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舞蹈在幼兒教育中的重要性論文
摘要：舞蹈是幼兒教育中必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，它對(duì)于平衡幼兒身體機(jī)能，提高幼兒注意力、思維力和記憶力，培養(yǎng)幼兒審美能力與道德修養(yǎng)具有重要的意義，因此對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)也是十分重要的。本文將從三個(gè)方面入手分析舞蹈在幼兒教育中的作用，以資借鑒。
關(guān)鍵詞：舞蹈；幼兒教育；素質(zhì)教育
一般而言，在幼兒教育中都會(huì)涉及到舞蹈教學(xué)，不僅教師熱衷于教授舞蹈，幼兒也是十分喜歡學(xué)習(xí)舞蹈。這一方面是因?yàn)槲璧缸陨硇蜗笾庇^，另一方面也是因?yàn)槲璧笇?duì)于幼兒教育作用重大，有利于促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。為此，本文將系統(tǒng)地探究舞蹈在幼兒教育中的作用。
一、幼兒舞蹈能夠幫助幼兒的身體機(jī)能得到平衡發(fā)展
舞蹈乃是通過(guò)表演者的肢體協(xié)同配合所展示的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一。肢體動(dòng)作是舞蹈的主要構(gòu)成要素，表演者借助肢體的動(dòng)作展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿。同成人舞蹈形式的區(qū)別在于，成人舞蹈通常被用于成人之間的社交活動(dòng)與休閑活動(dòng)，而幼兒舞蹈則多以對(duì)幼兒生活狀態(tài)的呈現(xiàn)以及幼兒的情感作為表現(xiàn)元素，同時(shí)，幼兒舞蹈在動(dòng)作設(shè)計(jì)等方面充分地照顧到幼兒的身心狀況，通過(guò)進(jìn)行幼兒舞蹈訓(xùn)練，將使處于成長(zhǎng)期的幼兒的身心得到鍛煉、性格更趨開(kāi)朗，尤為重要的是，幼兒舞蹈能夠讓參與舞蹈活動(dòng)的幼兒的各項(xiàng)身體機(jī)能得到平衡發(fā)展，進(jìn)而幫助其更為健康、茁壯地快樂(lè)成長(zhǎng)。例如：學(xué)習(xí)舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通過(guò)用手模仿小草在春風(fēng)中輕輕搖擺和花兒開(kāi)放的動(dòng)作，可促進(jìn)幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，指關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)的靈活性；通過(guò)娃娃步、小碎步、蹦跳步等動(dòng)作的學(xué)習(xí)可促進(jìn)幼兒的腿部肌肉的發(fā)育。在學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)動(dòng)作表演這個(gè)舞蹈的過(guò)程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動(dòng)的次數(shù)增多，神經(jīng)系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)也都積極參加活動(dòng)。由此可見(jiàn)，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
二、幼兒舞蹈能夠幫助幼兒提高注意力，培養(yǎng)幼兒的思維能力，強(qiáng)化其記憶力
1.幼兒舞蹈有利于提高幼兒注意力
很多幼兒在課堂中常常會(huì)注意力分散，幼兒舞蹈教學(xué)中，幼兒出于對(duì)舞蹈的興趣，會(huì)集中注意力跟隨教師的動(dòng)作和解說(shuō)，有利于提高幼兒的注意力。
2.幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒思維能力
在幼兒教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)了多種幼兒舞蹈之后，其能夠?qū)Ρ瘸霾煌璧感问降膮^(qū)別，并在此基礎(chǔ)上將所學(xué)習(xí)到的不同舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的個(gè)人舞蹈動(dòng)作，這樣便養(yǎng)成了創(chuàng)新思維能力。
3.幼兒舞蹈有利于強(qiáng)化幼兒記憶力
在幼兒舞蹈教學(xué)過(guò)程之中，幼兒為掌握正確的舞步、步幅、動(dòng)作，必然全神貫注地聆聽(tīng)教師的舞蹈動(dòng)作講解，以便對(duì)此實(shí)現(xiàn)牢靠的記憶，其后，當(dāng)幼兒在教師的帶領(lǐng)下翩翩起舞時(shí)，其能夠感受到舞蹈獨(dú)特的魅力以及舞蹈過(guò)程對(duì)身心的放松，從而在此種快樂(lè)情緒的帶動(dòng)下，于下意識(shí)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)舞蹈動(dòng)作以及技術(shù)要領(lǐng)的強(qiáng)化記憶。需要注意的是，為到達(dá)前述幼兒舞蹈教學(xué)目的，幼兒教師在向幼兒講解舞蹈動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持緩和的語(yǔ)速以便使幼兒有消化理解的時(shí)間，用柔和的目光對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，放慢舞蹈演示動(dòng)作以便使幼兒能夠觀察清楚。在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舞蹈過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作加以及時(shí)糾正，此時(shí)亦應(yīng)當(dāng)保持微笑，聲音應(yīng)保持柔和，以便使幼兒不至于因舞蹈技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤而產(chǎn)生心理壓力。
三、幼兒舞蹈教育能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒審美能力與道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
幼兒舞蹈教育不僅能夠幫助幼兒的身體機(jī)能得到平衡發(fā)展，能夠幫助幼兒提高注意力，培養(yǎng)幼兒的思維能力，強(qiáng)化其記憶力，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒審美能力與道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
1.幼兒舞蹈教育能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)
通過(guò)幼兒舞蹈這一教育形式，將使幼兒在學(xué)習(xí)、練習(xí)舞蹈動(dòng)作過(guò)程中，受到優(yōu)美舞姿所帶來(lái)的美的熏陶，進(jìn)而使其審美能力得到培養(yǎng)。因?yàn)橛變何璧妇哂胸S富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過(guò)程中，能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿、悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具，這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣，而且在幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)之間架起了一座橋梁，讓他們?cè)诘玫剿囆g(shù)美的陶冶，提高幼兒的審美能力。
2.幼兒舞蹈教育能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒道德修養(yǎng)的培養(yǎng)
幼兒舞蹈還具有一定的德育熏陶作用。從幼兒舞蹈的內(nèi)容編排來(lái)看，幼兒舞蹈通常具有故事性元素，因而在幼兒學(xué)習(xí)、練習(xí)幼兒舞蹈過(guò)程中，實(shí)際上也領(lǐng)會(huì)了故事情節(jié)與故事內(nèi)容。而幼兒舞蹈的故事內(nèi)容均體現(xiàn)了社會(huì)正能量的一面，因此，通過(guò)幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)，不但能夠使幼兒認(rèn)識(shí)美、感受美，還能夠幫助幼兒分清善惡，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。此外，幼兒舞蹈包括獨(dú)舞與集體舞形式，在集體舞表演過(guò)程中，需要幼兒彼此之間的高效分工配合，因而能夠幫助幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)亦能夠使其集體主義觀念增強(qiáng)。
四、結(jié)語(yǔ)
雖然幼兒舞蹈對(duì)于幼兒教育意義重大，但是在一些地區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)和山區(qū)，由于幼兒教育條件落后，師資力量不足，很多幼兒園都很少開(kāi)設(shè)舞蹈教學(xué)，教師對(duì)于舞蹈的重視也是缺乏的，因此本文系統(tǒng)地探究幼兒舞蹈的重要作用，以圖推廣和普及幼兒舞蹈教育，使更多的地區(qū)、更多的幼兒園來(lái)開(kāi)設(shè)舞蹈課，給幼兒提供給接受舞蹈教育的條件，從而提高幼兒的品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)等綜合素質(zhì)。
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