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論文：淺析多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要
隨著世紀(jì)的發(fā)展，多媒體音樂教學(xué)系統(tǒng)作為1種嶄新的教學(xué)手段，逐漸地應(yīng)用于我國音樂教育領(lǐng)域。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比較，多媒體技術(shù)環(huán)境下的音樂教學(xué)有著明顯的優(yōu)勢，但同樣也存在著不容忽視的問題。本文通過對多媒體應(yīng)用于音樂教育教學(xué)的意義、優(yōu)勢與缺陷進行分析，試圖達到多媒體應(yīng)用于音樂教學(xué)獲得教學(xué)優(yōu)化的效果。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；音樂教育；應(yīng)用
ABSTRACT
Entering 21 century, as a new sort of resort. The multimedia system in music teaching has been applied to the domain of music education in China .compare with the traditional teaching mode, music teaching which is supported by the traditional technology has obvious advantages. The study investigates the necessity, idea and significance of modern multimedia technology in music teaching.it also discusses and conceives the specific usage of multimedia system in music teaching and significance. The thesis attempts to provide testimony for the application of multimedia technology to the domain of music education.
Key words: multimedia technology; music education; application
前言
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中存在的單1性已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)今時代音樂教學(xué)的需要，現(xiàn)代信息技術(shù)卻極大地改變了這個現(xiàn)象，多媒體的教學(xué)的應(yīng)用正可給予了1定的彌補，并成為音樂教學(xué)不可缺少的重要工具。它集圖、文、聲、像為1體的傳輸信息方式具有生動形象、信息刺激強、時空寬廣等特點，不但能豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，而且增強教學(xué)的科學(xué)性、直觀性、趣味性、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在革新教學(xué)手段和形式，改善學(xué)生的認(rèn)知情境的同時，促進師生角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。多媒體在音樂教育中的教學(xué)功能、感染功能以及美感功能發(fā)揮得淋漓盡致，并對音樂的思想性和藝術(shù)性，深化音樂教學(xué)中的美育具有不可替代的作用。
運用這種現(xiàn)代化手段進行教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)的趨勢，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校音樂課堂教學(xué)中，使高校音樂教學(xué)盡顯數(shù)字化，這無不體現(xiàn)在電腦音樂工作站、多媒體投影儀、便攜式音樂系統(tǒng)、互動式個體化音樂學(xué)習(xí)軟件、在線的互動音樂創(chuàng)作、演奏等技術(shù)的普及上。這些技術(shù)可以廣泛地應(yīng)用于音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)以往因技術(shù)限制而難以完成的音樂教育任務(wù)。多媒體的元素種類和表現(xiàn)形式很多，在實際的運用中多媒體技術(shù)的使用不是簡單的媒體相加，教師應(yīng)注意對不同媒體的綜合運用，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)中媒體功能互相補充的作用。因此，對媒體的合理選擇與運用，必須建立在對音樂教學(xué)目標(biāo)與過程設(shè)計的基礎(chǔ)上。音樂教學(xué)作為基礎(chǔ)教育課的學(xué)科之1，有著自身的教學(xué)規(guī)律，任何先進的教學(xué)手段都只能起到教學(xué)輔助作用，所以不能以違反音樂教學(xué)固有的規(guī)律來適應(yīng)多媒體的特點，這在執(zhí)行音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)中是1個重要原則。 面對多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中顯現(xiàn)的諸多優(yōu)勢，如何將它更好地融入到高校音樂課堂教學(xué)，取得教學(xué)過程的最優(yōu)化是擺在每位高校音樂教師面前急需解決的實際問題。
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