課堂語言藝術(shù)魅力的感悟點滴論文

　　眾所周知,華夏文明有著五千年的悠久歷史。語言的產(chǎn)生和發(fā)展推動了人類歷史的進程,祖國的語言文化更是博大精深,精妙絕倫,源遠流長,高高地矗立在世界語言文化之林中。隨著科學技術(shù)日新月異的發(fā)展變化,現(xiàn)代科技早已廣泛應用到教育教學領(lǐng)域,其直觀形象、操作便捷等優(yōu)點,大力提升了課堂效益。但課堂是師生心靈交流的平臺、也是思想與智慧碰撞的陣地,課堂語言始終貫穿于整個教學活動,其作用是顯而易見的。作為在第一線從事教育教學的老師,我深深地體會到課堂教學語言的重要性,感悟有以下幾點:

　　一、課堂語言要規(guī)范標準

　　‘教師是人類靈魂的工程師’,肩負的是傳承科學文化知識、培育后代的神圣使命。其職業(yè)的特殊性,要求廣大教育工作者具備過硬的專業(yè)知識技能、懂得教育教學規(guī)律,還要有流暢清晰的口語表達能力。山區(qū)學校里千家萬戶的莘莘學子們來自不同區(qū)域、有著不一樣的文化背景,他們沒有進過幼兒園、讀過學前班,一步直接跨入學堂,不少孩子就連起碼的漢語都無法交流,學校老師教學的壓力十分大。實際工作中,有許多老師為了完成教學任務,在教學時,沒有正確使用規(guī)范的教學用語,課堂交流語言隨意,口語多、語序顛倒、表達不流暢等現(xiàn)象,作為一名教育者,應該而且必須在課堂中正確使用規(guī)范的語言,就得從平時的點滴中做起,做到‘萬丈高樓平地起’,持之以恒,使課堂成為標準書面語交流中心。

　　二、課堂語言重在積累、貴在應用

　　有一句話叫‘臺上一分鐘、臺下十年功’。要想在課堂中有語驚四座,光芒耀眼、口若懸河的表達能力,使課堂成為真正探索科學文化的陣地,教師就得放棄更多的休息時間,廣泛涉獵、博覽群書、琢磨推敲、學習表達技巧,并有意識的加以應用。公眾場合的演講、同事之間的探討交流溝通、師生之間的對白、家訪活動、課堂教學等無不是錘煉的好機會。通過實踐、反思總結(jié)、提升質(zhì)量,就能達到學與致用的目的,為今后的課堂有效的教學表達奠定了堅實的基礎(chǔ)!

　　三、課堂語言要經(jīng)典精辟

　　無論什么學科的教學,教師的講解是必不可少的,然而課堂語言并非滔滔不絕、口若懸河為佳,有一句話是這么說的‘言多必失’,那種反復啰嗦、顛三倒四、轉(zhuǎn)彎抹角的言語,課堂中卻顯得多么的繁瑣累贅、蒼白無力。讓課堂變得筋疲力盡、激不起一絲絲的漣漪。課堂中真正經(jīng)典精辟、一氣呵成的語言,能使課堂變得‘柳暗花明、茅塞頓開’。列如:在表達推理演示后得出的結(jié)論、定理、公式;在表達文章、詩詞歌賦中心和意境時,就要高度概括、切中要害,一語道破天機,使課堂變得生機勃勃,情趣盎然。

　　四、課堂語言要大氣大量,品位高雅

　　課堂既是嚴肅認真的陣地,又是寬松活潑的舞臺。真正懂得教育的人,會靈活自如地掌控熟悉萬變的課堂,或抑揚頓挫、或一平如鏡;或萬馬奔騰、或萬事俱靜。課堂間談笑風生、恢趣幽默、語言高雅大度,造就舒適、寬松、活潑的環(huán)境,從而最大限度地激發(fā)學生去探究,去思索、去創(chuàng)造。大氣大量、品位高雅的語言能催人奮進、激發(fā)斗志,會為成功的教學帶來無盡的樂趣!

　　課堂是教育工作者的人生舞臺,教學是一門永無止境的藝術(shù),而課堂語言又是傳播科學文化知識的重要途徑之一,作為教育者,唯有不斷追求完美,反復琢磨錘煉,不斷提升課堂語言表達的藝術(shù)魅力,課堂才會煥發(fā)出生命活力,變得枝繁葉茂!

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