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如何提高初中生的英語聽力水平的論文

時(shí)間:2024-05-15 18:14:36 英語畢業(yè)論文 我要投稿
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如何提高初中生的英語聽力水平的論文

   在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都寫過論文吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。還是對(duì)論文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的如何提高初中生的英語聽力水平的論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

如何提高初中生的英語聽力水平的論文

  一、精心安排每一節(jié)英語課

  現(xiàn)在新編初中英語教材每一模塊都設(shè)有閱讀、聽力及寫作等方面的內(nèi)容,每一模塊都把聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合起來,這是新教材教學(xué)內(nèi)容的特色之一。由于初中學(xué)生已具備一定的詞匯、語音、語法知識(shí),所以教師在教學(xué)中應(yīng)盡量使用英語,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英語提問題和回答問題。此外,教師要多利用電化教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語語境,激起學(xué)生聽說英語的興趣和調(diào)動(dòng)他們聽說英語的積極性。課本是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),是提高聽力的源泉,上好每一節(jié)英語課將為提高初中學(xué)生的聽、說、讀、寫能力尤其是聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、要求學(xué)生增加詞匯量

  單詞和短語掌握的熟練程度直接影響到聽力的理解和速度的快慢。聽力和閱讀不同,在閱讀中碰到不認(rèn)識(shí)的單詞可以根據(jù)上下文或構(gòu)詞法去判斷其意義,甚至還可以查詞典。而在聽力測(cè)試中碰到不熟悉的單詞時(shí),由于不可能花太多的時(shí)間去推敲判斷,這就需要學(xué)生平時(shí)多記單詞和短語。教師可指導(dǎo)學(xué)生利用構(gòu)詞法等方法來擴(kuò)大詞匯量。而對(duì)于教學(xué)大綱中出現(xiàn)的單詞和短語,無論是其音、形、義還是其用法,教師都應(yīng)要求學(xué)生全面掌握。

  三、布置學(xué)生增加課堂內(nèi)外閱讀量

  多讀課文對(duì)聽力很有好處。課文的內(nèi)容十分廣泛,包含有聽力材料出現(xiàn)的種種內(nèi)容。閱讀課文也就是對(duì)單詞、短語、句型等的鞏固。除了閱讀課文外,教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀面擴(kuò)大到課外閱讀材料上,選擇一些與初中學(xué)生閱讀水平相近的書籍或材料給學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。閱讀速度的快慢與聽力反應(yīng)也有直接關(guān)系。一個(gè)學(xué)生的閱讀面廣,閱讀速度快,其聽力反應(yīng)自然也快。此外,教師在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣,并逐步提高讀速,才能在聽力測(cè)試時(shí)做出快速反應(yīng)。

  四、聽寫訓(xùn)練持之以恒

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽寫訓(xùn)練是提高英語聽力十分有效的方法。聽寫訓(xùn)練采取的步驟應(yīng)該由易到難。首先聽寫單詞,其次聽寫短語,再次聽寫句子,最后聽寫短文。這樣由淺入深,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持下去,成績(jī)自然會(huì)提高。

  五、加強(qiáng)學(xué)生聽力心理指導(dǎo)

  扎實(shí)的聽力基本功是聽力考試取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件,而良好的應(yīng)試心理是正常發(fā)揮聽力水平的有力保證。在聽力測(cè)試中,常見考生出現(xiàn)如下兩種情況:一是hurry。很多學(xué)生一到聽錄音就顯得慌亂,認(rèn)為自己老是聽不好,其結(jié)果是心越急,大腦中獲得信息的能力就越低,有的學(xué)生甚至聽到最后大腦還是一片空白。

  二是stop。有的學(xué)生一聽到不熟悉的單詞便會(huì)停下來長(zhǎng)時(shí)間思考該單詞的意思,結(jié)果耽誤了其余部分的內(nèi)容。這是在聽力過程中常出現(xiàn)的兩大障礙。要取得好成績(jī)就必須掃除這兩大障礙。首先,教師要指導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的自信心,堅(jiān)信自己能聽懂。其次,在聽到不懂的單詞時(shí)不要停下來,要繼續(xù)聽下去,或許后文會(huì)有提示。遇到一兩個(gè)生詞不必過于介意,只要能抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,便可得出答案。聽力測(cè)試時(shí)一定要聚精會(huì)神,千萬不要顧慮重重,這樣勢(shì)必影響自己能力的正常發(fā)揮。

  六、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)

  1、教師在平時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)做題時(shí)的技能技巧。

  找選項(xiàng)中的不同點(diǎn)

  中考時(shí)英語聽力每小題只給幾秒鐘時(shí)間閱讀題目,有些閱讀速度慢的學(xué)生往往是題目還沒有讀完就已經(jīng)開始放錄音了。那么,怎樣巧妙地快速閱讀題呢?試舉例加以說明:

  what did the women do yesterday evening?

  she went to see a doctor.

  b.she went to play football.

  c.she went to visit a friend.

  閱讀此題時(shí),我們可以采取“跳躍式”。3個(gè)答案中前面部分:she went to see/visit…是相同的,一眼掃過去就把重點(diǎn)放在后面的adoctor,football,somefriends等詞組上。當(dāng)聽到對(duì)話錄音中的句子i went to the hospital便可知a為正確答案。平日訓(xùn)練時(shí)多用心琢磨,考試時(shí)便能得心應(yīng)手。

  2、著重聽重要信息

  聽力測(cè)試中,有些題目是根據(jù)一段對(duì)話或材料來回答問題,這類題目相對(duì)來說比較容易做。但有些對(duì)話或材料要回答的問題不止一個(gè),加上有時(shí)對(duì)話材料較長(zhǎng),有的學(xué)生聽到最后就混亂了。怎樣才能記住對(duì)話或材料中所給出的重要信息呢?這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣,把重要的或是易混的信息記下來,答題時(shí)就容易多了。

  3、學(xué)會(huì)推理歸納

  一般來說,聽力問題都是根據(jù)材料內(nèi)容按照先后順序安排,但有時(shí)也和完形填空與閱讀理解一樣,要參照上下文進(jìn)行推理才能得出結(jié)論。

  總之,提高英語聽力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工程,但只要教師與學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練中充分重視并通力合作,就一定能在日后的考試中取得良好的成績(jī)。

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