- 相關(guān)推薦
古典音樂錄音的特點(diǎn)及裁剪方法論文
現(xiàn)如今,大家都嘗試過(guò)寫論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么,怎么去寫論文呢?以下是小編為大家收集的聲樂演唱過(guò)程中表演能力的重要性分析論文,歡迎大家分享。
摘要:
在聲樂表演的過(guò)程中,不僅要求演唱者具有高超的唱功,還需要演唱者具有良好的舞臺(tái)表演能力。良好的舞臺(tái)表演能力能給觀眾帶來(lái)更強(qiáng)烈的視覺聽覺沖擊,從而能夠有效增強(qiáng)聲樂表演的感染力。由此可見,表演能力對(duì)于聲樂舞臺(tái)演唱來(lái)說(shuō)十分重要,因此老師也要重視對(duì)學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐能力和表演能力的培養(yǎng)。隨著聲樂演唱藝術(shù)表現(xiàn)形式日益多樣化,演唱者在計(jì)劃發(fā)展過(guò)程中,要提高自己的創(chuàng)造能力,結(jié)合自己對(duì)作品的感悟,進(jìn)行舞臺(tái)再創(chuàng)造,并在舞臺(tái)上與觀眾進(jìn)行良好的互動(dòng)。本文在研究過(guò)程中,對(duì)聲樂演唱過(guò)程中表演能力的重要性進(jìn)行分析,并探討了聲樂演唱中的表演原則,結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提出了提升舞臺(tái)聲樂表演能力的策略。
關(guān)鍵詞:
聲樂演唱;表演能力;重要性;培養(yǎng)策略;
引言:
對(duì)于演唱者來(lái)說(shuō),歌唱藝術(shù)不僅僅是將聲樂作品進(jìn)行二次創(chuàng)作,也要將聲樂作品在舞臺(tái)上表演出來(lái)。這就要求演唱者要提高自己的表演能力和唱功,這樣才能在舞臺(tái)上將自己的歌唱技巧得到充分的體現(xiàn)。舞臺(tái)表演能力和歌聲技巧兩者相輔相成,目前很多學(xué)生在日常的聲樂訓(xùn)練過(guò)程中,往往對(duì)自己的演唱技巧精益求精而忽視了舞臺(tái)表演能力。這也影響了學(xué)生的舞臺(tái)發(fā)揮能力,導(dǎo)致了學(xué)生在登臺(tái)演唱時(shí)可能出現(xiàn)緊張情緒。
一、舞臺(tái)表演能力的重要性分析
。ㄒ唬┪枧_(tái)表演是聲樂藝術(shù)的展現(xiàn)方式
大部分聲樂藝術(shù)是通過(guò)舞臺(tái)表演的方式展現(xiàn)出來(lái)的,舞臺(tái)給表演者和觀眾提供了溝通的平臺(tái)。演唱者在登臺(tái)演唱之前,不僅要經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí),還要掌握一定的舞臺(tái)表演技巧,鍛煉和提高自己在舞臺(tái)表演過(guò)程中的心理素質(zhì),這樣才能確保演唱者在舞臺(tái)上達(dá)到最好的表演效果。由此可見,具備舞臺(tái)表演能力是一名合格的聲樂表演者必備的素質(zhì)。
。ǘ┪枧_(tái)表演能力與聲樂演唱息息相關(guān)
大部分聲樂演唱者在課堂實(shí)踐練習(xí)過(guò)程中,是在聲樂教室進(jìn)行練習(xí)的,而聲樂教室和舞臺(tái)存在著較大的差別。劇場(chǎng)或音樂廳的舞臺(tái)相對(duì)來(lái)說(shuō)更為開闊,其硬件設(shè)施條件也更為完善,演唱者在表演時(shí)要盡快適應(yīng)舞臺(tái)。而且舞臺(tái)的表演環(huán)境更為復(fù)雜,演唱者在演唱過(guò)程中也會(huì)面臨更多的緊急情況。由于缺乏表演經(jīng)驗(yàn),大部分演唱者往往存在著舞臺(tái)表演能力和實(shí)踐能力不足的問題。只有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)較為豐富的演唱者才能更好地運(yùn)用舞臺(tái),將自己的聲樂藝術(shù)展現(xiàn)在觀眾面前,舞臺(tái)表演能力的提升也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。1
。ㄈ┪枧_(tái)表演能力體現(xiàn)了演唱者的表演素質(zhì)
在舞臺(tái)表演過(guò)程中,演唱者要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)表演能力,這樣才能在舞臺(tái)表演的過(guò)程中保持平衡的心態(tài)。否則演唱者在表演過(guò)程中很容易出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象,進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致表演者在演唱過(guò)程中出現(xiàn)失誤。對(duì)于聲樂演唱者來(lái)說(shuō),舞臺(tái)表演能力也體現(xiàn)了自己的心理素質(zhì)以及舞臺(tái)的適應(yīng)能力。尤其是在演唱者與他人配合時(shí),倘若舞臺(tái)表演能力較低,很容易出現(xiàn)緊張情緒或者一些突發(fā)情況。2不僅如此,演唱者有時(shí)候還要面對(duì)觀眾的負(fù)面情緒以及觀眾的質(zhì)疑。由此可見,只有提高舞臺(tái)表演能力,才能讓舞臺(tái)表演者將自己的演唱技能嫻熟地表現(xiàn)出來(lái)。
。ㄋ模┪枧_(tái)表演能力影響了聲樂演唱的質(zhì)量
在聲樂演唱的過(guò)程中,演唱者要根據(jù)自己對(duì)作品的了解,對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。在二次創(chuàng)作的過(guò)程中,演唱者不僅要揣摩作品的情感,還要讓作品的情感變得更加鮮活。在這個(gè)過(guò)程中,演唱者要注意遵循作品的本意,不能出現(xiàn)與原作品人物性格或者情感特征不符合的二次改造。不僅如此,演唱者在舞臺(tái)表演的過(guò)程中,也要控制表演時(shí)的情緒,不能出現(xiàn)情緒過(guò)于夸張的現(xiàn)象,否則會(huì)影響到音樂作品的韻味。
二、舞臺(tái)藝術(shù)聲樂表演的原則分析
。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用
在聲樂演唱的過(guò)程中,不僅要求演唱者充分體現(xiàn)出自己的聲樂技能,還要注意協(xié)調(diào)肢體語(yǔ)言,要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言,將自己的情感展現(xiàn)出來(lái),這樣才能給廣大觀眾帶來(lái)更強(qiáng)烈的視聽體驗(yàn)。因此演唱者在舞臺(tái)表演的過(guò)程中,要注重自己的面部表情,要根據(jù)不同音樂作品的情感,利用肢體語(yǔ)言和面部感情,給觀眾創(chuàng)造身臨其境的感覺,從而能夠更好地體現(xiàn)聲樂舞臺(tái)表演的魅力。3
。ǘ﹫(jiān)持創(chuàng)新的原則
每件音樂作品都有其"魂","魂"是聲樂作品演唱的核心,它是一種獨(dú)具特色的精神和情感。歌者的唱功再好,嗓音再漂亮,如果沒有"魂"的注入,其聲必定是干枯乏味的,打動(dòng)不了人心的。而"魂"的源頭在于音樂作品原創(chuàng)者,在于演唱者的兼收并蓄,博覽積淀和與原創(chuàng)作者的心神相通、心心相印。在于演唱者的個(gè)人修為和內(nèi)涵,也在于演唱者的繼承和創(chuàng)造。透過(guò)演唱者的舞臺(tái)演唱,可以透視演唱者對(duì)聲樂作品音樂風(fēng)格和歌詞內(nèi)涵的理解、把控和詮釋,可以感受到演唱者的真情流露從而產(chǎn)生的共鳴……也即"先聲奪人""聲如其人""動(dòng)人心魄".音色與"魂"的高度融合統(tǒng)一,才能真正達(dá)到演唱的最高境界"自然地歌唱".
在舞臺(tái)演唱過(guò)程中,演唱者要遵循自己的本心,要用心體會(huì)不同音樂作品所體現(xiàn)的感情,這樣才能與音樂作品產(chǎn)生更好的共鳴,也能讓演唱者和作曲者感同身受,演唱出的作品才能更加具有吸引力。不僅如此,在聲樂演唱過(guò)程中也要堅(jiān)持創(chuàng)新原則,在舞臺(tái)表演過(guò)程中,不能一味地模仿他人的肢體動(dòng)作,要注意運(yùn)用新的表演技巧,這樣才能更好地體現(xiàn)聲樂舞臺(tái)演唱的價(jià)值。
三、舞臺(tái)藝術(shù)聲樂表演能力的訓(xùn)練策略分析
舞臺(tái)表演能力和演唱技巧是聲樂演唱的重要組成部分,演唱技巧可能受到演唱者天賦的影響,但是舞臺(tái)表演能力完全是后天培養(yǎng)出來(lái)的。個(gè)人的嗓音可能受到了遺傳因素的影響,后期難以改變,但是舞臺(tái)表演能力是可以在不斷的舞臺(tái)表演過(guò)程中得到提升。在培養(yǎng)演奏者舞臺(tái)表演能力時(shí),我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。
。ㄒ唬w型訓(xùn)練
在舞臺(tái)表演的過(guò)程中,良好的體型對(duì)演唱者來(lái)說(shuō)是非常重要的。倘若演唱者具有良好的身體協(xié)調(diào)性以及苗條的外形,可以在舞臺(tái)演唱過(guò)程中,體現(xiàn)出身體的輕盈和靈活的特點(diǎn)。不僅如此,良好的體型也能增強(qiáng)演唱者的自信心,有利于幫助演唱者創(chuàng)造一個(gè)良好的舞臺(tái)形象。演唱者在舞臺(tái)表演過(guò)程中,也要不斷地調(diào)整自己的身體姿態(tài)。例如有些歌曲較為典雅,就要求演唱者要體態(tài)端莊。而有些歌曲較為歡快,則要求演唱者在舞臺(tái)表演中要更加輕盈。通過(guò)這樣的姿態(tài)變化,能夠更好地符合歌曲的情感。
。ǘ┟娌勘砬榈挠(xùn)練
在人與人面對(duì)面交流過(guò)程中,面部表情發(fā)揮著十分重要的作用。不僅如此,在演唱時(shí),演唱者的面部表情也可以透露出很多信息。演唱者要注意通過(guò)面目表情的變化來(lái)傳達(dá)作品情感的變化。倘若一個(gè)演唱者在舞臺(tái)表演過(guò)程中保持著不變的面目表情,則很難讓觀眾與作品產(chǎn)生共鳴。只有根據(jù)作品的節(jié)奏以及情感,合理地調(diào)整自己的面目表情,才能讓觀眾更加直觀地感受到作品原本的情感,也能增強(qiáng)觀眾對(duì)作品內(nèi)容的理解。在面部表情中,很多演唱者往往忽視了眼神的作用,眼神也是面部表情的一種。演唱者也要擅長(zhǎng)利用眼神來(lái)與觀眾進(jìn)行互動(dòng),向觀眾傳達(dá)情感。例如演唱者在舞臺(tái)上,可以通過(guò)調(diào)整自己的視覺高度來(lái)與觀眾進(jìn)行交流,這樣可以更好得到觀眾的喜歡。除了眼睛以外,眉毛的變化也十分重要,眉毛也能傳達(dá)出演唱者的感情。例如,當(dāng)作品蘊(yùn)含著焦慮恐懼生氣的情感時(shí),演唱者可以通過(guò)皺眉來(lái)傳達(dá)痛苦的感情。而在歡快興奮時(shí),演唱者可以通過(guò)挑眉來(lái)表現(xiàn)出快樂的意識(shí)。
。ㄈ┬睦頎顟B(tài)的調(diào)整
在舞臺(tái)藝術(shù)聲樂表演的過(guò)程中,演唱者的心態(tài)會(huì)直接影響到表演時(shí)的狀態(tài),只有提高自己的心理素質(zhì),才能在舞臺(tái)演唱過(guò)程中減少緊張和焦慮的情緒,這樣才能幫助演唱者更好地在舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的正常水平。在舞臺(tái)演唱的過(guò)程中,演唱者要有一種身如其境的感覺,這樣才能擁有更好的舞臺(tái)代入感,能在觀眾心目中留下美好的印象。
(四)手勢(shì)動(dòng)作的訓(xùn)練
在聲樂演唱時(shí),演唱者要適時(shí)加入一些手勢(shì)表演,讓自己的歌聲和手勢(shì)融合在一起。因此演唱者在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中也要加強(qiáng)對(duì)手勢(shì)的訓(xùn)練,可以根據(jù)自己在唱歌時(shí)的氣息來(lái)調(diào)整自己的手勢(shì)。尤其是在歌聲出現(xiàn)明顯的旋律變化時(shí),可以加入一個(gè)指示性的手勢(shì);蛘咴诟杪暤那楦邪l(fā)生明顯變化時(shí),可以加入一個(gè)情緒性的手勢(shì)。這樣才能給觀眾以提示,能讓觀眾通過(guò)演唱者的手勢(shì)了解到歌曲的律動(dòng)和變化。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)情感訓(xùn)練
在聲樂舞臺(tái)藝術(shù)表演的過(guò)程中,演唱者內(nèi)心感情不僅會(huì)影響到其表演過(guò)程,也會(huì)影響到發(fā)音。內(nèi)心感情的細(xì)微變化,也會(huì)引起演唱者嗓音的變化。因此演唱者在舞臺(tái)上,必須融入自己的真實(shí)感情,將真實(shí)的感情通過(guò)歌聲流露出來(lái)。這樣才能在舞臺(tái)演出的過(guò)程中充分體現(xiàn)出演唱者的藝術(shù)技能和自身情感。
四、如何在舞臺(tái)實(shí)踐中提高演唱者的表演能力
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)舞臺(tái)實(shí)踐將理論轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)
舞臺(tái)的磨練可以迅速地成就演唱者,也是演唱者成功的必然跨越之路。從聲樂理論到歌唱技巧訓(xùn)練再到舞臺(tái)實(shí)戰(zhàn),然后從舞臺(tái)表演到理論升華再到演唱技能的提高,來(lái)回的打磨、揉合、千錘百煉,方能有所成就,成為佼佼者。比如,著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天,在《惡虎村》中創(chuàng)造了一個(gè)非常優(yōu)美的身段"鷹展翅",這個(gè)身段就是蓋叫天從蒼鷹展翅的形態(tài)上演化出來(lái)的。為了練成"鷹展翅"的身段,蓋叫天在上臺(tái)之前經(jīng)過(guò)了數(shù)次練習(xí)。在臺(tái)上表演的時(shí)間也許只有短短的一分鐘,而蓋叫天為了這一分鐘的表演卻付出了好幾年的努力。在舞臺(tái)表演的過(guò)程中,演唱者的實(shí)踐能力影響了演唱者的臨場(chǎng)表現(xiàn)效果,只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的舞臺(tái)磨練,才能讓演唱者將理論知識(shí)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而可以為觀眾帶來(lái)更為精湛的演唱。4
(二)積累臺(tái)位變化的經(jīng)驗(yàn)
大部分演員在演唱過(guò)程中需要不斷進(jìn)行臺(tái)位的變化,臺(tái)位的變化就是指在演唱過(guò)程中,不斷地調(diào)整自己的步伐,不能只站在一個(gè)固定的地方進(jìn)行演唱,否則不利于演唱者與觀眾之間進(jìn)行互動(dòng),也難以激發(fā)觀眾的觀看興趣。一位有經(jīng)驗(yàn)的演唱者,往往會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的臺(tái)位,配合歌曲的旋律,調(diào)整自己的移動(dòng)步伐以及轉(zhuǎn)身過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,要注意讓自己的步伐節(jié)奏要符合音樂的節(jié)奏。并且在臺(tái)位變化時(shí),搭配好相應(yīng)的手勢(shì)。在必要情況下,演唱者可以走向舞臺(tái)邊緣與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。這樣才能更好地調(diào)動(dòng)廣大觀眾的觀看情緒,也能增強(qiáng)舞臺(tái)藝術(shù)聲樂表演的感染力。5
。ㄈ┡囵B(yǎng)演唱者的舞臺(tái)表演意識(shí)
很多演唱者在初次登臺(tái)表演時(shí),往往缺乏舞臺(tái)表演意識(shí),這就要求老師在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舞臺(tái)意識(shí)的訓(xùn)練。要讓演唱者認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性,注意激發(fā)學(xué)生的表演欲望。舞臺(tái)表演意識(shí)與演唱者的創(chuàng)造能力和想象能力息息相關(guān),在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中,演唱者可以多看一些中國(guó)現(xiàn)代歌劇,比如《白毛女》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》,以及地方劇種的經(jīng)典唱段比如《打金枝》《朝陽(yáng)溝》,京劇《貴妃醉酒》《四郎探母》……從中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中揣摩名旦的動(dòng)作、身段。借鑒中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的精髓,創(chuàng)新現(xiàn)代歌劇的舞臺(tái)表演內(nèi)容,這樣才能加強(qiáng)演唱者對(duì)舞臺(tái)表演風(fēng)格的認(rèn)識(shí)和理解。此外,演唱者也要多觀看國(guó)內(nèi)外著名歌唱家的舞臺(tái)表演片段,學(xué)習(xí)著名歌唱家的表演風(fēng)格,從著名歌唱家的表演過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),這樣一來(lái)可以有效提高演唱者的舞臺(tái)表演能力,也能幫助演唱者培養(yǎng)出自己的演唱風(fēng)格。
結(jié)語(yǔ)
聲樂藝術(shù)不僅是一門演唱藝術(shù),也是一門表演藝術(shù),演唱者具有高超的表演技能和聲樂技能。這樣才能讓演唱者在舞臺(tái)上,用完美的表演來(lái)詮釋聲樂藝術(shù)。而舞臺(tái)表演能力是通過(guò)演唱者在不斷的實(shí)踐過(guò)程中積累出來(lái)的,舞臺(tái)表演能力也體現(xiàn)了演唱者的文化修養(yǎng)和藝術(shù)底蘊(yùn)。在舞臺(tái)表演的過(guò)程中,演唱者要充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用,并堅(jiān)持創(chuàng)新的原則。因此在日常訓(xùn)練過(guò)程中,演唱者要重視體型、面部表情、心理狀態(tài)以及動(dòng)作手勢(shì)的訓(xùn)練。此外演唱者也要在實(shí)踐過(guò)程中不斷積累上場(chǎng)下場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),豐富臺(tái)位變化的經(jīng)驗(yàn),并培養(yǎng)自己的舞臺(tái)表演意識(shí),這樣才能幫助演奏者獲得更好的舞臺(tái)表演效果。
參考文獻(xiàn):
[1]伍莉.在高校聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表演意識(shí)和能力[J].藝術(shù)評(píng)鑒,2020(10):109-110.
[2]陳沛晏,陶奕霖.高校聲樂演唱中聲樂心理學(xué)的應(yīng)用研究[C].《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集(第十一卷):《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》總課題組,2017:268-273.
[3]鄭思琦.聲樂表演中技巧表現(xiàn)與情感表現(xiàn)的淺析---以歌劇《傷逝》中的《欣喜的等待》為例[J].黃河之聲,2020(07):46.
[4]付秀艷.聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表演能力的實(shí)踐研究[C].《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集(第十一卷):《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》總課題組,2017:1446-1449.
[5]王夏菲.略論聲樂表演中影響想象與情感的心理因素及其培養(yǎng)[C].中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂心理學(xué)學(xué)會(huì).第四屆中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂心理學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集.中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂心理學(xué)學(xué)會(huì):中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂心理學(xué)學(xué)會(huì),2011:363-373.
【古典音樂錄音的特點(diǎn)及裁剪方法論文】相關(guān)文章:
古典音樂的論文11-14
古典音樂論文11-07
西方古典音樂鑒賞論文01-01
實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)錄音通知的另類方法11-22
古典音樂論文13篇01-10
生物化學(xué)的課程特點(diǎn)及雙語(yǔ)教學(xué)方法的探索論文11-19
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)特點(diǎn)及翻譯方法03-12
簡(jiǎn)述音樂錄音的美學(xué)理論論文(精選7篇)02-06
論文寫作及其研究的特點(diǎn)06-19
淺談科技論文寫作的特點(diǎn)03-21