中小學(xué)實事新聞?wù)n教育教學(xué)研究論文

　　摘要：伴隨著信息化時代的到來，時事新聞對于人們來說是了解世界動態(tài)的不可缺少的條件之一，對于中小學(xué)校來說亦是如此，時事新聞?wù)n能夠使學(xué)校及時的了解社會的動態(tài)，在中小學(xué)設(shè)置時事新聞?wù)n能夠使學(xué)生開闊眼界、了解社會、了解世界，同時還能夠?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科起著鋪墊的作用。因此目前我國很多中小學(xué)校非常重視時事新聞?wù)n的設(shè)置及實施，然而，目前我國中小學(xué)的時事新聞?wù)n實施工作中仍然存在著一些問題，那么，究竟該如何解決呢，下文，筆者將對此進(jìn)行探討，并對中小學(xué)實事新聞?wù)n的教育教學(xué)作用進(jìn)行研究。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)時事新聞?wù)n；教育資源；教育作用

　　時事新聞是連接學(xué)校與社會的橋梁，通過這個橋梁，學(xué)生和教師能夠及時的掌握社會動態(tài)甚至世界動態(tài)，能夠幫助學(xué)生增長見識、開闊視野，使師生的知識視野與時俱進(jìn)。同時，時事新聞是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史政治等其他學(xué)科的必備資源，只有具有豐富的時事新聞的積累的學(xué)生才能夠更輕松的學(xué)習(xí)史地政等知識。因此時事新聞?wù)n的設(shè)置對于學(xué)校和師生來說具有非常大的意義和教學(xué)教育作用。

　　１中小學(xué)時事新聞?wù)n實施的過程中存在的問題

　�。保�１新聞報道缺乏專業(yè)性：目前我國的中小學(xué)校的教授時事新聞?wù)n的教師大多數(shù)不是出自新聞專業(yè)，所謂術(shù)業(yè)有專攻，不是新聞或者記者專業(yè)難免會在知識的專業(yè)性方面比較缺乏或者說專業(yè)性不夠。比如，有的教師在上時事新聞?wù)n時對新聞報道的六要素描述不清，新聞報道的六要素包括人物、時間、地點、事件、原因、發(fā)生過程等，教師只有掌握了六要素，才能快速的掌握新聞的主要內(nèi)容，才能清楚有邏輯的將新聞報道給學(xué)生，學(xué)生聽起來才會明白，因此教師必須要熟練的掌握新聞報道的六要素，并能夠做到熟練的應(yīng)用，具備六要素的新聞報道才具有實際價值，學(xué)生通過新聞報道能夠?qū)⒂杏玫男畔⒑Y選出來，有助于提高學(xué)生的閱讀的效率，同時也能增強(qiáng)閱讀理解能力。

　�。保�２有價值的時事新聞報道相對缺乏：部分學(xué)校的時事新聞?wù)n的新聞資料缺乏實際價值，比如，有的學(xué)校將本學(xué)校發(fā)生的一些工作動態(tài)作為時事新聞資料，這樣的新聞對于學(xué)生來說缺乏足夠的興趣，新聞性不強(qiáng)，學(xué)生對這樣的新聞不感興趣，很容易打擊學(xué)生對時事新聞?wù)n的興趣。因此，在實際的時事新聞?wù)n教學(xué)中學(xué)�；蛘呓處熞�注重采選一些具有新聞性同時又能吸引學(xué)生興趣的新聞資料進(jìn)行報道，比如社會上的一些大事件或者國際上的一些具有意義的新聞。

　　１．３設(shè)置時事新聞?wù)n的目的沒有得到真正的落實：部分學(xué)校把時事新聞?wù)n當(dāng)成了宣傳本學(xué)校的一種渠道，為了給學(xué)校樹立一種良好的形象而進(jìn)行一些不具有實際意義的報道，有的學(xué)校還要求學(xué)校的新聞工作者加大稿件量，其實這樣的行為是不被提倡的，因為鼓勵設(shè)置時事新聞?wù)n的真正目的是能讓學(xué)生在學(xué)校也能了解社會動態(tài)和世界動態(tài)，因此學(xué)校和教師要明確實施時事新聞?wù)n的目的，并認(rèn)真的貫徹執(zhí)行，努力的去實現(xiàn)目標(biāo)，因為了解實事有助于提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，而不是為了學(xué)校宣傳自身。

　　２中小學(xué)實事新聞?wù)n的教育教學(xué)作用

　　在中小學(xué)開設(shè)時事新聞?wù)n非常必要，因為時事新聞?wù)n不僅能開闊學(xué)生的視野，還能夠為學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科做鋪墊。時事新聞?wù)n對小學(xué)思想品德或者中學(xué)政治課、中學(xué)地理教學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)、中小學(xué)英語教學(xué)具有不可忽視的作用，比如時事新聞貼近生活實際且能夠使學(xué)生產(chǎn)生親切感、能夠提高學(xué)生的對知識的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力、有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。再如，時事新聞有助于驗證一些歷史事件的真?zhèn)�，亦能夠給一些歷史知識提供更加強(qiáng)有力的證明，

　　２．１對小學(xué)思想品德課或者中學(xué)政治課的影響：時事新聞?wù)n能夠為學(xué)生學(xué)習(xí)政治奠定基礎(chǔ)，更能夠使政治教師或者思想品德教師意識到時事新聞對于政治教學(xué)的重要性。在給小學(xué)生上思想品德課的時候教師可以選取一些相關(guān)的時事新聞，這些時事新聞要貼近生活實際，因為小學(xué)生的年齡比較小，貼近生活實際的時事新聞更容易理解，還能讓他們對思想品德課產(chǎn)生親切感，讓他們愛上思想品德課，使他們對思想品德課產(chǎn)生興趣。比如，在選擇時事新聞時盡量選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┬侣�，或者�?dāng)縣的時事新聞，或者當(dāng)市的，總之要盡量的選擇離學(xué)生最近的時事新聞，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，從而能對所學(xué)的內(nèi)容記憶深刻。

　�。玻�２對中學(xué)歷史教學(xué)的影響：時事新聞?wù)n能夠幫助學(xué)生了解歷史，更能夠使歷史教師意識到時事新聞對于歷史教學(xué)的重要性。歷史中的一些事件和知識相對來說比較滯后，然后在歷史教學(xué)中融入時事新聞能夠彌補這一不足，因為時事新聞就社會上最熱點的新聞，信息具有最新性的特點，對于更新歷史知識起著重要的作用，能夠使最新的歷史知識動態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生的知識視野不斷的更新，新的知識更能引起學(xué)生的興趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

　　３結(jié)語

　　時事新聞是連接學(xué)校與社會的橋梁，通過這個橋梁，學(xué)生和教師能夠及時的掌握社會動態(tài)甚至世界動態(tài)，能夠幫助學(xué)生增長見識、開闊視野，使師生的知識視野與時俱進(jìn)。在中小學(xué)設(shè)置時事新聞?wù)n能夠使學(xué)生了解社會、了解世界，同時還能夠?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科起著鋪墊的作用。另外，時事新聞是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史政治等其他學(xué)科的必備資源，只有具有豐富的時事新聞的積累的學(xué)生才能夠更輕松的學(xué)習(xí)史地政等知識。比如時事新聞貼近生活實際且能夠使學(xué)生產(chǎn)生親切感、能夠提高學(xué)生的對知識的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力、有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。再如，時事新聞有助于驗證一些歷史事件的真?zhèn)�，亦能夠給一些歷史知識提供更加強(qiáng)有力的證明。因此時事新聞?wù)n的設(shè)置對于學(xué)校和師生來說具有非常大的意義和教學(xué)教育作用。

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