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初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透論文
《新課標(biāo)》指出創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的重要實(shí)施內(nèi)容。因此課堂教學(xué)就成為了對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)踐的主陣地，尤其是初中英語(yǔ)課堂更是成為了學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)踐的主陣地。作為一個(gè)肩負(fù)著百年樹(shù)人歷史使命和具有高度責(zé)任感的良心教師，勢(shì)必需要在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生使其創(chuàng)新能力得到有效提升。我深感在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中更需要大力度開(kāi)展創(chuàng)新教育。多年來(lái)我一直在初中英語(yǔ)教研組進(jìn)行一線(xiàn)教學(xué)，用心總結(jié)出了寶貴的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在和大家一起分享這些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
1.創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造良好課堂學(xué)習(xí)氛圍
通過(guò)多年的一線(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我深感在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，課堂這塊創(chuàng)新教育的主陣地帶給學(xué)生的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)概念語(yǔ)法的簡(jiǎn)單記憶認(rèn)知，最重要的是“教師在這塊主陣地上”要讓學(xué)生在整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終持續(xù)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)伊始階段，比如每學(xué)期開(kāi)學(xué)英語(yǔ)第一課、每堂英語(yǔ)課的開(kāi)課前五分鐘，英語(yǔ)教師都需要積極尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣切入點(diǎn)，只有找準(zhǔn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣切入點(diǎn)才能讓學(xué)生們?cè)谳p松、自由、心情愉悅的45分鐘里接受學(xué)習(xí)新知識(shí)、牢記概念知識(shí)點(diǎn)。
2.精心設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生拓展創(chuàng)新思維通
過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，我得知班級(jí)內(nèi)很多學(xué)生在小學(xué)階段充其量只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了一些英語(yǔ)單詞，并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)知識(shí)，這些學(xué)生直到進(jìn)入到初中階段才開(kāi)始系統(tǒng)接受英語(yǔ)知識(shí)；因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)普遍存在著“優(yōu)等生不夠吃、中等生吃不了、差等生吃不到”的怪現(xiàn)象。因此，可以說(shuō)在進(jìn)入到系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順；教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)班級(jí)內(nèi)數(shù)十名英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不一而足的學(xué)生們，教學(xué)過(guò)程也并非一帆風(fēng)順。作為教師，尤其是一名有著高度責(zé)任感、責(zé)任心、教育教學(xué)歷史使命感的初中英語(yǔ)教師，不但需要會(huì)設(shè)置問(wèn)題，還需要能夠?qū)Σ煌挠⒄Z(yǔ)教育教學(xué)素材進(jìn)行整理，讓學(xué)生帶著問(wèn)題思考、思考后擁有更豐富的想法和更全面的答案。
3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，提升創(chuàng)新思維能力
在開(kāi)展初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，若想要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行發(fā)掘，就需要從鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、詢(xún)問(wèn)、提出問(wèn)題開(kāi)始。在此階段，初中英語(yǔ)教師不僅需要對(duì)學(xué)生的思考問(wèn)題的方法、思考問(wèn)題的習(xí)慣、思考問(wèn)題的角度、思考問(wèn)題的方向、思考問(wèn)題的范圍、思考問(wèn)題的模式進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。同時(shí)還要正確地引導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容、英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)之后的及時(shí)復(fù)習(xí)等方面及時(shí)提出切合實(shí)際富有創(chuàng)新精神的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，使學(xué)生真正掌握科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
4.小結(jié)
在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師責(zé)任重大，其最主要的教學(xué)任務(wù)就是積極引導(dǎo)學(xué)生向創(chuàng)新素質(zhì)教育方向進(jìn)行發(fā)展，鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生積極探索、創(chuàng)新、實(shí)踐，快速培養(yǎng)創(chuàng)新能力和積極探索的雋永精神。
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