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音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的正確運(yùn)用論文

時(shí)間:2024-06-24 06:24:40 舞蹈論文 我要投稿
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音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的正確運(yùn)用論文

  摘要:體育舞蹈因其觀賞性、競(jìng)技性、健身性等特征,在我國迅速發(fā)展。體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,不但在民間蓬勃開展,也成為各大高等院校的專業(yè)課或者選修課,備受學(xué)生歡迎。音樂由于和舞蹈具有天然的緊密聯(lián)系,也在體育舞蹈訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用。本文介紹了體育舞蹈和音樂的關(guān)系,音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的作用,提出了音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中運(yùn)用的原則和建議,以供借鑒參考。

音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的正確運(yùn)用論文

  關(guān)鍵詞:體育舞蹈;音樂;關(guān)系;原則;建議

  體育舞蹈也被稱為國際標(biāo)準(zhǔn)交際舞,是體育與舞蹈藝術(shù)高度結(jié)合的一種體育項(xiàng)目,同時(shí)也是一種藝術(shù)表演形式。體育舞蹈源自民間舞蹈和宮廷舞蹈,在國外擁有較長的發(fā)展歷史。20世紀(jì)80年代體育舞蹈?jìng)魅胛覈,并迅速流行發(fā)展起來,特別是隨著體育舞蹈被列入奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目,和我國加入國際體育舞蹈聯(lián)合會(huì),體育舞蹈在我國進(jìn)入了全新的發(fā)展階段。體育舞蹈高度融合了體育和舞蹈的特點(diǎn),集競(jìng)技、健身、藝術(shù)審美于一體,將力與美完美體現(xiàn),既是體育賽場(chǎng)上的激烈競(jìng)技項(xiàng)目,也是人民群眾健身休閑的高雅文體活動(dòng),不但在民間吸引了大量的愛好者,而且各大高等體育院校也紛紛開設(shè)了體育舞蹈專業(yè),成為培養(yǎng)專業(yè)人才和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新途徑。在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中,音樂發(fā)揮著極其重要的作用,對(duì)音樂的運(yùn)用水平,直接影響和決定了體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果,需要我們認(rèn)真研究,積極實(shí)踐。

  一、體育舞蹈與音樂的關(guān)系

  體育舞蹈從本質(zhì)上還是一種舞蹈形式,帶有強(qiáng)烈的舞蹈藝術(shù)基因特點(diǎn),而舞蹈與音樂始終存在著天然的必然聯(lián)系!稑酚洝分姓f:“有樂而無舞,似聾者知音而不見;有舞而無樂,如啞者會(huì)意而不能言。樂舞合節(jié),謂之中和”?梢,音樂與舞蹈密不可分,缺一不可。音樂是舞蹈的聲音表現(xiàn),而舞蹈則是音樂的肢體表現(xiàn),兩者只有在形體與聲音上完美結(jié)合,高度統(tǒng)一,才可以為觀眾呈現(xiàn)出視聽兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。具體到體育舞蹈訓(xùn)練實(shí)踐中,節(jié)奏感是體育舞蹈與音樂最顯著的契合點(diǎn),這是兩者相互依存、相互促進(jìn)的根本基礎(chǔ)。相對(duì)于其他舞蹈形式,體育舞蹈更加強(qiáng)調(diào)力量美感,韻律和節(jié)奏就顯得尤為重要。舞蹈和音樂都是起源于人們的日常勞動(dòng),在勞動(dòng)中呼喊的勞動(dòng)號(hào)子,本身就是力量與節(jié)奏的完美結(jié)合。體育舞蹈和音樂,將勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)行了藝術(shù)升華,使得兩者都具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感,也只有在節(jié)奏感中,體育舞蹈的力與美才得以徹底釋放。同時(shí),體育舞蹈的發(fā)展也對(duì)音樂提出個(gè)更具個(gè)性化的要求。體育舞蹈具有競(jìng)技屬性,這就意味著無論在單一動(dòng)作的難度上,還是在組合動(dòng)作的復(fù)雜度上,都要比其他舞蹈形式要求更高,此時(shí),需要為體育舞蹈專門創(chuàng)作有針對(duì)性的音樂,使其與體育舞蹈的動(dòng)作編排高度契合?梢哉f,一個(gè)體育舞蹈在競(jìng)技賽場(chǎng)脫穎而出,除了是對(duì)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的考察,也是對(duì)音樂的評(píng)判,是舞蹈和音樂共同作用下的結(jié)果。

  二、音樂對(duì)于體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練的作用

 。ㄒ唬┮魳肥求w育舞蹈表現(xiàn)力的保證因素。

  體育舞蹈和舞蹈一樣,都是要通過一定的肢體動(dòng)作變換,來表現(xiàn)情感、抒發(fā)情感和升華情感,如華爾茲、探戈突出旋律感,優(yōu)雅抒情,而倫巴、桑巴則突出節(jié)奏感,熱情瀟灑。音樂可以將體育舞蹈的肢體動(dòng)作與內(nèi)在情感緊密的串聯(lián)起來,突出了動(dòng)作的節(jié)奏美感,渲染了情感的醞釀迸發(fā),能通過聽覺感觀將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來,從而引導(dǎo)觀眾進(jìn)入體育舞蹈的力量與藝術(shù)的意境氛圍之中。

 。ǘ┮魳肥求w育舞蹈協(xié)調(diào)性的保證因素。

  音樂在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中,對(duì)動(dòng)作的規(guī)范有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。通過音樂節(jié)奏的變化,可以使體育舞蹈動(dòng)作幅度和動(dòng)作頻率協(xié)調(diào)統(tǒng)一,使體育舞蹈更加順暢自然。

 。ㄈ┮魳肥求w育舞蹈理解力的保證因素。

  體育舞蹈與藝術(shù)舞蹈不同之處,在于其具有很強(qiáng)的競(jìng)技性。競(jìng)技項(xiàng)目的訓(xùn)練是嚴(yán)苛的,艱苦的。如果學(xué)生對(duì)體育舞蹈的理解力不足,就會(huì)在繁重的訓(xùn)練中感到枯燥,產(chǎn)生懈怠。音樂不但能使學(xué)生掌握體育舞蹈的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)規(guī)范,而且能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中,獲得美感的享受,不斷加深對(duì)體育舞蹈情感內(nèi)涵的體悟和理解,使學(xué)生在訓(xùn)練中更徹底的融入到體育舞蹈意境之中,增強(qiáng)了訓(xùn)練的興趣和主動(dòng)性。

  (四)音樂能夠調(diào)動(dòng)起體育舞蹈表演者的情緒。

  大部分體育舞蹈的動(dòng)作頻率相比其他舞蹈要高很多,需要表演者在情緒上保持高度的興奮。而音樂通過高節(jié)奏的節(jié)拍,直接影響到表演者的神經(jīng)系統(tǒng),使舞蹈節(jié)奏激烈明快,富有跳躍節(jié)奏,體現(xiàn)出舞蹈的韻律美感。

 。ㄎ澹┮魳酚兄谠鰪(qiáng)表演者對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶掌握。

  在體育舞蹈訓(xùn)練中,由于動(dòng)作變化多樣,對(duì)記憶的要求非常高,這也是體育舞蹈訓(xùn)練中的一個(gè)難點(diǎn)。音樂可以配合舞蹈動(dòng)作,反復(fù)刺激舞蹈者的腦神經(jīng),形成無意識(shí)記憶,只要經(jīng)過反復(fù)多次的訓(xùn)練,并不需要舞者刻意去注意,此時(shí)音樂和舞蹈已經(jīng)成為一個(gè)印象整體,只要特定的音樂片段出現(xiàn),便能夠下意識(shí)的做出相應(yīng)動(dòng)作,或者進(jìn)行站位、隊(duì)形變化。

  三、音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的運(yùn)用原則

  音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中具有重要的作用。在具體實(shí)踐中,需要關(guān)注以下原則,才可能保證運(yùn)用的實(shí)效性。一是一致性。音樂作為一種藝術(shù)形式,本身具備強(qiáng)烈的風(fēng)格個(gè)性,在體育舞蹈訓(xùn)練中,對(duì)運(yùn)用音樂的選擇上,一定要注意音樂風(fēng)格與體育舞蹈的風(fēng)格相一致。只有這樣,音樂和舞蹈才可以實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合,兩者的情感體驗(yàn)才可以協(xié)調(diào)同步體現(xiàn),這無論是對(duì)學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作還是理解舞蹈內(nèi)涵,都是非常重要的。如果音樂與體育舞蹈的風(fēng)格相悖,便會(huì)喧賓奪主,讓學(xué)生在音樂和舞蹈之間無所適從,陷入混亂。二是協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)性主要是指音樂在節(jié)奏上與體育舞蹈種類的匹配程度,因此對(duì)音樂的選擇,一定要關(guān)注節(jié)奏上的協(xié)調(diào)性,保持與體育舞蹈種類的高度協(xié)調(diào)匹配。三是針對(duì)性。結(jié)合到體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練實(shí)際工作,本質(zhì)上是一個(gè)教育過程,而非表演或者競(jìng)技。在音樂的運(yùn)用上,要重視學(xué)生的具體情況,本著因材施教的教育理念,突出音樂的教育針對(duì)性,將學(xué)生是否有興趣、是否能理解、是否能接受作為重點(diǎn)考慮因素。

  四、音樂在體育舞蹈訓(xùn)練中的運(yùn)用策略

  (一)師生要共同提高對(duì)音樂的認(rèn)知能力

  當(dāng)前,在體育舞蹈訓(xùn)練中,重視舞蹈動(dòng)作技巧難度要求,而忽視體育舞蹈藝術(shù)美感和情感體驗(yàn),是較為普遍的現(xiàn)象,這種認(rèn)識(shí)偏差也在嚴(yán)重制約體育舞蹈的發(fā)展。包括體育舞蹈專業(yè)在內(nèi),在各級(jí)各類體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,從教師到學(xué)生,對(duì)音樂理論知識(shí)的欠缺和認(rèn)知能力的不足,導(dǎo)致在音樂實(shí)際運(yùn)用上表現(xiàn)的差強(qiáng)人意,很不理想。這就需要師生共同提高對(duì)音樂的認(rèn)知能力,為體育舞蹈訓(xùn)練提供扎實(shí)的音樂理論支持。一是要求師生學(xué)習(xí)相應(yīng)的音樂理論知識(shí)。音樂作為一種藝術(shù)形式,有著自身獨(dú)特的理論及規(guī)律,師生只要學(xué)習(xí)掌握了相應(yīng)的音樂理論知識(shí),才可以更好的理解音樂,更好的將音樂運(yùn)用到體育舞蹈訓(xùn)練之中。二是要重視對(duì)樂感的培養(yǎng)。音樂樂感是指對(duì)音樂的音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的感知能力,培養(yǎng)師生的樂感,可以敏銳而深刻地把握住音樂的風(fēng)格特征和情感表現(xiàn),這對(duì)于理解音樂,運(yùn)用音樂有著積極作用。三是要熟知音樂的文化背景。只有熟知音樂的文化背景,才能更好的將音樂與體育舞蹈相結(jié)合。

  (二)在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中要強(qiáng)調(diào)音樂的重要地位

  在傳統(tǒng)的體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中,教師講授的重點(diǎn)在于不同體育舞蹈種類的動(dòng)作特點(diǎn),由于體育舞蹈涉及到10個(gè)類型,每個(gè)類型的舞蹈動(dòng)作各有特點(diǎn),有的舒緩,有的激烈,學(xué)生記憶和訓(xùn)練起來難度較大。因此在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練過程中,強(qiáng)調(diào)音樂的重要地位,將對(duì)音樂的協(xié)調(diào)配合貫穿于整個(gè)訓(xùn)練過程,用音樂來區(qū)分不同體育舞蹈類型,用音樂表現(xiàn)不同體育舞蹈特點(diǎn),將舞蹈的動(dòng)作與音樂的風(fēng)格節(jié)奏緊密聯(lián)系起來,有助于學(xué)生加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),提高記憶和理解的水平。

  (三)要加強(qiáng)特定音樂背景下舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練

  不同類型的體育舞蹈在動(dòng)作上都有著鮮明的特征,這種動(dòng)作特征體現(xiàn)著該類型舞蹈獨(dú)特的文化背景和精神內(nèi)涵。如何通過動(dòng)作來表現(xiàn)出來這種文化背景和精神內(nèi)涵,是體育舞蹈訓(xùn)練追求的目標(biāo)。如果只是在訓(xùn)練中單調(diào)的重復(fù)某一動(dòng)作,即便這些動(dòng)作做的再規(guī)范,再熟練,那也只是機(jī)械地模仿,有形而無神,最終呈現(xiàn)出來的體育舞蹈標(biāo)準(zhǔn)有余而韻味不足。針對(duì)這種情況,就可以積極發(fā)揮音樂的優(yōu)勢(shì),用音樂的風(fēng)格,突出舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn),通過音樂旋律和節(jié)奏的變化,去品味舞蹈動(dòng)作背后所蘊(yùn)含的文化背景和精神內(nèi)涵,從而使訓(xùn)練達(dá)到動(dòng)作與精神的高度統(tǒng)一。體育舞蹈融合了體育健身和藝術(shù)審美等多重元素,其中藝術(shù)美感是體育舞蹈的精髓所在。音樂與舞蹈的天然聯(lián)系,使得音樂在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中發(fā)揮著不可替代的作用,如何用好音樂,是提升體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的主要課題,需要我們不斷探索,不斷實(shí)踐,從觀念上真正將提高體育舞蹈技能和音樂素養(yǎng)并重,從方法上使體育舞蹈動(dòng)作與音樂緊密協(xié)調(diào)起來,以期取得更多經(jīng)驗(yàn),更大成績(jī)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]張娟.樂者舞之魂———舞蹈鋼琴伴奏藝術(shù)探微[J].西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(04).

  [2]彭漢群.論音樂對(duì)體育舞蹈的作用與影響[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(03).

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