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淺談學習漢語言文學的策略論文

時間:2024-09-21 11:56:56 文學畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談學習漢語言文學的策略論文

  摘要:漢語言文學是每一個中國學生最先接觸的語言,很多家長在學生童年時期就對其進行漢語言文學教學,而學生在小學、初中、高中等各個階段也接觸著不同程度的漢語言文學教育,但是在學習過程中,由于采用的學習策略不同,導致漢語言文學學習效果有一定的差異,為全面提高漢語言文學學習效果,本文就漢語言文學學習策略進行簡單的介紹。

淺談學習漢語言文學的策略論文

  關(guān)鍵詞:漢語言文學;學習策略

  [中圖分類號]:H19[文獻標識碼]:A[文章編號]:1002-2139(2016)-05-151-01

  前言

  漢語言文學對我們?nèi)粘=涣、溝通有很大的影響,因此,學好漢語言文學是十分重要的,對于高中階段的漢語言文學,其涉及到的內(nèi)容十分廣泛,包括詩歌、散文、小說等,這就要求在學習過程中,根據(jù)不同形式的漢語言文學,采用不同的學習策略,從而獲得良好的學習效果。

  1、學習漢語言文學的意義

  對于漢語言文學,我們從小就有接觸,如在小學、初中階段,通過古典故事學習漢語言文學,或者通過古詩詞學習漢語言文學,因此,對我們學生而言,漢語言文學是我們接觸最早的東西。對于高中漢語言文學包括古代詩詞、現(xiàn)代散文、小說等各個領(lǐng)域,學好高中漢語言文學不僅能為今后的教育打下良好的基礎(chǔ),還能提高我們的文化修養(yǎng),提高我們的精神內(nèi)涵,這對我們的全面發(fā)展有十分重要的作用。近年來,隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,我們對國外語言的關(guān)注力度越來越大,如英語、韓語、日語等,我們有很多學生認為,漢語言文學我們從小就接觸了,現(xiàn)在不需要投入過多的精力學習,從而將更多的精力放在英語、韓語、日語等國外語言上,忽視了我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習,這就對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承造成一定影響,由此可見,學好漢語言文學具有十分重要的意義。

  2、學習漢語言文學的策略

  2.1確保學習的系統(tǒng)化

  對于漢語言文學,其基礎(chǔ)是漢語語音、詞匯、語法等,在學習漢語言文學時,必須注重學習的系統(tǒng)性,只有構(gòu)建系統(tǒng)的漢語言文學知識結(jié)構(gòu),才能獲得良好的漢語言文學學習效果。因此,在學習漢語言文學時,首先應(yīng)該對漢語言文學內(nèi)容進行整理,組建知識架構(gòu),從而保證漢語言文學知識的良好記憶和銜接。在學習漢語言文學知識時,應(yīng)該堅持基礎(chǔ)—提升的原則,只有打好漢語言文學基礎(chǔ),才能更好地學習高層次漢語言文學知識。需要注意的是,在系統(tǒng)化學習漢語言文學知識時,不能遺漏任何一個知識點,否則就會造成漢語言文學學習不完整,舉例來說,在學習過程中,有很多同學會忽略漢字、詞組等最基礎(chǔ)知識的學習,但是在學習其他內(nèi)容時,往往會因為漢字、詞組等基礎(chǔ)知識學習不到位,從而對其他內(nèi)容的學習造成一定影響。其次,在學習漢語言文學時,應(yīng)該明確漢語言文學的學習順序,這樣才能在實際學習中針對性進行,才能在學習中將各個知識點銜接起來,形成一個系統(tǒng)。另外,系統(tǒng)化學習漢語言文學知識時,還有助于我們記憶,有很多同學在學習漢語言文學時,認為記憶是一個難點,有很多知識難以記住,造成這種現(xiàn)象的主要原因是他們在記憶漢語言文學知識時,并沒有采用科學的記憶方法,只是簡單的死記硬背,沒有對知識進行理解性記憶,也沒有構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),這樣記憶起來就會感覺很困難。通過系統(tǒng)性學習漢語言文學,能幫助我們構(gòu)建一個完善的漢語言文學知識結(jié)構(gòu),這就對漢語言文學知識的記憶有極大的幫助。

  2.2抓住學習重點

  對于高中漢語言文學,其內(nèi)容十分豐富,理論知識比較多,在學習過程中會感覺十分繁雜,這就要求在學習漢語言文學時,學會對學習內(nèi)容進行整理,抓住學習重點,這樣才能獲得良好的學習效果。對于任何一門學科,都有其側(cè)重點,漢語言文學也是如此,在學習過程中,要針對漢語言文學的重點內(nèi)容進行學習,這樣才能學到有用的知識。在我看來,漢語言文學的重點有三方面,一是名詞術(shù)語,這一方面主要是學習漢字、詞匯、拼音,這也是漢語言文學的基礎(chǔ);二是漢語言中的關(guān)聯(lián)詞、連接詞,在漢語言文學中往往會利用一些關(guān)聯(lián)詞進行句子之間的銜接,學好這些關(guān)聯(lián)詞,對于日常生活的交流、溝通有極大的幫助;三是對句子、句式的分析,在漢語言文學學習中,拼音、詞匯、句子、文章的學習是一個逐步提高的過程,只有學會了句子、句式,才能更加準確的理解文章。

  2.3注重動手練習

  在學習漢語言文學時,僅僅注重學習的系統(tǒng)性及學習重點是不夠的,還應(yīng)該加強動手練習,只有經(jīng)過實踐的理論知識才能得到證實,才能真正轉(zhuǎn)換成我們的東西,因此,在實際學習中,我們必須注重動手練習,在練習中尋找是否有遺漏的知識,以此來提高漢語言學習效果。

  3、總結(jié)

  在漢語言文學學習中,必須確保學習的系統(tǒng)性,加強對重點內(nèi)容的學習力度,并注重動手練習,這樣才能獲得良好的漢語言文學效果。筆者結(jié)合自身的學習經(jīng)驗,針對漢語言文學學習策略提出了一些建議,希望能對其他同學有所幫助。

  參考文獻:

  [1]趙國景.漢語言文學學習策略淺談[J].青年文學家,2013,(05):165-166.

  [2]劉萍.漢語言文學學習策略淺談[J].課程教育研究,2015,(17):37-38.

  [3]唐穎.淺析漢語言文學學習方法[J].現(xiàn)代閱讀:教育版,2012,(05):123-124.

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