行政管理對(duì)校園文化建設(shè)的作用論文

　　【摘要】高職校園文化建設(shè)是新時(shí)期高職院校適應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，加快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職院校凝聚力而實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，加快特色校園文化建設(shè)，對(duì)高職院校的發(fā)展乃至我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展都具有重要意義，而在高職院校校園文化建設(shè)的過(guò)程中，則需要高度重視并充分發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化建設(shè)過(guò)程中的作用，這是高職校園文化建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素之一。

　　【關(guān)鍵詞】高職行政管理；校園文化；作用

　　一、高職行政管理在校園文化建設(shè)過(guò)程中的作用

　　（一）引領(lǐng)作用。引領(lǐng)作用是高職行政管理作用在校園文化建設(shè)中的具體體現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)，高職行政管理主要負(fù)責(zé)高職院校的日常管理工作，因此在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，行政管理的作用首先體現(xiàn)在對(duì)校園文化的引領(lǐng)作用上，所謂引領(lǐng)作用主要表現(xiàn)在由高職院校行政管理者依據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作指示和本校實(shí)際情況，制定本校校園文化建設(shè)的整體方案，部署具體的校園文化建設(shè)步驟和工作計(jì)劃，保證校園文化建設(shè)的科學(xué)性和有序性，促使校園文化建設(shè)有序進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)。

　�。ǘ�）推動(dòng)作用。高職行政管理對(duì)校園文化建設(shè)不僅有引領(lǐng)作用，還具有推動(dòng)作用。顯而易見(jiàn)的是，高職院校校園文化的建設(shè)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到高職日常工作的各個(gè)方面和各個(gè)主體以及紛繁復(fù)雜的內(nèi)容及環(huán)節(jié)等，因而在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，行政管理必須積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能和溝通指揮職能，激發(fā)和協(xié)調(diào)所有主體共同參與到校園文化的建設(shè)過(guò)程中，有效避免校園文化建設(shè)的盲目性、隨意性，保證校園文化建設(shè)有條不紊持續(xù)推進(jìn)。

　�。ㄈ�）監(jiān)控作用。監(jiān)控作用是指在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，行政管理要充分扮演監(jiān)督者的角色，保證校園文化實(shí)施與工作計(jì)劃相一致。高職校園文化的建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，在高職院校校園文化的建設(shè)過(guò)程中，行政管理必須充分發(fā)揮其監(jiān)控調(diào)節(jié)作用，在工作過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)控各個(gè)部門(mén)是否高效地執(zhí)行了關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)計(jì)劃，并對(duì)校園文化建設(shè)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行制止并明確責(zé)任人，保證高職院校校園文化建設(shè)始終沿著科學(xué)、正確的方向進(jìn)行。

　�。ㄋ模┦痉蹲饔谩�應(yīng)該說(shuō)，高職院校校園文化的建設(shè)過(guò)程中離不開(kāi)一定的示范帶動(dòng)作用，這種明確的示范作用可以有效地帶動(dòng)各主體更加積極地投入到校園文化的建設(shè)中去，而具備這種示范作用的建設(shè)主體，往往都集中在行政管理和教師身上，相比于教師的示范作用，行政管理者的示范作用由于與公權(quán)力關(guān)系緊密而更為深入且廣泛持久，對(duì)于其他主體的示范帶動(dòng)作用也更為強(qiáng)烈，因此在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，應(yīng)注意發(fā)揮行政管理的示范帶動(dòng)作用，以校長(zhǎng)為代表的行政管理者要充分以自己的教學(xué)哲學(xué)理念來(lái)引領(lǐng)全校師生的建設(shè)熱情，并在校園文化的建設(shè)過(guò)程中提供長(zhǎng)久的支持，努力形成面向新時(shí)期的優(yōu)質(zhì)校園文化。

　　二、進(jìn)一步發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化建設(shè)中的作用的途徑分析

　　行政管理在高職院校校園文化建設(shè)過(guò)程中具有重要的引領(lǐng)作用、推動(dòng)作用、監(jiān)控作用和示范作用，他們的地位是無(wú)可取代的，因此，要使高職校園文化建設(shè)持續(xù)有效推進(jìn)，就必須充分發(fā)揮行政管理在校園文化建設(shè)過(guò)程中的作用，加快高職院校校園文化建設(shè)步伐。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)行政管理工作人員對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要充分發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化中的作用，首先必須提高廣大行政管理工作人員對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到自身角色校園文化建設(shè)過(guò)程中的重要性，激發(fā)廣大行政管理工作人員積極性，以主人翁的姿態(tài)積極利用自身職能來(lái)建設(shè)校園文化，發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的計(jì)劃決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)控管理等基本職能，更好地從自身崗位做起，推進(jìn)高職院校校園文化建設(shè)順利進(jìn)行。

　　（二）提高行政管理工作人員的基本素質(zhì)。高職院校校園文化的建設(shè)，不僅承認(rèn)并確認(rèn)了行政管理在校園文化建設(shè)過(guò)程中的重要意義，同時(shí)還對(duì)行政管理工作人員的基本素養(yǎng)提出了更高的要求，行政管理工作人員必須積極主動(dòng)地提高自我，才能在校園文化的建設(shè)過(guò)程中更好地發(fā)揮積極作用。從校園文化建設(shè)的角度來(lái)看，高職行政管理人員除必須具備扎實(shí)的崗位基礎(chǔ)知識(shí)和技能以外，還必須著力提高自身文化自覺(jué)意識(shí)和綜合性的文化素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)道德，健全的心理素質(zhì)等等素養(yǎng)和能力，以便更好地服務(wù)于校園文化的建設(shè)。加強(qiáng)和提高行政管理工作人員的基本素質(zhì)，對(duì)于高職院校校園文化的建設(shè)意義重大，為此，高職院校應(yīng)就校園文化建設(shè)來(lái)對(duì)行政管理人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)和教育，提高其對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解，更好地服務(wù)于校園文化的建設(shè)。

　　總結(jié)

　　綜上所述，高職行政管理在高職院校校園文化的建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，高職行政管理應(yīng)根據(jù)學(xué)校建設(shè)校園文化建設(shè)的總體布局和方案，通過(guò)組織、規(guī)劃、引導(dǎo)及監(jiān)控等方式，科學(xué)組織、溝通其他主體以及各種資源，保證高職校園文化建設(shè)持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。

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