高校錄音藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)勢與范例論文
在聲樂教學(xué)中輔以錄音藝術(shù)實(shí)踐，可以較好地幫助學(xué)生了解自身的實(shí)際情況，為教師改進(jìn)教學(xué)方法、形式提供幫助。
一、錄音藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)勢
傳統(tǒng)聲樂課的實(shí)踐展示形式一般是通過在音樂廳舞臺(tái)上演唱的形式呈現(xiàn)，在音樂廳使用話筒擴(kuò)聲，加上音樂廳良好的混響等效果，一定程度上掩飾了演唱者在演唱中的不足，使得演唱者感覺不到自身演唱的缺點(diǎn)。而通過輔助錄音藝術(shù)對演唱者進(jìn)行演唱展示，可以使演唱者很清晰地聽出自己演唱中的細(xì)節(jié)問題，這對學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生來說，是較好的輔助方法。
一般來講，在音樂廳中，演唱是通過擴(kuò)聲技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，而錄音棚里的演唱是通過錄音技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，雖然兩種形式對于演唱者來說都是演唱，但最后表現(xiàn)出來的效果卻截然不同�，F(xiàn)將擴(kuò)聲技術(shù)與錄音技術(shù)簡要概述如下：
�。ㄒ唬⿺U(kuò)聲技術(shù)
擴(kuò)聲技術(shù)簡單來說其實(shí)就是將聲音拾取并將聲音播放出來的全部過程，是通過相關(guān)專業(yè)設(shè)備將聲音轉(zhuǎn)為電子信號(hào)，并通過對信號(hào)進(jìn)行加工、放大，傳遞到揚(yáng)聲器的過程，在很大程度上，采用擴(kuò)聲技術(shù)對現(xiàn)場的操控性要求較高，它要求音響師在演出現(xiàn)場對采集到的聲樂信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)控，否則將會(huì)影響現(xiàn)場的擴(kuò)聲效果。
（二）錄音藝術(shù)
錄音藝術(shù)采用的技術(shù)手段與擴(kuò)聲技術(shù)手段大致相同，只是錄音藝術(shù)為了達(dá)到較好的效果一般設(shè)置在專門的錄音棚內(nèi)，錄音棚沒有像音樂廳那樣過多的擴(kuò)聲設(shè)備，并采用了一定量的隔音設(shè)備以提高拾音效果，是人們錄制優(yōu)質(zhì)聲音的場所。錄音藝術(shù)較擴(kuò)聲技術(shù)有明顯的優(yōu)勢，前期有較為充足的時(shí)間挑選和準(zhǔn)備拾音設(shè)備，并將設(shè)備反復(fù)調(diào)整至最佳狀態(tài)，且在實(shí)際錄制過程中，表演者的各種微小的'細(xì)節(jié)都能夠被完整地記錄下來，回放時(shí)聽得很清楚。
由此看來，錄音藝術(shù)實(shí)踐因其特有的優(yōu)勢，相比于擴(kuò)聲技術(shù)，它可以高度地還原細(xì)節(jié)，幫助演唱者了解自身的不足，從而改進(jìn)演唱方法，不斷提升演唱能力。
二、錄音藝術(shù)實(shí)踐范例
為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在演唱中的細(xì)節(jié)問題，我與我院聲樂教師挑選了部分學(xué)生進(jìn)行錄音演唱實(shí)踐。通過錄音藝術(shù)輔助聲樂教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生很直觀地了解到自己真實(shí)的聲音和演唱過程中的細(xì)節(jié)問題，從而更好地掌握自身的發(fā)聲方法與聲樂技巧。以下是一些范例：
�。ㄒ唬┮魳穼W(xué) 1312 班小剛同學(xué)，學(xué)習(xí)民族聲樂演唱，他存在著民族聲樂咬字不準(zhǔn)的問題，因?yàn)樗巧綎|人，在發(fā)音上有一些地方口音。在錄音實(shí)踐中，我們通過相同歌曲的比對和示范，將小剛同學(xué)的咬字發(fā)音與歌唱家以及同班同學(xué)的咬字發(fā)音進(jìn)行對比，讓小剛同學(xué)找到了問題所在。
�。ǘ┮魳繁硌� 1411 班小雯同學(xué)，學(xué)習(xí)流行音樂演唱。她在表演時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)跟不上伴奏和節(jié)拍不穩(wěn)的情況，為了幫助她找到節(jié)奏，我們找到不同風(fēng)格的歌曲進(jìn)行講解，反復(fù)錄制演唱過程，讓她了解不同風(fēng)格音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。通過播放單個(gè)音軌，將歌曲的節(jié)奏聲部如，鼓、貝斯、柱式和弦等清晰地單獨(dú)播放出來，加深她對節(jié)奏的感受，并通過分析伴奏音樂的提示音的方法，幫助她逐步找到節(jié)奏強(qiáng)弱拍，卡準(zhǔn)節(jié)奏點(diǎn)。一段時(shí)間之后，小雯同學(xué)基本能保證跟歌曲伴奏時(shí)不掉拍，并能在某些時(shí)候有一些自由的處理。
以上都是學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題，他們走進(jìn)錄音棚的時(shí)候都會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己的聲音是這樣的。
能夠讓每個(gè)同學(xué)放松下來并用心去演唱是我們的最終目的，過多的教學(xué)理論反而成了他們的束縛，通過錄音藝術(shù)實(shí)踐，很多學(xué)生直接認(rèn)識(shí)到了自己的聲音，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)聲樂。
總體說來，錄音藝術(shù)實(shí)踐對聲樂學(xué)習(xí)是有一定幫助的，它可以使演唱者很快地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能盡快地找到改進(jìn)的方法。在聲樂教學(xué)模式的今天，錄音藝術(shù)實(shí)踐可以很好地輔助我們的聲樂教學(xué)，為聲樂教學(xué)提供幫助。
參考文獻(xiàn)：
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