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淺析科技特派員制度的知識特征
摘要:在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,知識的貧乏是制約農(nóng)村發(fā)展的主要因素�？萍继嘏蓡T制度促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展,提高了農(nóng)民科技知識水平。本文從科技特派員制度的知識特征角度對科技特派員制度進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞:科技特派員制度;知識
在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)體制中,一般科技知識的供給已經(jīng)不能滿足新時代農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求,從而制約了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。要實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,就必須要有一個能促進(jìn)城市知識、資本等先進(jìn)生產(chǎn)要素流入農(nóng)村,把農(nóng)村的土地、勞動力和一大批的農(nóng)業(yè)科技人員的智慧結(jié)合在一起的先進(jìn)制度。這個制度就是科技特派員制度,那么這些農(nóng)業(yè)科技推廣人員就是科技特派員。
從科技特派員制度運(yùn)行的主要載體或者說從微觀上來看,主要是科技特派員和農(nóng)民。農(nóng)村的貧窮和落后根源于思想觀念的落后和科學(xué)技術(shù)的貧乏。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨說:“在解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增長量和增長率的差別時,土地的差別不是最重要的,物質(zhì)資本的差別是相當(dāng)重要的,而農(nóng)民能力的差別是最重要的”。1也就是說實現(xiàn)農(nóng)民能力的提高,進(jìn)而就會提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體水平。從科技特派員制度的運(yùn)行來看科技特派員制度的知識特征主要有明確性、個體性、實踐性與經(jīng)驗性和創(chuàng)新性四種。
明確性。在科技特派員制度中,科技特派員的主要任務(wù)是農(nóng)業(yè)的科研與技術(shù)的推廣,他們已成為農(nóng)民技術(shù)教育和傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的重要實施主體�？萍继嘏蓡T將清晰、明確的科研成果或已在書本中的知識通過正確、正規(guī)的形式(各種教育媒體)加以傳遞。對于農(nóng)民來說,這種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識的獲得是需要科技特派員的幫助的,這種對于科技知識的學(xué)習(xí)是比較簡單和直接的方式。首先,科技特派員是具備必需的、明確的農(nóng)業(yè)科技知識的,科技特派員制度首先是對科技人員進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的考核,這樣就保證了科技特派員隊伍的高素質(zhì)�？萍继嘏蓡T通過舉辦專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班、邀請專家舉辦專題講座、播放科技錄像、發(fā)放科技宣傳資料等方式,充分利用有線電視、廣播、墻報、科技簡報等各種有效途徑,向農(nóng)民宣傳科普知識,傳授農(nóng)業(yè)科學(xué)新技術(shù)。這些都將促使科研成果迅速走向廣袤的農(nóng)村大地,到農(nóng)村企業(yè)和農(nóng)民的手中,使技術(shù)創(chuàng)新與擴(kuò)撒形成良性循環(huán),大大地縮短了科技成果的應(yīng)用周期。從以往的經(jīng)驗中可以看出,農(nóng)業(yè)只有依靠科技知識才能實現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效,只有依靠科技知識才能提高勞動生產(chǎn)率,只有依靠科技知識才能提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力,所以我國要加強(qiáng)科技知識的普及,讓這種顯性知識的普遍性充分發(fā)揮出來。
個體性。在科技特派員制度中,無論是科技特派員還是農(nóng)民都不可能將自己所擁有的全部知識描述出來,這種知識是難以像可編碼知識那樣由幾個概念組成的理論來描述,難以用有形的物質(zhì)實體作為載體表現(xiàn)出來,難以通過讀書、聽講和查看數(shù)據(jù)庫等傳播手段獲得,難以用很低的成本簡單直接地在人們之間交流和供人們享受。2在科技特派員和農(nóng)民的知識系統(tǒng)中,都存在一些不為人知的、非正式的、難以表達(dá)的技能、技巧和訣竅。因為先前所處的生活背景不同,具有的經(jīng)驗不同,因此科技特派員和農(nóng)民基于各自不同的心智模式、信念、價值觀等具有高度個性化的個人知識,這些知識是無形的存在其頭腦中的,并對生產(chǎn)生活及所處的環(huán)境產(chǎn)生不同的反映。這種無形性的知識特征是以個人為載體,并附著在個人的生命體上,與個人的生命、歷史、精神融為一體的,它是不能獨(dú)立存在的,具有不同的個性。因此,科技特派員制度的實施是要立足民情,通過召開座談會和走村串戶等方式,深入開展調(diào)查研究,熟悉村情,尋找工作的切入點和科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口,這樣才能合理制定出科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路線。
實踐性與經(jīng)驗性。在科技特派員制度中,科技知識的應(yīng)用是非常重要的。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以露天作業(yè)為主,各地區(qū)的自然條件有所不同,科技特派員所掌握的科技成果很難在各地照搬和通用,所以必須通過實踐并結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,選擇將已有的科技成果加以改進(jìn)使之成為適應(yīng)當(dāng)?shù)氐目萍汲晒�。�?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民中,雖然他們之中的相當(dāng)一部分人受教育程度普遍偏低,但是對本地區(qū)的環(huán)境是最熟悉不過的。例如光、熱、氣溫、水分和土壤等�？萍继嘏蓡T制度中知識的實踐性與經(jīng)驗性特征是非常重要的。在生產(chǎn)生活中許多成功表現(xiàn)都是以它為基礎(chǔ)的。農(nóng)業(yè)受氣候和地理條件的制約,因此科技特派員傳授的農(nóng)業(yè)科技知識不僅要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀弧⒌乩項l件,也要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐母髦贫�。在新技術(shù)推廣前要先進(jìn)行小范圍的實驗,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H條件進(jìn)行改進(jìn),并對推廣的知識作出通俗易懂的解釋。那些在科技知識手冊或其他書本上明示出如何做或怎樣做的知識,即使對這些知識爛熟于心也一定保證他在實際上“能做”。所以,知識的實踐性和經(jīng)驗性特征可以指導(dǎo)科技特派員和農(nóng)民憑經(jīng)驗來決定在什么情況下采取什么行動,也就是知道某種顯性知識可以應(yīng)用于某種情境。那么,在實踐中的邊實踐邊學(xué)習(xí)過程中就獲得了屬于自己的、不可分離的隱性知識。由以上可知,科技特派員制度中最重要的知識特征是實踐性與經(jīng)驗性,是通過實踐取得經(jīng)驗,再由經(jīng)驗指導(dǎo)實踐的一個循環(huán)發(fā)展向前推進(jìn)的過程。
創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是在實踐與經(jīng)驗基礎(chǔ)上的創(chuàng)新�？萍继嘏蓡T是通過實踐獲得相應(yīng)的經(jīng)驗知識,對將要發(fā)生的情況具有“先見之明”,這是與單純的猜測所不同的,是無法言傳無法讓外界獲得的知識。科技特派員掌握豐富的科技知識,這些知識是創(chuàng)新的源泉,也是新觀念產(chǎn)生的前提。是在相對博學(xué)中追求知識的創(chuàng)新。在科技特派員制度中,知識的創(chuàng)新性特征主要是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新,在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新中,知識是起著至關(guān)重要的作用的。在運(yùn)用知識過程中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新問題的啟發(fā)性期待,也是孕育著解決該問題的方法預(yù)期,或者說孕育著“正確的”技術(shù)和創(chuàng)新問題。對在實踐過程中出現(xiàn)問題的發(fā)現(xiàn)和解決,預(yù)先定向了技術(shù)的進(jìn)步,將問題的解決過程形成一種知識,反過來融入到個人的知識體系中,形成經(jīng)驗知識的增長。在科技特派員制度中,科學(xué)技術(shù)知識的獲取是比較容易,而更需要的是以有意義的方式利用它們和在此基礎(chǔ)上的創(chuàng)新能力。因而選擇、識別并有效利用和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技知識的能力就變得更加重要。當(dāng)科技特派員在了解了當(dāng)?shù)貙嶋H情況的基礎(chǔ)上需要對原本掌握的農(nóng)業(yè)科技知識進(jìn)行改進(jìn)以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況時,創(chuàng)新就應(yīng)運(yùn)而生,這正是利用“干中學(xué)”“用中學(xué)”“學(xué)中學(xué)”的模式,利用人類的智慧,通過開放的鏈?zhǔn)椒答亖砜刂坪透倪M(jìn)原有的農(nóng)業(yè)科技知識來進(jìn)行創(chuàng)新。這種創(chuàng)新性知識是在生產(chǎn)實踐中,憑借對經(jīng)驗的偶然頓悟完成的,是偶然和意外的統(tǒng)一。
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