2010屆高三英語教學(xué)計(jì)劃 英語組

2010屆高三英語教學(xué)計(jì)劃
龍巖市高級(jí)中學(xué) 英語組
 為了更好地備戰(zhàn)高考，高三備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論考試說明和考試大綱，結(jié)合我校實(shí)際，初步擬定2010屆高三畢業(yè)班英語科教學(xué)計(jì)劃。
 一、總體安排
 1．新課教學(xué)：2009年10月中旬前基本完成模塊九的教學(xué)。
 2．第一階段：2009年10月中旬到12月底。利用《學(xué)海導(dǎo)航》復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓好詞匯，詞組，句型，常用結(jié)構(gòu)，詞語辨析的復(fù)習(xí)和鞏固。穿插進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，重點(diǎn)放在動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)，非謂語動(dòng)詞，定語從句，名詞性從句，狀語從句上。高三的課文內(nèi)容不再進(jìn)行復(fù)習(xí)。每周一利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行高考真題考試，每月月考一次。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試心理方面的指導(dǎo)。
 3．第二階段：2010年3月到4月底。以專題復(fù)習(xí)為主，若高考試卷題型結(jié)構(gòu)不變的話，將分6大塊進(jìn)行。并且加強(qiáng)各大題型的解題思路和應(yīng)試策略指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)完形填空和閱讀理解進(jìn)行適當(dāng)?shù)南迺r(shí)訓(xùn)練。其間應(yīng)加大課堂容量，適當(dāng)加深難度和深度。
 4．第三階段：2010年5月份之后：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。以套題練習(xí)為主，精選全國(guó)及各地高考模擬題。強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性（包括書面表達(dá)對(duì)書寫和詞數(shù)的要求，答題卡的填涂等），培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
 二、對(duì)各大板塊所采取的應(yīng)對(duì)措施
 1．抓好詞匯復(fù)習(xí)。對(duì)考綱詞匯進(jìn)行適當(dāng)歸類，重點(diǎn)突出。引導(dǎo)學(xué)生重視單詞的復(fù)習(xí)并采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞測(cè)驗(yàn)。
 2．夯實(shí)語法知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破。練習(xí)易錯(cuò)易混題，避免陷阱。
 3．聽力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多聽多練。要求學(xué)生每天自己安排一定時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時(shí)，年段每周統(tǒng)一進(jìn)行兩次的聽力訓(xùn)練，資料采用維克多《聽力模擬考場(chǎng)》和《學(xué)英語》報(bào)。
 4．加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文填詞和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間。根據(jù)高考對(duì)閱讀理解的要求，限制在35-40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路。每天都會(huì)布置一定的語篇訓(xùn)練方面的作業(yè)，每周還有一節(jié)課專門進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。資料采用《學(xué)海導(dǎo)航》、《學(xué)英語》報(bào)及年段統(tǒng)一油印的練習(xí)。
 5．重視書面表達(dá)。書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘。指導(dǎo)學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁進(jìn)行訓(xùn)練，并與范文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些范文中的好句子，好短語。只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力就會(huì)得到提高。面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
 總之，在高三教學(xué)中將牢牢把握高考新動(dòng)向，樹立時(shí)間意識(shí)，效益意識(shí)，整體意識(shí)，以求達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

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