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提升英語翻譯效率的策略分析
摘 要：英語翻譯已成為英語教育的重要組成部分，在社會的教學(xué)中有著舉足輕重的作用。本文利用英語的實用性和職業(yè)性充分的說明問題、體現(xiàn)問題。對教育現(xiàn)狀及教育環(huán)境的影響進(jìn)行了剖析，根據(jù)英語翻譯效率的實際情況作出了策略分析，在英語翻譯摸索階段找到更適合的有效性策略，提高英語翻譯的實際應(yīng)用的能力。
關(guān)鍵詞：英語翻譯；問題；現(xiàn)狀；策略
我國的英語教育已經(jīng)擁有幾年的時間了，在這教學(xué)之中難免受到一些外語教學(xué)環(huán)境的影響與制約，針對這樣的問題，我們做了一下的策略分析。雖然現(xiàn)在我國教育現(xiàn)狀不容樂觀，但面對英語翻譯的難度我們有了更大的挑戰(zhàn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，英語知識與綜合英語應(yīng)用能力逐漸的與各個國家和地區(qū)之間進(jìn)行了交流，這樣能更好的增強(qiáng)英語的應(yīng)用能力。
1 英語翻譯現(xiàn)狀
由于當(dāng)前我國新形勢下的逼近，國內(nèi)國外經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，英語翻譯現(xiàn)狀存在著以下的問題：
1.1翻譯的體制不夠完善
目前，我國英語翻譯體系不夠完善和科學(xué)，尤其是在教學(xué)方面，英語翻譯教學(xué)大綱的要求不是很完善，學(xué)院對這方面的人才培養(yǎng)也比較匱乏，在當(dāng)今這個教育體制急速前進(jìn)的社會，沒有這些設(shè)施都是比較落后的。英語翻譯教學(xué)材料沒有提供翻譯技巧、翻譯程序等細(xì)致的描述與指導(dǎo)，以導(dǎo)致教學(xué)不能活學(xué)活用的現(xiàn)狀，面臨著嚴(yán)峻的教學(xué)體系。
由于學(xué)生的英語普遍低下，再加上英語課程沒有有趣的學(xué)習(xí)方法，比較刻板呆滯，導(dǎo)致學(xué)生感覺枯燥乏味，沒有足夠的耐心與信心，長期下來，學(xué)生逐漸放棄了英語。由于英語翻譯意識不夠高，導(dǎo)致英語翻譯教學(xué)面臨著較大的困難和障礙。所以英語翻譯教學(xué)效果很難達(dá)到理想化。
1.3翻譯的重視程度不夠
目前，各類學(xué)校對英語翻譯教學(xué)并不夠全面的重視，一些院校英語翻譯只作為選修課，并沒有大規(guī)模的開課，從而加劇的英語翻譯的下滑率，導(dǎo)致院校教學(xué)的英語翻譯比較薄弱。除此之外，開展的業(yè)余英語翻譯活動也很少以至于幾乎為零，翻譯類型的課后訓(xùn)練更是少之極少，所以就會變成翻譯效果逐漸下降或消失。
1.4翻譯的總和評價體系不合理
當(dāng)前，我國的英語翻譯使用的教學(xué)體系有兩種形式，一是全國通用的英語四六級考試系統(tǒng)，二是國家通用的職場英語考試系統(tǒng)。國家會根據(jù)四六級考試來測試他們的英語水平，敢問這樣真的能辨別學(xué)生的英語高低嗎？不能，這樣只會讓學(xué)生更加的枯燥乏味，所以就會對英語不重視，喪失英語翻譯的主動性與積極性。對英語翻譯效果有消極的影響。例如很多人在翻譯的時候利用谷歌和有道進(jìn)行自動翻譯，具體見圖1。
這些網(wǎng)站的翻譯存在很多不合理的特性，需要進(jìn)一步的研究。結(jié)合文化畢對所翻譯的內(nèi)容進(jìn)行整體整合。
2 英語翻譯有效性的具體提升策略
2.1 把握與結(jié)合英語翻譯的核心策略
英語凡是是體現(xiàn)詞匯量的一種重要方式，考察人們對詞匯量的掌握程度。提升英語翻譯的核心就是要加強(qiáng)詞匯量的應(yīng)用。掌握基本詞義和語法等概念。掌握運用語法分析能卡能力，能夠深刻的領(lǐng)會到英語翻譯的精神實質(zhì)。掌握英語翻譯的核心策略樹立以后可以目標(biāo)明確的來翻譯文章文章的內(nèi)容。在翻譯的過程中，要時刻關(guān)注翻譯策略的專注性，有關(guān)翻譯理論的數(shù)據(jù)很多，所讀這些書能夠找到翻譯的技巧，并在實踐翻譯的過程中提升翻譯的能力。
英語翻譯本身離不開相關(guān)理論的指導(dǎo)，結(jié)合相關(guān)理論，其理論指導(dǎo)主要 表現(xiàn)在以下幾方面。首先在翻譯的過程中，要保存原文的風(fēng)格，用地道的翻譯風(fēng)格來表達(dá)這些內(nèi)容，翻譯過程中盡量避免機(jī)械性的按照原文進(jìn)行翻譯，不能收到文言的限制。對不可翻譯的詞語要加強(qiáng)對兩種語言差異性的認(rèn)識，處理好語言表達(dá)的差異性分析。最大限度的將翻譯的內(nèi)容展現(xiàn)在全文中，同時加強(qiáng)翻譯理論在其中的應(yīng)用。如果翻譯中找不到對應(yīng)的詞語，那么上下文的表達(dá)港式要采用音譯的方式來處理。
2.2把握好翻譯的策特點
在翻譯過程中，要避免翻譯期間出現(xiàn)錯誤，一定要做到手勤、嘴勤遇到不懂得就要問題。善于思考，即使是最常見的次，如果有難點，要需要從多方面查看，不能生搬硬套。有的時候翻譯過程受到漢語的影響，要加強(qiáng)對方面的認(rèn)識。另外，翻譯的時候要把握好文化策略在其中的應(yīng)用，翻譯過程注意文化因素。由于翻譯中蘊(yùn)含文化的因素，需要從根本上理解文化的興趣特點，結(jié)合文化的常用方式。由于文化原因?qū)е碌姆g困難，要多方面考慮，不要單純的采用文化詞語對其譯注，影響整體翻譯的有效想。英語翻譯中社會很多不熟悉的詞匯，也許這些詞匯你根本都沒有見過，因此在翻譯的過程中，要與作者所述的文化背景聯(lián)系起來，對理解一些陌生詞有很大的幫助。
結(jié)束語：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，英語翻譯是社會發(fā)展不可缺少的職業(yè)，提升英語翻譯策略要從根本上把握好文化、核心策略。充分認(rèn)識文化涵養(yǎng)，對提升英語翻譯有很大的幫助。
參考文獻(xiàn)
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[4] 陳瑩.《老殘游記》中文化負(fù)載詞的翻譯策略[D].南京師范大學(xué)，2012.
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