英文電影與英語學(xué)習(xí)[論文欣賞]

　　論文導(dǎo)讀：因此，在英語學(xué)習(xí)過程中，我們越來越強調(diào)語言學(xué)習(xí)與語言應(yīng)用的結(jié)合，強調(diào)更多地創(chuàng)造語言實踐的情景，使學(xué)習(xí)內(nèi)容形象化、具體化和實踐化，以達到提高學(xué)生語言實際應(yīng)用能力的目的。英文電影作為融視、聽、說于一體的媒介，能為學(xué)生創(chuàng)造最佳的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。有利于學(xué)生的英語思維和理解。有利于學(xué)生感受真實的交際語言，提高交際能力。

　　關(guān)鍵詞：英文電影，情景，英語思維，交際能力

　　一、引言

　　在當(dāng)今國際環(huán)境下，隨著全球一體化進程的加快，英語早已取得國際社會的語言標(biāo)準地位，是21世紀的必備技能之一，英語成了學(xué)生必修的一門課程。社會對學(xué)生素質(zhì)要求越來越高，體現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)上，就是要求學(xué)生將傳統(tǒng)的書面英語轉(zhuǎn)變到真正的語言運用上來。因此，在英語學(xué)習(xí)過程中，我們越來越強調(diào)語言學(xué)習(xí)與語言應(yīng)用的結(jié)合，強調(diào)更多地創(chuàng)造語言實踐的情景，使學(xué)習(xí)內(nèi)容形象化、具體化和實踐化，以達到提高學(xué)生語言實際應(yīng)用能力的目的。

　　英文電影作為融視、聽、說于一體的媒介，能為學(xué)生創(chuàng)造最佳的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。英文電影語言內(nèi)容豐富、地道、通俗，是最接近生活的會話語言，它彌補了一些課本、語言教學(xué)片刻意為教學(xué)編排的語言材料的不足, 為學(xué)生提供了更為廣泛、生動、逼真的視覺直觀情景，使學(xué)生有身臨其境的感覺，充分調(diào)動了學(xué)生視聽說的積極性，提高英語聽說能力；有利于學(xué)生的英語思維和理解；有利于學(xué)生感受真實的交際語言，提高交際能力；有利于學(xué)生增強跨文化學(xué)習(xí)的意識。英文電影在促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面具有十分重要的意義。

　　二、英文電影為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，提高聽說能力

　　英國語言學(xué)家Paime等人提出“語言必須在情景中呈現(xiàn)和練習(xí)”，強調(diào)學(xué)習(xí)英語必須通過真實的交際情景來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也就是使用語言不能離開一定的社會情景。語言的特征與語境和情景有直接關(guān)系，一個具體的語境會使學(xué)生聯(lián)想到具體的語言，幫助他們掌握正確全面的語言知識，提高學(xué)習(xí)效率，增強實際使用外語的靈敏度。利用英文電影促進英語學(xué)習(xí)，克服了英語學(xué)習(xí)中缺乏真實言語環(huán)境的不利條件，為學(xué)生創(chuàng)造了更多更好的語言交際的典型情景，使他們跨越時間和空間，理解語言的真正含義。

　　優(yōu)秀的原版英文電影是促進學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的重要途徑，也是最自然、最有效的途徑。電影中的語言情景真實而立體地展現(xiàn)了所學(xué)語言的背景和使用的環(huán)境，它能為學(xué)生創(chuàng)造出擺脫母語羈絆、調(diào)動人的感覺器官及大腦對語言信息綜合反應(yīng)并自然地吸納語言的環(huán)境。而且，原版英文電影所提供的語言信息語境豐富，電影的語言多是不同地理區(qū)域、社會階層、文化程度、職業(yè)、年齡、性別的人們間的對話，它源于生活、接近生活，經(jīng)過提煉加工后，生動、地道的言語表達再襯以對話的環(huán)境及會話人物的神情、姿態(tài)等，便產(chǎn)生一種使人身臨其境的直觀效果。

　　英文電影為培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽力水平、口語表達能力提供了豐富的、生動形象的素材，因為它把母語是英語的外國人帶到學(xué)生面前，其發(fā)音、語調(diào)模式、習(xí)慣用語等均是地地道道的，以及它伴有各種真實的背景聲音，能使學(xué)生有機會接觸不同語言環(huán)境中以英語為本族語的不同口音，大量最常用的英美口語詞匯，以及生活中各種場合真實語言的表達形式，無疑對學(xué)生的語音語調(diào)及口語表達能力會有很大的幫助。同時，通過英文電影賞析使學(xué)生在較為真實地環(huán)境中進行聽力訓(xùn)練，為他們進入真正的交流環(huán)境做準備。這樣在視聽說過程中對學(xué)生的語音語調(diào)及口語表達能力的培養(yǎng)，聽力水平的提高，以至英語的整體學(xué)習(xí)都會有很大的益處。

　　三、英文電影能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，提高英語思維能力

　　興趣是動機的一種形式, 它是最好的老師，對學(xué)習(xí)起著積極的推動作用。學(xué)習(xí)興趣形成之后，學(xué)生便會產(chǎn)生強烈的求知欲從而積極主動地進行學(xué)習(xí)。電影是一種特殊的電教媒體，它把聲音、影像合為一體，使語言信息與特定的情景相結(jié)合，實現(xiàn)了多渠道的、豐富多彩、形象生動的信息傳遞。從認知語言心理學(xué)角度上說，使形象和言語結(jié)合起來是符合人的認識規(guī)律和外語學(xué)習(xí)規(guī)律的。電影將聲音與畫面有機地結(jié)合起來，通過演員的表情和演技，調(diào)動了體態(tài)語言的作用，實現(xiàn)了“非語言交際”與“語言交際”的相輔相成，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口等感官去積極捕捉并理解語言信息，讓學(xué)生概括詞語的條件刺激形成的第二信號系統(tǒng)與第一信號系統(tǒng)協(xié)同活動進行思維，又不受其母語的干擾，從而極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。

　　從語言學(xué)習(xí)的角度看，電影保持了語言的基本特征，電影的語言由聲音組成，而且僅僅是語句表達，單詞被作為連續(xù)的聲音成分。電影形象的實例示范，保持了語義不受限制；電影聲像同步，使學(xué)習(xí)者較少依賴于單一、狹窄、習(xí)慣性的語法知識，而是根據(jù)情景、解說特征、語音語調(diào)的變化，來認識語體的規(guī)律。英文電影所提供的是語言交際的典型情景，重現(xiàn)實際生活的各個場面。它創(chuàng)造了一個理想的語境，學(xué)生身臨其境，為學(xué)生提供了了解異國文化的語言習(xí)慣、思維方式、價值觀念、生活方式、宗教習(xí)俗、體育和藝術(shù)的機會。論文參考。論文參考。學(xué)生在視聽說過程中把說話者的表情、動作及所處的環(huán)境情景與會話形式和表達的內(nèi)容直接聯(lián)系起來，他們不再拘泥于語言的翻譯—思維—翻譯—表達過程，而是借助于圖像和語言信息，使聽覺、視覺以及言語運動覺都積極地活動，進入“英語思維”的狀態(tài)中，逐漸找到語言學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用結(jié)合的感覺，達到拓展思路，應(yīng)用英語思維的目的。

　　四、英文電影有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力

　　語言是社會的文化現(xiàn)象，語言被人們用來在社會語境中進行交際。美國加利福尼亞大學(xué)教授C．克拉姆契在其書中曾指出：掌握一種語言并不限于學(xué)習(xí)語言本身，在語言學(xué)習(xí)中，目標(biāo)語的文化知識不但是培養(yǎng)交際能力的重要方面，而且本身是教育的要求之一。

　　要正確地理解和使用一門語言就必須了解該語言的文化知識，所以語言教學(xué)只有結(jié)合文化進行，才符合語言教學(xué)的本質(zhì)。原版優(yōu)秀的英文影片則是英美國家、民族特定時代文化的集中、形象的反映，通過賞析英文電影，學(xué)生們可以接觸各種文化知識在真實場景中靈活運用的情景，潛移默化地學(xué)會運用文化知識的同時，又鞏固了語言知識，增強了對文化差異的敏感性和寬容性以及處理文化差異的靈活性。隨著文化知識的積累，學(xué)生對語言本身的理解將會更加透徹、全面，將語言上升到真正意義上的交流，從而，有效地提高了學(xué)生們的跨文化交際能力。

　　在英語學(xué)習(xí)中，堅持語言與文化并重的原則，不斷強調(diào)學(xué)習(xí)語言不僅是學(xué)習(xí)詞匯、語句，它還應(yīng)包括了解所學(xué)語言國家和任何以所學(xué)語言為共同語的國際交流場合的文化。論文參考。因為缺乏語言學(xué)習(xí)與背景文化結(jié)合的意識，可能會比時態(tài)或詞語的誤用導(dǎo)致更為嚴重的誤解，甚至還會造成交際的失敗。在英語學(xué)習(xí)中運用英文電影的有效方式會給學(xué)生帶來增強跨文化學(xué)習(xí)意識的優(yōu)勢,是其它任何學(xué)習(xí)方式所不能比擬的。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，英文電影為英語學(xué)習(xí)在理論和實踐之間架起了一座橋梁。利用優(yōu)秀的英文電影進行英語學(xué)習(xí)，為學(xué)生們營造了一種真實的語言環(huán)境，它彌補了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的不足，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運用英語的興趣，提高用英語思維學(xué)習(xí)語言的意識，使學(xué)生在掌握語言知識的同時，加深了對所學(xué)語言文化的認識和理解，提高了運用語言知識進行交際的能力，為使學(xué)生在日益頻繁的國際交往中能夠準確、得體地運用英語進行交際奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　參考文獻

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