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高職教育英語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展的論文
一、高職教育英語教學(xué)的發(fā)展趨勢
1、考試形式和內(nèi)容將不斷改革融合
由于考試制約學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，制約教師的教學(xué)，所以改革是英語教學(xué)的必然趨勢，新的考試形式和考試內(nèi)容將更加真實有效地考察學(xué)生的英語水平。
2、英語教學(xué)與職業(yè)教學(xué)相
英語語言作為一種交流工具，必然為職業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)職業(yè)的同時學(xué)習(xí)英語，不但使英語學(xué)習(xí)形象化，而且讓學(xué)生提前領(lǐng)略了英語的實用性和英語學(xué)習(xí)的重要性。英語教學(xué)和職業(yè)教學(xué)相融合，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而且還未教師的教授提供了一個相互促進(jìn)的平臺。在教、學(xué)、做一體化進(jìn)程的同時，把英語學(xué)習(xí)也引入到“做”的環(huán)節(jié)，在“做”的同時加入英語實踐教學(xué)，將更有效地實現(xiàn)英語教學(xué)和職業(yè)教學(xué)的融合。
3、多媒體教學(xué)將成為主流。多媒體教學(xué)將成為主流
科技水平的進(jìn)步會引發(fā)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改變，多媒體的引進(jìn)對英語教學(xué)的影響是巨大的，尤其是對學(xué)生的英語能力的“聽”有個更為直觀的幫助。但是對于多媒體教學(xué)，將會得到更加進(jìn)一步發(fā)掘和利用。多媒體教材將會逐漸普及。多媒體教材則是集成了文字、圖像、聲音、視頻以及虛擬場景等多種媒體的統(tǒng)一體，它的界面豐富多樣，使用方式是非線性、超文本的，可以跳躍式進(jìn)行；在教學(xué)方式上是雙向的互動式教學(xué)，學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)。目前高校課堂教學(xué)使用的教師自制多媒體課件，是服務(wù)于課堂授課特定功能的多媒體教學(xué)工具，在功能上并不具備教材的特性。在內(nèi)容上往往是文字教材簡明扼要的展示，是幻燈片、文稿、動畫、音像片段的集中展示，本身并沒有完整的內(nèi)容體系，所以只能稱為多媒體教學(xué)資料，而非真正意義上的多媒體教材。多媒體教材的普及和應(yīng)用，多媒體教材與傳統(tǒng)教材的結(jié)合利用會成為高職教育英語教學(xué)的一種趨勢。
4、電影教學(xué)和微電影與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法
電影或微電影不是媒體教材。目前很多人利用電影來學(xué)習(xí)英語，這種方法能夠有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是對電影的理解卻需要多媒體的進(jìn)一步利用文本，聲音和圖像等多種媒體形式進(jìn)行解讀，正式地在教學(xué)中采用電影和微電影和多媒體教學(xué)方法將會是一種新的有效的教學(xué)方法。
二、結(jié)束語
由于社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，高職教育的英語教學(xué)也要隨之改變，改變或者淘汰不合適的教學(xué)手段和教學(xué)方法，改變當(dāng)前高職教育英語教學(xué)中所出現(xiàn)的不好的現(xiàn)狀成為當(dāng)務(wù)之急，而高職教育的英語教學(xué)將全面利用現(xiàn)有的科技資源，向著能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展。
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