久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用論文

時間:2024-09-02 08:16:52 藝術(shù)學畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用論文

  一、國內(nèi)傳統(tǒng)的藝術(shù)教學模式

信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用論文

  提起教育,我們腦中的第一反應(yīng)是在學校課堂進行學習,這是我們傳統(tǒng)的教育,基本上是學校課堂教育,藝術(shù)設(shè)計之傳統(tǒng)教學模式,是以小班上課,教師以言傳身教為主要教學手段,傳授用手繪方式表達創(chuàng)意思維的方法與技巧。藝術(shù)設(shè)計學科只能存在于藝術(shù)類的學院之中,所以學生人數(shù)很少,幾乎是小范圍的、面對面的、精英教育式的教學模式。如今,據(jù)統(tǒng)計我國目前招收藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高校1200多所,在校生人數(shù)達到了60萬人,院校內(nèi)不斷擴招,學生人數(shù)以倍數(shù)乘方形式增加,是傳統(tǒng)教學不能適應(yīng)快速增長的求學要求,國民教育已由精英教育轉(zhuǎn)向全民素質(zhì)教育,藝術(shù)設(shè)計教育也隨之從象牙塔走向大眾化的教學方式,由此,傳統(tǒng)的教學模式也存在的一定的弊端,由于學生人數(shù)很大,目前我國高校普遍存在著學生多、教師少、資料缺等一系列問題,擴招后師生比例嚴重失調(diào)。所以,每班幾十人的人數(shù)成為現(xiàn)在常見的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)班級規(guī)模,教師利用黑板、粉筆按固定的教材進行講解,固定的課程安排和進度,采用單項式灌輸?shù)慕虒W模式,學生被動的接受,極大的限制了藝術(shù)設(shè)計學科的學生們的創(chuàng)造性發(fā)展。

  二、現(xiàn)代信息技術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計教學中所發(fā)揮的優(yōu)勢

  在設(shè)計發(fā)展的歷史過程中,設(shè)計方式經(jīng)歷了兩次重要的變更,都和歷史上的科技革命直接相關(guān)。距離最近的一次科技革命是從20世紀40年代末50年代初開始,60年代達到高潮,其主要標志是原子能、航天技術(shù)和電子計算機技術(shù)的廣泛引用。其中電子計算機開始成為信息處理的主要手段,它大大提高了設(shè)計的工作效率,幫助設(shè)計師更直觀的工作。它不僅改變了設(shè)計的方式,同時信息技術(shù)對教育的影響也是不可估量的,伴隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天,它促使教育的觀念、目的、內(nèi)容和方式等發(fā)生深刻變化,基本的學習能力越來越多地體現(xiàn)為對信息的獲取、加工、處理,以及信息工具的掌握和使用上,從教育布局到教育結(jié)構(gòu),從教育形態(tài)到教育發(fā)展,從教學內(nèi)容到教學方法,從教學形式到教學手段,不僅需要信息技術(shù)的支撐,更需要對信息的準確把握和運用。在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,國內(nèi)大專院校的藝術(shù)設(shè)計教學工作形式和內(nèi)涵也都在發(fā)生變化,設(shè)計藝術(shù)教育同科學技術(shù)發(fā)展相適應(yīng),及時吸收科技發(fā)展的新成果為教學服務(wù),計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及,為藝術(shù)設(shè)計教育提供了便捷的信息整合融通平臺,現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也成為藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的必然趨勢。

  2.1教師從單向灌輸式課堂教學向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、多媒體教學轉(zhuǎn)變

  隨著信息技術(shù)的進步,傳授知識的手段正在發(fā)生根本變化,從投影儀、幻燈機走進課堂,再到電影、廣播電視教育、錄像機,現(xiàn)在發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學。信息技術(shù)中,多媒體計算機輔助藝術(shù)設(shè)計教學作為一種現(xiàn)代化的教學手段對優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生藝術(shù)設(shè)計學習動力和興趣,提高教學質(zhì)量,具有十分重要的意義和作用。與傳統(tǒng)的教學手段相比,教師可根據(jù)教學內(nèi)容利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計算機軟件,如:PowerPoint、Flash等設(shè)計制作必要的教學多媒體課件,開展形式靈活、多元化的設(shè)計教學,達到直觀、形象、生動、多角度、立體式地展示藝術(shù)設(shè)計教學的內(nèi)在規(guī)律,恰當?shù)剡\用多媒體手段化解重點難點,化抽象為具體,使之形象化、生活化、清晰化,調(diào)動學生各種感官的協(xié)同作用,解決教師難以講清、學生難以聽懂的內(nèi)容,從而有效地實現(xiàn)精講,取得傳統(tǒng)教學無法比擬的教學效果

  2.2改變傳統(tǒng)的設(shè)計教學模式,轉(zhuǎn)換師生“教”與“學”的關(guān)系

  與傳統(tǒng)教學方式不同,信息技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計教育的課堂帶來了巨大的變化。由于信息技術(shù)為教育提供了多元化的信息渠道,教師、教材并非學生獲取知識的唯一來源。教師為中心變?yōu)橐詫W生為主體的教學,教師從主講者變?yōu)閷W生的設(shè)計者、引導者,教師將主要是幫助、引導、舉例和鼓勵學生進行學習;邮浇虒W改變了過去單向性的教學方式,那些僵硬的、固定不變的既束縛教學雙方創(chuàng)造性思維的發(fā)展,又限制教師與學生學習自由的傳統(tǒng)教學組織格局已被徹底打破。教師不再僅僅是單純的知識傳授者,而是教學的設(shè)計者,學習的引導者,從某種程度上說還是交際互動的合作者。

  2.3利用信息技術(shù)將學生的課堂理論學習與社會實踐相結(jié)合

  藝術(shù)設(shè)計是多變的,是多學科交叉學科綜合知識的集結(jié)。在國際一體化的今天,課堂教學已不單單是的短短幾十分鐘,而應(yīng)是專業(yè)必修課程在社會實踐中完成。教師可通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介帶領(lǐng)學生走出校門、走向社會,為保證實踐教學的落實。目前國內(nèi)許多大專院校順應(yīng)這一改革形式,學生在課程設(shè)置和教學中也可通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)查詢的方式,參與國內(nèi)外企業(yè)發(fā)布的相關(guān)專業(yè)設(shè)計需求信息從而達到發(fā)揮主觀能動性及實踐動手能力,紛紛與企業(yè)、科研機構(gòu)合作創(chuàng)立“校企合作”模式,發(fā)揮各自的優(yōu)勢互為補充。讓學生以設(shè)計人員、工程技術(shù)人員的身份參與工程設(shè)計、市場運作中做到“實題實做”。由學生動手完成實際設(shè)計課題,使學生畢業(yè)時能更好的轉(zhuǎn)換角色,畢業(yè)后更好的勝任與所學習專業(yè)相關(guān)的實際工作。

  三、小結(jié)

  現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)設(shè)計教學帶來的影響是深遠的,信息技術(shù)的迅速發(fā)展促使藝術(shù)設(shè)計的功能和形態(tài)在不斷的豐富變化,它打破了傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和結(jié)構(gòu)模式,在藝術(shù)設(shè)計教育多元化的領(lǐng)域中構(gòu)建出現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的時代化、特色化、個性化的課程結(jié)構(gòu)體系,它使我們的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教學理論與教學實踐上能真正與社會發(fā)展接軌,從而打造一個具有學科特色且與時俱進的藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)平臺。

【信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學中的應(yīng)用論文】相關(guān)文章:

VR技術(shù)中的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用論文07-25

信息技術(shù)在初中物理教學中的應(yīng)用論文08-01

論文:淺談信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用07-16

2018信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用論文07-28

信息技術(shù)在小學數(shù)學中的應(yīng)用論文06-05

現(xiàn)代信息技術(shù)在固體物理教學中的應(yīng)用論文10-23

生態(tài)理念在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用論文06-28

初中物理教學中的應(yīng)用論文05-21

現(xiàn)代信息技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用分析論文07-31

分析信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用論文07-17