培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文
摘 要：初中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有著天然的興趣。物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是通過實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的，因此物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。為此，在物理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，真正落�?shí)素質(zhì)教育。
關(guān)鍵詞：初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新 素質(zhì)
俗話說得好：“文要念，數(shù)要算，理化定要做實(shí)驗(yàn)�！蔽锢硎且婚T以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，這門學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)要比其他自然學(xué)科更具依賴性，所以我們應(yīng)該把物理實(shí)驗(yàn)看作是物理教學(xué)的主要手段。那么，在物理教學(xué)中如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)呢？由于學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)大多存在為難情緒，所以我認(rèn)為學(xué)生要做好物理實(shí)驗(yàn)，必須了解物理這門學(xué)科的特點(diǎn)。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須注意以下幾點(diǎn)：
一、物理實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的作用
在初中物理中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往是形成興趣的思維基礎(chǔ)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，形成持久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié)。下面以初中物理八年級(jí)上冊(cè)的《序言——科學(xué)之旅》為例，談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。因?yàn)槲锢硎浅踔袑W(xué)生的一門新課，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先可用一系列的實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生。如：冷水能讓燒瓶中停止沸騰的水重新沸騰；會(huì)跳舞的小人；硬紙板能托著裝滿杯的水；在倒置的漏斗里放一乒乓球，用手托住，然后從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球不會(huì)下落……使學(xué)生一開始就感受到大自然的物理現(xiàn)象是生動(dòng)的、有趣的，要想知道其中的奧妙得認(rèn)真地學(xué)好物理知識(shí)，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在此教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)結(jié)合教材上的物理知識(shí)循序漸進(jìn)地為學(xué)生一個(gè)一個(gè)地解開奧妙。如果讓學(xué)生一開始就接觸一些較難理解掌握的概念、定理、公式、單位、計(jì)算，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生的好奇心在難學(xué)乏味中消失。
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中重要的組成部分。當(dāng)今國際上的物理教學(xué)正在進(jìn)行著深刻的變革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是國際物理教學(xué)領(lǐng)域中改革的共同趨勢(shì)，也是我國基礎(chǔ)教育落實(shí)科學(xué)素質(zhì)教育的重要措施。
二、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效步驟
1.實(shí)實(shí)在在抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)
在具體教學(xué)過程中，凡是涉及到實(shí)驗(yàn)操作技能的內(nèi)容，一定要舍得花時(shí)間在課堂上逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，按照“講清原理、示范操作、學(xué)生練習(xí)、鞏固提高”的四步曲訓(xùn)練操作程序，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣與能力。具體做法就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編組，二到三人一組，強(qiáng)弱搭配，優(yōu)化組合，教師跟班輔導(dǎo)，然后嚴(yán)格考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
2.利用興趣正確引導(dǎo)，提高實(shí)驗(yàn)效果
當(dāng)孩子們看到別人做成了某件事情的時(shí)候，他們也都有試一試的沖動(dòng)，這就是興趣。
所以在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，在這基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟大膽動(dòng)手。同時(shí)應(yīng)該提醒學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的某些細(xì)節(jié)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成精益求精的實(shí)驗(yàn)精神，提高實(shí)驗(yàn)效果。
3.重視課本中的`小實(shí)驗(yàn)和習(xí)題中的實(shí)驗(yàn)題
初中物理教材中共有小實(shí)驗(yàn)三十個(gè)，大致可分為四類：A.自制測(cè)量儀器；B.應(yīng)用要領(lǐng)測(cè)定物理量；C.研究性的小實(shí)驗(yàn)；D.制作性的小實(shí)驗(yàn)。對(duì)這四類小實(shí)驗(yàn)要有針對(duì)性地進(jìn)行再創(chuàng)造，使其變?yōu)槟馨l(fā)展學(xué)生智力的重要手段。比如：
�。�1）將研究性的小實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)。如“真空不能傳聲”、“紙鍋燒水”、“分子力”等研究性實(shí)驗(yàn)就可改為演示實(shí)驗(yàn)。
(2)有些研究性小實(shí)驗(yàn)可以改為科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。如“用自制滑動(dòng)變阻器控制小燈泡的亮度”“兩只燈泡串并聯(lián)的轉(zhuǎn)換”、“自制指南針”等。
�。�3）對(duì)于制作性小實(shí)驗(yàn)完全可以要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作完成。如“制作針孔照相機(jī)”等。學(xué)生制作后全班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出制作小能手和優(yōu)秀作品并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）把習(xí)題中的實(shí)驗(yàn)題歸納入實(shí)驗(yàn)習(xí)題課。如“測(cè)凸透鏡的焦距”、“用已知電阻值的電阻R及電表連接成電路，測(cè)量未知電阻”等，都可以讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)習(xí)題課的要求完成。
小實(shí)驗(yàn)給學(xué)生提供了施展才智的舞臺(tái)，拓展了他們的知識(shí)領(lǐng)域，使他們體會(huì)到了物理的研究方法，養(yǎng)成了觀察和實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的智能，使他們充分感受到成功的喜悅。
4.注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力
設(shè)計(jì)，充滿人生和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大到科研項(xiàng)目，小到一道習(xí)題，真是無處不在。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)特別注重學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
首先，要讓學(xué)生明確，物理實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練出來的設(shè)計(jì)能力，不僅能解決物理問題，還能遷移到生活的方方面面，使人終身受益，可以舉愛迪生、伽利略的事例來證明。
其次，在實(shí)驗(yàn)中要有針對(duì)性地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。在完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)后，要及時(shí)拿出針對(duì)性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)。如“用電度表測(cè)量用電器的功率”、“用彈簧秤測(cè)浸在液體中的物體受到浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)”等就是很好的設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的習(xí)題。
總而言之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，多數(shù)的物理現(xiàn)象都是通過實(shí)驗(yàn)才能解釋，所以我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中千萬不能忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。只要我們認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想，正確執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就能取得事半功倍的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
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