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淺談高中物理的必修與選修

時(shí)間:2024-08-02 08:44:14 物理畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談高中物理的必修與選修

  一、實(shí)踐

淺談高中物理的必修與選修

 。梗蹦昵铮(dāng)高一物理書發(fā)下來(lái)后,對(duì)照大綱的要求發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)基本上都放在以后高三選修本上了,也談高中物理的“必修”與“選修”。為了分散難點(diǎn),決定同時(shí)開(kāi)設(shè)選修本中的一些內(nèi)容。對(duì)象是對(duì)物理有興趣的學(xué)有余力的同學(xué),形式是講座式,時(shí)間每周一課時(shí);每次考試,對(duì)這部分內(nèi)容不做必考要求,只在卷后設(shè)附加題,試卷講評(píng)時(shí),附加題也在講評(píng)之列,并明確告訴學(xué)生這部分知識(shí)對(duì)將來(lái)報(bào)理工的同學(xué)應(yīng)該掌握。效果是:高中前二年的時(shí)間基本上把選修本中每章的重點(diǎn)內(nèi)容都涉及到了。同學(xué)們雖沒(méi)有熟煉掌握,但基本上都了解了這些知識(shí)。到高三選修本發(fā)下來(lái)后,學(xué)習(xí)選修本的過(guò)程,實(shí)際上是個(gè)復(fù)習(xí)和加深的過(guò)程,所以沒(méi)有時(shí)間緊,難度大的感覺(jué),同學(xué)們學(xué)得也比較輕松。

  由94年秋開(kāi)始的第二個(gè)周期,由于種種原因放棄了選修內(nèi)容的同時(shí)并行。面對(duì)高三分科的現(xiàn)實(shí),學(xué)生中分流苗頭日臻明顯,理工科的學(xué)生想到時(shí)間已過(guò)2/3,而高中物理中的重點(diǎn)難點(diǎn)還沒(méi)有涉及,要求早開(kāi)選修的呼聲一浪高過(guò)一浪,而文史科的學(xué)生又不愿浪費(fèi)時(shí)間。教師想增加選修內(nèi)容,又怕影響眼前的會(huì)考,不增加選修內(nèi)容,又耽心高三時(shí)內(nèi)容多,難度大,時(shí)間少,使師生都進(jìn)入了一種兩難選擇的境地。

  二、體會(huì)

  一些學(xué)校過(guò)早地進(jìn)行文理分科,致使一些高中畢業(yè)生實(shí)際上不具備高中應(yīng)有的文化素質(zhì),物理論文《也談高中物理的“必修”與“選修”》。針對(duì)這種情況國(guó)家教育行政部門決定實(shí)行“必修”“選修”制,并為此設(shè)制了畢業(yè)會(huì)考制度。旨在把高中教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變到“素質(zhì)教育”上來(lái)。這對(duì)民族素質(zhì)的提高無(wú)疑是必要的。

  但是,對(duì)將來(lái)報(bào)考理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),必修課單行開(kāi)設(shè),就有其不利的一面,這是因?yàn)椋罕匦拚n內(nèi)容較淺,而選修課又是各章的重點(diǎn)難點(diǎn),一則集中難點(diǎn)違反認(rèn)識(shí)論的規(guī)律,再則勢(shì)必前松后緊,使學(xué)生在面臨高考前增加心理壓力。

  另外,對(duì)一些知識(shí)內(nèi)容的編排也有些不當(dāng)之處,如:必修本中講動(dòng)能而不講動(dòng)能定理,然后定性地給出了機(jī)械能守恒定律,到高三上選修本時(shí)再講動(dòng)能定理,再定量推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律。這就造成了重復(fù)教學(xué)而事倍功半,如果把這部分內(nèi)容全放到高一必修本中一次完成,學(xué)生們也是可以接受的,而且保證了知識(shí)系統(tǒng)的完整性。再如物體的受力分析是高中物理中一個(gè)關(guān)鍵性的知識(shí),它貫穿高中物理的全過(guò)程,高一不講,在以后的教學(xué)中就會(huì)感到時(shí)時(shí)掣肘,實(shí)際上,每個(gè)教師在高一都講了物體受力分析這個(gè)知識(shí)點(diǎn),只是學(xué)生必須借選修本才能閱讀和加深理解,憑添一些麻煩而已。

  三、建議

  必修本開(kāi)設(shè)的同時(shí),有選擇地并行開(kāi)設(shè)一些選修課中的內(nèi)容。

  教育心理學(xué)告訴我們:“學(xué)生對(duì)人類已形成的概念的掌握,不是一下子就能完成的,而是隨著他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富,思維水平的提高而逐步臻于完善的!边@就是說(shuō)掌握概念需要知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與時(shí)間。并行開(kāi)設(shè)既分散了難點(diǎn),又為學(xué)習(xí)選修本的重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)備了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還為他們按照自己的經(jīng)驗(yàn)去理解和改造新知識(shí)留出了時(shí)間。

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