- 相關(guān)推薦
高職高專實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的可行性論文
摘要：高職高專實(shí)驗(yàn)室肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的重任，隨著高職高專教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模越來(lái)越大，舊的管理和運(yùn)行模式已跟不上時(shí)代需求。筆者經(jīng)過細(xì)致的調(diào)查和研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化建設(shè)的可行性進(jìn)行初探。
關(guān)鍵詞：高職高專；實(shí)驗(yàn)室；信息化建設(shè)
一、現(xiàn)狀
隨著高職高專院校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各高職院校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)課程和用品的種類和數(shù)量相應(yīng)增多。在有的高職院校，一間實(shí)驗(yàn)室面向多個(gè)專業(yè)開放，所承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)五花八門，需要的實(shí)驗(yàn)儀器、裝置、試劑、耗材種類繁多、數(shù)量龐大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員承擔(dān)的任務(wù)越來(lái)越艱巨。
1.管理方式落后，效率低下
多媒體、云技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在課堂教學(xué)中獲得廣泛應(yīng)用，但實(shí)驗(yàn)室的管理模式都依然單一落后。據(jù)調(diào)查，近幾年來(lái)高職高專的生存環(huán)境和教學(xué)條件日益得到改善，但大部分高職院校的實(shí)驗(yàn)室依然采用傳統(tǒng)管理模式，即在日常運(yùn)行和管理中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)都以紙質(zhì)形式記錄、儲(chǔ)存和調(diào)取，信息量大，種類繁雜，實(shí)驗(yàn)員的管理和查詢難度可想而知。[1]
2.資源配置不合理，浪費(fèi)嚴(yán)重
在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室之間信息不對(duì)稱，采購(gòu)計(jì)劃不合理，不科學(xué)，重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象普遍存在，造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)。[2]一些貴重儀器、精密儀器在實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期得不到系統(tǒng)的保養(yǎng)和維護(hù)。對(duì)于經(jīng)費(fèi)極其緊張的高職高專院校而言，由于資源配置不合理所造成的浪費(fèi)已經(jīng)危及到了學(xué)校的生命線。
3.信息公開不夠，實(shí)驗(yàn)室空轉(zhuǎn)率高
相比本科院校，高職高專教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、技能性和應(yīng)用性，應(yīng)該有大比重的課程在實(shí)驗(yàn)室和其他實(shí)踐場(chǎng)所完成。實(shí)際上，由于受客觀條件的限制，大多高職高專學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室的開放模式一直沒有得到根本性轉(zhuǎn)變。一方面是廣大師生在咨詢、查找、預(yù)登實(shí)驗(yàn)室等環(huán)節(jié)浪費(fèi)大量的時(shí)間，另一方面是大部分實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)時(shí)間處于空轉(zhuǎn)狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)潛力未得到充分挖掘。
二、實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的整體構(gòu)想和幾點(diǎn)措施
實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是以“智慧校園”系統(tǒng)為依托，建立網(wǎng)上“智慧實(shí)驗(yàn)室”，以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，開發(fā)集智能預(yù)算、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、課程登記等多種功能于一體的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理平臺(tái)，全方位改變實(shí)驗(yàn)室開放模式，全面提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率、服務(wù)水平和可持續(xù)發(fā)展能力。[3]
1.開發(fā)信息化實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)
校園網(wǎng)的建成給新的實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室可以依托“智慧校園”平臺(tái)，通過計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，構(gòu)建“智慧實(shí)驗(yàn)室”，實(shí)現(xiàn)信息化管理�！爸腔蹖�(shí)驗(yàn)室”將實(shí)驗(yàn)室日常管理中產(chǎn)生的大量靜態(tài)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)電子化之后放上網(wǎng)，既方便實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員批量處理、一鍵調(diào)取、快速存儲(chǔ)，也極大簡(jiǎn)化了數(shù)據(jù)查詢的流程。
2.建立實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)
為達(dá)到合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)用品購(gòu)置、補(bǔ)充耗損和調(diào)配的目的，可以建立類似于酒店訂單系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。一方面能夠提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和效率，另一方面可以最大限度地避免重復(fù)購(gòu)置和閑置，實(shí)現(xiàn)綠色運(yùn)行，有機(jī)管理。
3.實(shí)現(xiàn)開放式管理運(yùn)行模式
實(shí)驗(yàn)室可借鑒超市的開放運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、資源和服務(wù)的全方位開放。通過“智慧實(shí)驗(yàn)室”向全校師生提供開放式的平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)課程安排情況、實(shí)驗(yàn)室開放情況、大型精密設(shè)備預(yù)約情況等像貨物一樣在“超市”中一一“上架”，既可以充分保證重要實(shí)驗(yàn)和科研項(xiàng)目的有序進(jìn)行，又能為師生提供便利；實(shí)驗(yàn)管理人員還可以根據(jù)設(shè)備使用情況及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和管理。實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)為廣大高職高專院校實(shí)驗(yàn)室管理者提供了一條投資少、見效快的可行之路。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員可以進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、共享和統(tǒng)計(jì)分析，能有效提高實(shí)驗(yàn)室資源的利用率，為師生開展教學(xué)和科研工作提供便利，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室整體規(guī)劃、資源共享和開放運(yùn)行的有效手段，對(duì)高職高專院校提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建創(chuàng)新型、節(jié)約型和諧校園具有積極意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉錫建，徐菁利，唐博合金，等.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)的探索[J].計(jì)算機(jī)與應(yīng)用化學(xué)，2009，26（5）.
[2]隋繼學(xué)，史曙光.高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理初探[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008，（5）：150-152.
[3]蔡海燕，劉昭.實(shí)驗(yàn)室信息化管理初探[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（11）.
【高職高專實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的可行性論文】相關(guān)文章：
教學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化管理研究與建設(shè)的論文參考07-25
內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)研究論文08-10
小學(xué)教育信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考的論文07-04
淺談交通信息化建設(shè)措施論文07-30
新聞傳播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討論文10-28
醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)分析論文09-18
醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)分析的論文08-17