談提高鋼琴練習(xí)效率的有效方法

　　內(nèi)容摘要：對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，選擇正確的練琴方法，從而有效地提高演奏水平，是一個(gè)極其重要的問(wèn)題。針對(duì)鋼琴練習(xí)中存在的普遍性問(wèn)題，文章闡述了科學(xué)的練習(xí)方法，意在使學(xué)習(xí)者懂得用腦練習(xí)的重要性，針對(duì)自己在練琴過(guò)程中存在的不足找到適合自己的練習(xí)方法，從而解決問(wèn)題，提高練琴效率。
　　關(guān)鍵詞：提高 練琴效率 有效方法
　　
　　鋼琴演奏是一門(mén)技術(shù)種類(lèi)繁多、技巧性極強(qiáng)的藝術(shù)，艱苦反復(fù)地練習(xí)是每一位鋼琴學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中極其重要的環(huán)節(jié)。對(duì)一名鋼琴學(xué)習(xí)者而言，尋求和遵循正確的練習(xí)方法是至關(guān)重要的。怎樣練琴才能提高效率、收到良好的效果是每個(gè)學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，亦是本文討論的主要問(wèn)題。下面筆者將從以下四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
　　
　　一、重視課后的第一次練習(xí)
　　許多學(xué)生不重視課后的第一次練習(xí)，認(rèn)為上完課就萬(wàn)事大吉，以至于“突擊”時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師課上講的內(nèi)容已經(jīng)忘了一大半，所以，學(xué)生在課后應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)上課內(nèi)容。上課時(shí)老師必定會(huì)指出學(xué)生演奏中的一些問(wèn)題并對(duì)演奏方式提出建議，所以，在課后第一次練習(xí)時(shí)首先要認(rèn)真地瀏覽一遍樂(lè)譜，在瀏覽的同時(shí)回憶上課時(shí)老師的講解，再加上自己的理解，動(dòng)手在譜面上做詳細(xì)的標(biāo)記，然后再進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中要求慢速練，邊看譜，邊看標(biāo)記，邊動(dòng)腦，手、腦、眼并用，反復(fù)練習(xí)幾次，這樣有助于及時(shí)消化上課內(nèi)容。而對(duì)于新布置的曲子，在課后的第一次練習(xí)中需要注意的是不要打開(kāi)樂(lè)譜馬上彈，首先要回想老師在課上講到的對(duì)曲子的要求和需要掌握的技術(shù)難點(diǎn)以及練習(xí)方法。急于先動(dòng)手而不動(dòng)腦的練琴習(xí)慣是不可取的。
　　
　　二、全面讀譜
　　我們要完成一部鋼琴作品，讀譜是第一步，也是最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一步，認(rèn)真識(shí)譜，在腦海里留下一個(gè)正確的初步印象可以避免走彎路。拿到一首新曲子，首先，我們應(yīng)該通過(guò)讀譜去思考一下樂(lè)曲的作者、創(chuàng)作年代、創(chuàng)作背景以及作品的風(fēng)格類(lèi)型，以便于對(duì)作品有整體的印象，在練習(xí)過(guò)程中就不至于偏離風(fēng)格。其次，要注意譜面上的各種音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)、力度標(biāo)記以及速度變化標(biāo)記等，挖掘隱藏在這些術(shù)語(yǔ)之中的音樂(lè)形象以及情感定位，這樣有利于彈奏者把握樂(lè)曲的情緒與風(fēng)格，準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)作曲家要塑造的音樂(lè)形象，力求達(dá)到作者的要求。再次，要仔細(xì)讀譜面上的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如指法、節(jié)奏等。最后，在讀譜時(shí)，除了上述內(nèi)容，還要注意從作品的調(diào)式、調(diào)性、和聲、旋律等方面去仔細(xì)研究，分析作曲家樂(lè)思的豐富內(nèi)涵，才能對(duì)作品有更深層次的認(rèn)識(shí)，并盡可能完美地演繹出來(lái)。
　　三、分解式練習(xí)
　　鋼琴作品具有多聲部、多層次的特點(diǎn)，彈奏時(shí)左右手分擔(dān)著不同聲部、不同節(jié)奏、不同織體的任務(wù)。為了更快更準(zhǔn)確地掌握作品，采用分解式的練習(xí)是行之有效的。
　�。ㄒ唬┓质志毩�(xí)。分手練習(xí)是由雙手的相互協(xié)調(diào)與配合共同完成的。在彈奏過(guò)程中要做到這一點(diǎn)，必須以熟練又準(zhǔn)確的單手彈奏作為前提。而分手練習(xí)的目的是為了使彈奏者精力更加集中，便于對(duì)每一只手的彈奏進(jìn)行仔細(xì)檢查，能把音樂(lè)的各個(gè)細(xì)節(jié)都做到符合要求，使聲音聽(tīng)起來(lái)更清楚細(xì)膩，為雙手合練打好基礎(chǔ)，從而提高練琴的質(zhì)量。在單手練習(xí)時(shí)，不能急躁，要注意指法、節(jié)奏、樂(lè)句、觸鍵、音色等都盡量做到譜面上的要求，并學(xué)會(huì)找到合理又連貫的動(dòng)作路線，直到每只手都能夠準(zhǔn)確流暢地彈奏，可以盡快明確兩只手各自不同的工作，并能清楚地聽(tīng)到兩只手各自的旋律及和弦的進(jìn)行。然而，有些學(xué)生在練琴時(shí)急于求成，出現(xiàn)錯(cuò)誤的音符、節(jié)奏、指法等問(wèn)題往往就是由于沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行單手練習(xí)而造成的，至于雙手的配合、樂(lè)句的呼吸及音樂(lè)表現(xiàn)更是無(wú)從談起。分手練習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一首新樂(lè)曲的開(kāi)始階段，即使在彈奏熟練之后，仍需時(shí)常使用分手練習(xí)這一方法，有分有合、分合交替才能加深對(duì)樂(lè)曲的理解以及提高練琴的效率。
　　（二）分聲部練習(xí)。在練習(xí)鋼琴的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成把各個(gè)聲部和層次區(qū)分開(kāi)練習(xí)的習(xí)慣，這種方法在練習(xí)復(fù)調(diào)音樂(lè)作品中尤為重要。因?yàn)閺?fù)調(diào)音樂(lè)有多個(gè)聲部，而且主次線條都是獨(dú)立的，用一只手同時(shí)彈奏幾個(gè)不同聲部，聲部之間旋律線條相互交叉的情況經(jīng)常出現(xiàn)，所以必須通過(guò)分聲部的練習(xí)才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)多聲部音樂(lè)。在進(jìn)行分聲部練習(xí)時(shí)，首先是需要正確地找到織體中的各個(gè)聲部，然后分析每個(gè)聲部的旋律線條如何進(jìn)行。在練習(xí)過(guò)程中，先練樂(lè)曲的一個(gè)聲部，當(dāng)這個(gè)聲部練熟后，就可以練另一個(gè)聲部，當(dāng)各個(gè)聲部都練習(xí)得準(zhǔn)確無(wú)誤了，就可以將各個(gè)聲部合在一起進(jìn)行完整的彈奏了。對(duì)于聲部較多的樂(lè)曲，其中各個(gè)聲部的獨(dú)立性較強(qiáng)，每個(gè)聲部音色各不相同，要仔細(xì)辨別并把握音色，就必須對(duì)每一個(gè)聲部進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，使多個(gè)聲部層次清晰，使恰當(dāng)?shù)囊羯�、清晰的和聲進(jìn)行與旋律聲部默契配合，不斷提高練琴效率。
　�。ㄈ�）難點(diǎn)練習(xí)。任何一首樂(lè)曲在練習(xí)中都會(huì)存在一個(gè)甚至幾個(gè)技術(shù)問(wèn)題，這些地方往往是練習(xí)時(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。遇到難點(diǎn)，應(yīng)努力克服，這就需要我們將難點(diǎn)部分抽出來(lái)單獨(dú)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，只有這樣，困難才會(huì)迎刃而解，才會(huì)提高練琴的效率。常見(jiàn)的難點(diǎn)大致包括以下幾個(gè)方面：
　　1.速度難點(diǎn)。所謂速度難點(diǎn)即達(dá)不到作者所要求的速度。對(duì)于這種情況常采取慢速練習(xí)、變速練習(xí)、快速練習(xí)或改變節(jié)奏練習(xí)等方法來(lái)解決。
　　2.音色難點(diǎn)。優(yōu)美而富于變化的音色是學(xué)習(xí)者所追求的目標(biāo)，尋找理想音色是學(xué)習(xí)者最困難的一個(gè)方面，需要不斷想象、反復(fù)嘗試、注意聆聽(tīng)、隨時(shí)調(diào)整。
　　3.技術(shù)難點(diǎn)。常見(jiàn)的技術(shù)難點(diǎn)包括三度、六度、八度、4指5指的力度、裝飾音、快速跑動(dòng)等�？朔�技術(shù)難點(diǎn)要有耐心，由慢而快，一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，通過(guò)慢速、分解的方式練習(xí)。
　　
　　四、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
　　這里所說(shuō)的“聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練”是指傾聽(tīng)音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)、音色、音響效果等方面的訓(xùn)練，而并非視唱練耳課中那種關(guān)于音高、節(jié)奏等的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。鋼琴音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，要想使演奏的音質(zhì)及音樂(lè)的表現(xiàn)力得到完善，在練琴過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的音色是至關(guān)重要的。這種敏銳的聽(tīng)覺(jué)不是天生的，而是長(zhǎng)期訓(xùn)練出來(lái)的。要有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力，首先要有傾聽(tīng)的習(xí)慣。這種習(xí)慣產(chǎn)生于內(nèi)心的情感，只有內(nèi)心對(duì)作品的音樂(lè)形象、整體風(fēng)格有了一定的理解時(shí)，才會(huì)有對(duì)聲音的追求和設(shè)計(jì)。有了想法再去聽(tīng)細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，要聽(tīng)彈出的每個(gè)音的音色是否達(dá)到要求；聽(tīng)彈出的音的時(shí)值、音的高低是否絲毫不差；聽(tīng)彈出的聲部線條是否清晰平衡；聽(tīng)彈出的音量、音色是否均勻統(tǒng)一，并隨時(shí)根據(jù)聲音來(lái)檢查和調(diào)節(jié)自己的彈奏方法。如果學(xué)生會(huì)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)來(lái)指導(dǎo)自己練琴，不再是手指盲目的機(jī)械動(dòng)作，就會(huì)更加有目的性，大大提高練琴的效率。
　　鋼琴的練習(xí)必須遵循科學(xué)的方法，上述幾種方法并不是截然分開(kāi)的，應(yīng)當(dāng)把它們與實(shí)際情況結(jié)合在一起并靈活運(yùn)用，不斷地探究、認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，苦練加巧練，保證練琴質(zhì)量，從而提高練琴效率。

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