ)—提升的原則，只有打好漢語言文學基礎(chǔ)，才能更好地學習高層次漢語言文學知識。需要注意的是，在系統(tǒng)化學習漢語言文學知識時，不能遺漏任何一個知識點，否則就會造成漢語言文學學習不完整，舉例來說，在學習過程中，有很多同學會忽略漢字、詞組等最基礎(chǔ)知識的學習，但是在學習其他內(nèi)容時，往往會因為漢字、詞組等基礎(chǔ)知識學習不到位，從而對其他內(nèi)容的學習造成一定影響。其次，在學習漢語言文學時，應(yīng)該明確漢語言文學的學習順序，這樣才能在實際學習中針對性進行，才能在學習中將各個知識點銜接起來，形成一個系統(tǒng)。另外，系統(tǒng)化學習漢語言文學知識時，還有助于我們記憶，有很多同學在學習漢語言文學時，認為記憶是一個難點，有很多知識難以記住，造成這種現(xiàn)象的主要原因是他們在記憶漢語言文學知識時，并沒有采用科學的記憶方法，只是簡單的死記硬背，沒有對知識進行理解性記憶，也沒有構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，這樣記憶起來就會感覺很困難。通過系統(tǒng)性學習漢語言文學，能幫助我們構(gòu)建一個完善的漢語言文學知識結(jié)構(gòu)，這就對漢語言文學知識的記憶有極大的幫助。

　　2.2抓住學習重點

　　對于高中漢語言文學，其內(nèi)容十分豐富，理論知識比較多，在學習過程中會感覺十分繁雜，這就要求在學習漢語言文學時，學會對學習內(nèi)容進行整理，抓住學習重點，這樣才能獲得良好的學習效果。對于任何一門學科，都有其側(cè)重點，漢語言文學也是如此，在學習過程中，要針對漢語言文學的重點內(nèi)容進行學習，這樣才能學到有用的知識。在我看來，漢語言文學的重點有三方面，一是名詞術(shù)語，這一方面主要是學習漢字、詞匯、拼音，這也是漢語言文學的基礎(chǔ)；二是漢語言中的關(guān)聯(lián)詞、連接詞，在漢語言文學中往往會利用一些關(guān)聯(lián)詞進行句子之間的銜接，學好這些關(guān)聯(lián)詞，對于日常生活的交流、溝通有極大的幫助；三是對句子、句式的分析，在漢語言文學學習中，拼音、詞匯、句子、文章的學習是一個逐步提高的過程，只有學會了句子、句式，才能更加準確的理解文章。

　　2.3注重動手練習

　　在學習漢語言文學時，僅僅注重學習的系統(tǒng)性及學習重點是不夠的，還應(yīng)該加強動手練習，只有經(jīng)過實踐的理論知識才能得到證實，才能真正轉(zhuǎn)換成我們的東西，因此，在實際學習中，我們必須注重動手練習，在練習中尋找是否有遺漏的知識，以此來提高漢語言學習效果。

　　3、總結(jié)

　　在漢語言文學學習中，必須確保學習的系統(tǒng)性，加強對重點內(nèi)容的學習力度，并注重動手練習，這樣才能獲得良好的漢語言文學效果。筆者結(jié)合自身的學習經(jīng)驗，針對漢語言文學學習策略提出了一些建議，希望能對其他同學有所幫助。

　　參考文獻：

　　[1]趙國景.漢語言文學學習策略淺談[J].青年文學家,2013,(05)：165-166.

　　[2]劉萍.漢語言文學學習策略淺談[J].課程教育研究,2015,(17):37-38.

　　[3]唐穎.淺析漢語言文學學習方法[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2012，(05)：123-124.

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