古典舞舞蹈鑒賞論文
當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段，又是描述學術(shù)研究成果進行學術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的古典舞舞蹈鑒賞論文 ，一起來看一下吧。
一、古典舞教學中扮演者素質(zhì)培育的基本內(nèi)容
�。ㄒ唬┡嘤囆g(shù)的創(chuàng)造能力
舞蹈其存在的首要方式就是以藝術(shù)的方式而呈現(xiàn)。因而在古典舞的教學中，培育其藝術(shù)創(chuàng)作能力，對學生扮演素質(zhì)的提高很有協(xié)助。藝術(shù)，一方面是對已有固定觀念的解釋，在另一方面，其也是存在著變動的。即藝術(shù)不是靜止不動的，其內(nèi)在也存在著運動，也就是開展變化。在這個層次來說，藝術(shù)的維持依托的是其本身的創(chuàng)造，因而古典舞扮演素質(zhì)的培育，要提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
（二）精確的情感表達能力
藝術(shù)家在對生活進行相應的挑選和加工時，基本上是依照他們自己對藝術(shù)的審美理想和情味來反映的，最后在創(chuàng)作時再分離不同藝術(shù)特征創(chuàng)作。舞蹈是目前我國八大藝術(shù)中的一個，舞蹈作者普通是經(jīng)過寄予情感的方式來表達對生活的贊譽，因而，可以將情感精確的表達出來是作為舞蹈扮演者一種最基本的能力，從而到達將情感很好的傳送給觀眾，使觀眾也能到達感同身受的地步，而關(guān)于古典舞蹈來說，由于其自身是民間經(jīng)過幾百年以至是幾千年傳播下來的，具有十分濃重的民族情結(jié)，因而，古典舞主要包括著兩個方面，一是舞蹈編者自身需求有一定的情感經(jīng)歷；二是舞蹈還必需包含著豐厚的文化，由此可見，古典舞蹈扮演者能不能精確的將情感表達出來，是該舞蹈勝利的關(guān)鍵。
（三）靈活的思想能力
古今中外，一切精巧的舞蹈扮演都降生于巧妙獨到的藝術(shù)構(gòu)思根底之上。思想能力是素質(zhì)培育的中心，無論是舞蹈作品自身還是其扮演者，都必需滿足以下兩方面的請求，一是必需可以得到真實生活邏輯的檢驗；二是還必需遭到藝術(shù)自身邏輯的檢驗，也就是說，關(guān)于舞蹈扮演者來說，一方面需求其具有十分良好的形象思想能力，另一方面還請求其具有十分靈活的邏輯思想的能力，從詳細理論過程中來看，舞蹈藝術(shù)在進行檢驗時，普通都會有屬于本人共同的邏輯檢驗方式，因而，關(guān)于舞蹈扮演者來說，要想可以十分精確的將舞蹈作品的靈魂把握住，就必需需求具有十分矯捷的“舞思”，以便可以正確的了解舞姿技巧，從而精確表達出舞蹈動作。
�。ㄋ模┥瞄L抓住觀眾的內(nèi)心能力
舞蹈扮演者的文化藝術(shù)涵養(yǎng)在舞蹈扮演過程中起著十分重要的作用，它可以將觀眾的情感很好的激起出來，從而惹起觀眾的共鳴，所以說，文學藝術(shù)涵養(yǎng)關(guān)于人來說，是一種內(nèi)在的質(zhì)量，具備這種質(zhì)量，可以在很大水平上將個人魅力展示出來，并且舞蹈扮演者將這種魅力經(jīng)過舞蹈的方式分發(fā)出來，從而影響著觀眾，所以說，古典舞教學中扮演者綜合素質(zhì)培育的一個十分重要的內(nèi)容就是對扮演者的文化涵養(yǎng)進行培育。
二、古典舞教學中扮演者素質(zhì)培育的辦法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新式的教學組織方式
舞蹈，需求扮演者在了解的根底上進行再創(chuàng)造，不時地給角色以新的詮釋，這樣才干堅持古典舞的藝術(shù)魅力。這就需求舞蹈演員的豐厚想象，而豐厚的想象來源于創(chuàng)新的思想。所以在古典舞教學中，要盡量采用民主、創(chuàng)新的教學方式，培育扮演者的創(chuàng)新思想。例如在高職學校的古典舞教學中，教員采取與學生圍坐在一同的方式進行教學，這樣教員與學生的關(guān)系對等，能夠減少拘謹感，營造一種民主、開放的課堂氛圍，這樣學生就能大膽表達本人的意見，而且每個人都有本人的思想角度，互相之間的交流能夠補償個人思想的局限。因而，不只關(guān)于學生，關(guān)于教師也是一種提高創(chuàng)新思想能力的辦法。
�。ǘ┳⒅匕缪菽康牡牟顒e性
古典舞的課堂教學，需求依據(jù)學生的不同特性來分層次的給予指導和引領(lǐng)，關(guān)于根底功比擬強的學生，要分離其身段特征來針對性的展開柔韌性鍛煉，而關(guān)于差一點的學生，要經(jīng)過難度低一點的動作要領(lǐng)來引導學生積極扮演。分層教學目的的施行，能使各類學生都將對古典舞的學習積極性調(diào)動起來，從而促進學生學有所獲。
�。ㄈ┱n外教學活動
扮演者的文化藝術(shù)涵養(yǎng)能夠構(gòu)成舞蹈演員的共同個人魅力，從而對觀眾產(chǎn)生一種潛在的影響，可以吸收觀眾。所以古典舞的教學，不應該局限于舞蹈教室，教員要多帶學員到舞蹈劇院、文化館、藝術(shù)館、圖書館等文化氣氛濃重的中央或者舉行一些短期的旅游活動，以便可以是學生充沛得到文化的熏陶，從而在很大水平上提高本身的文化藝術(shù)涵養(yǎng)。
（四）應注意學生非智能要素對智能的影響
個性心理質(zhì)量在學生只能教育開展中起著十分重要的作用，關(guān)于一些智力比擬平常的人，理想、意志、自信心等一些優(yōu)秀的個性心理質(zhì)量，常�？梢源偈顾麄�?nèi)〉靡恍﹦倮�，相反無理想、不自信、不剛強等等一些十分不好的個性心理質(zhì)量，經(jīng)常會使一些具備勝利條件的人平凡終身，所以說，提高學生的個性心理素質(zhì)，在舞蹈素質(zhì)培育過程中占領(lǐng)著十分重要的作用。
擴展：
論文格式論文如何寫介紹
當我們對一個問題研究之后，如何將其展現(xiàn)于眾人面前是一個重要的工作。在這里我們結(jié)合具體的事例，給大家介紹科研的一個重要部分棗論文的一般格式及其注意事項。當然，要寫出一篇好的論文，絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了，還需自己多寫、多練。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學者涉及到學術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學術(shù)論文、學術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。
(一)題名(title,topic)
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。 對論文題目的要求是：準確得體;簡短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分;醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準確得體
要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映所研究的范圍和深度。 常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。
2.簡短精煉
力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。 若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分
外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。 命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。
4.醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的'。 有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于省略不當錯誤的占20%;屬于介詞使用不當錯誤的占12%)。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：
①省略主語棗第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語;
②需要使用介詞時又沒有使用;
�、鄄恍枰褂媒樵~結(jié)構(gòu)時使用。屬主事的錯誤的占11%;屬于并列關(guān)系使用不當錯誤的占9%;屬于用詞不當、句子混亂錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發(fā)生。
(二)作者姓名和單位(author and department)
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者厖。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
(三)摘要(abstract)
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應包含以下內(nèi)容：
①從事這一研究的目的和重要性;
�、谘芯康闹饕獌�(nèi)容，指明完成了哪些工作;
③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;
�、芙Y(jié)論或結(jié)果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
(四)關(guān)鍵詞(key words)
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個刊物增加關(guān)鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。
(五)引言(intorduction)
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
(六)正文(main body)
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。段落和劃分，應視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。
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